“双减”政策下，离开补习班，家长的焦虑如何破解？

“双减”政策下，焦虑的不止校外培训机构，还有时下的父母们。在校外补习已近乎成为学生学习的一部分的社会背景下，没有了校外学科补习，家长们焦虑万分，他们担心离了补习班：不知如何承担监督孩子学习的角色？不知如何能提高他们的学习成绩？成绩低的学生，还有逆袭的可能吗？

如果我回答你，有可能！你相信吗？我相信！而且我确定可以！！！

想提高孩子的学习成绩，首先要找到孩子成绩差的原因，我们大多家长，会把孩子成绩差归结为如下几项：智商低、不刻苦、贪玩等等，但是，孩子真的是智商低吗，智商高低对学习成绩的影响究竟有多大，可能家长们并没有去过多的关注。

有的孩子考试成绩不理想，家长往往会解释：一种是，这孩子就是太笨了，怎么也学不明白；还有一种是，我家孩子挺聪明的，平时学得也挺好的，可一到考试就不行。你是哪一种类型的家长呢？

影响孩子学习的主要原因，并不是智商，天才少年毕竟是少数，智商一般的学生占大多数，而真正影响学习成绩的主要是自我观念、习惯、注意力等原因。

自我信念，影响着我们每一个人。现在是智能时代，我们的父母都使用了智能手机，教会他们使用智能手机是我们的一大任务，我也是。我的母亲是一个聪明的人，做什么事儿都特别像样，学起来也特别快。她年轻的时候学习裁缝，自己给我们姐弟做衣服，设计衣服样式、剪裁、缝制，她得心应手，做出的衣服也特别好看。我满心以为，她学习使用手机会毫不费用，但事实却相反，我手把手地教，并把手机的按键及功能都画出来，做了标注，但是她仍然学不会使用智能手机，连最简单的微信都不会操作。她常挂在嘴边的一句话：我就是一个农村老太太，就是笨，学不会。但是我的婆婆，比我妈大10岁，我教了她几次，她就用得特别好，而且微信、微博、头条经常光顾，还会跟着视频学习做菜，我婆婆总说的话是，不管是手机还是电脑，只要你们教我，我就能学会。由此可见，自我信念的重要性。

一个认为自己不聪明学不好的孩子，一个认为学习是痛苦的孩子，他会有各种学不好的理由，用太多的方法都很难提高成绩，此时，作为家长的我们，应该转换思维，多观察探索孩子的自我观念，没有正向的自我信念，只靠学科补习，提高成绩也是很难的。

良好的习惯，会在求学的道路上事半功倍。注意力又会促进孩子的思维能力。

自我信念、习惯、注意力，都需要有针对性地训练，树立正向的积极的自我信念，养成良好的学习习惯，打造惊人的注意力，是提高学习成绩的第一要务。

没有目标的学习，就好像船在大海中航行没有灯塔一下，不知道驶向哪里，漫无目的，会失去前行的动力。

洞悉学习的真相，走出迷茫，需要破解学习成绩不好的底层逻辑，打破魔咒，发挥孩子的天生优势，有目标有方法，一年学习成绩提高100分以上甚至200分以上，都是非常可行的，而且有真实案例可查的。

你相信自己吗？相信自己的孩子吗？

我想，不管是孩子还是家长，都需要一个坚定的回答！！！

借由以下这张思维导图，我们大致了解一下学习的真相吧！

学习的真相