作者：蕉下客陈却
剧本文字格式含义：
背景提示
角色名：“（情境提示）该角色台词。”——每种颜色各自对应一位角色、括号里无需念出。
后期提示、音效提示。
[if !supportLists]第一季 [endif]含羞草
报幕：
您好，欢迎收听原创广播剧《漫漫征途》——第一季:含羞草。我是CV某某，剧中饰演xx。（停顿）企划：吃南瓜的粥粥及充电中声音社团。编剧：蕉下客陈却。后期制作：小于。（停顿）第x幕：标题名。
第一幕 社会实践课
东吴大学的教室里坐着十几名学生，一位30岁出头的女教师正站在教室前面讲话。
韩老师：“同学们，下午好！很高兴见到你们。苏州的夏天非常炎热，但看到大家舍弃在家吹空调，吃冰镇西瓜的悠闲生活，而选择来到这里，参与这次为期21天的暑期社会实践，我仍然觉得十分感动，我为我们未来一代的年轻法律人，感到欣慰。”
从桌上的文件夹中，拿出十几份资料，分发给学生。音效：抽拿文件，开合文件夹的声音。
韩老师：“资料都分发给大家了吧，这是我们这次实践将要走访的基层社区。我们这次暑期社会实践的主题就是——“送法入社区”基层社区法制宣传教育活动。我个人认为，这是一件对群众以及各位同学都非常有意义的活动。”
学生们翻阅文件，有些人开始注意力分散，扭动身体，桌椅与地板发出摩擦的声音。音效：“纸张翻阅声、桌椅摩擦地板声。
韩老师合上手里的文件。音效：合上文件夹声。
韩老师：“同学们，各位已经大二，相信经过两年的学习，已经开始建立起自己的法律思维，明白了自己所学专业的意义。法律是维护社会秩序的一把宝剑，插在地上，它就是约束人们行为的栅栏，拿在手上，它就是维护人们合理权益的武器。”
韩老师短暂停顿，看到学生们的注意力都集中回来，接着继续说。
韩老师：（轻松带笑）“我很喜欢我毕业时，强教授在毕业典礼上的一段讲话。他说‘我们所学的，不是什么神秘的知识，而是一门职业。现实感和操作性，要求我们必须抛弃不切实际的幻想，变得真切而可靠，我们必须时刻警惕着，为他人和公共利益而战斗。’相信大家上过《西方法律思想史》，或是爱好哲学的同学，都读过柏拉图的《理想国》吧，其中有一个著名的‘洞穴比喻’。大致意义上，是说柏拉图将缺乏教育的人比作是关在洞穴里的囚犯，他们只能朝着一个方向看，因为被锁着。背后燃烧着一堆火，面前是一堵墙。他们所能看见的，只有他们自己和火光投射在他们背后东西上的影子，他们不可避免地将这些影子看成是真实的，但对于造成影子的东西却毫无概念。”（音效：“洞穴里带着镣铐走路的声音、风吹动火苗抖动的声音。”）
底下同学们都听得聚精会神。韩老师对此很是满意。
韩老师：“最后，有一个人逃出了洞穴，来到了外面。他第一次见到了真实的事物，并且知道了自己此前一直被影子所欺骗，他面前有了两个选择，一个是留在外面，一个却是回到洞穴。最终他决定回到洞穴，回到从前的囚犯同伴身边，因为他认为，他有责任将真理传递给他们，为他们指示逃到外面的道路。虽然，那样是困难的。”
韩老师：“（略一停顿后，接着说）我们法律人，就像是那个逃出洞穴的人。而那些需要我们帮助的同伴，却很大部分仍然处于洞穴之中，‘送法下乡、送法下基层’就是我们选择回到洞穴，帮助他人的过程。我们是秩序的捍卫者，同时也应是法律’理性火种’的传播人，这是社会赋予我们的责任。”
群情激昂的同学们，热情鼓掌。音效：“鼓掌声。”
韩老师：（欣慰地笑）“同学们，如果说选择法律，是叩响了一扇光明之门，那门后延伸出的，就是一条寻求真理的漫漫征途，希望你们能够永远不忘初心，勇往直前。”
同学们情绪高涨，报以更热烈的掌声。音效：“热烈鼓掌声。”
韩老师：“好了，下面大家把资料看一下，一会大家自我介绍，然后随机分组，两人一组，选择一个社区进行二十一天的实践活动，结束后每组就自己的实践整理一个汇报方案，然后我将组织大家集体汇报交流。好的，下面就进行自我介绍。”
韩老师打开点名花名册。音效：“打开文件声。”
韩老师：“（随机点着花名册上的名字，挑选了一个名字说道）55号，柏凌寒。”
第二幕 分组下社区
听到点名，学生中一个中等身量的男生站了起来。音效：座椅拖动的声音。
柏凌寒：“呵呵呵（未语先笑，显得十分轻松），大家好，我叫柏凌寒，东吴大学2017级法三班的。我对刑法方向非常感兴趣，希望一会分组可以找到志同道合的小伙伴，一起到社区打怪升级什么的。”
同学们被他的幽默逗笑。音效：学生们哄笑声
韩老师：“（微露欣赏，带笑道）好的，这位同学看起来非常自信哈，（瞄了一眼花名册）柏凌寒，名字也起的不错，‘鸳鸿得路争先翥，松柏凌寒独后凋。’顽强不屈，坚守本色。好名字，感谢柏凌寒，让我们有请下一位同学。（随即抽取花名册上名字，略一停顿，念道）24号，董月。”
后排一个个子小小的女生站了起来。音效：座椅拖动的声音。
董月：“（有些怯弱地）老师好，我叫董月。知识产权法一班的。（有些紧张地）哦，我是知识产权法专业的，希望有人能选我，谢谢。”
同学们出于礼貌零星的掌声。音效：零星鼓掌声。
韩老师：“（鼓掌鼓励道）好的，感谢这位同学，知识产权纠纷虽然在这次活动中可能比较少遇见，但是生活中还是随处可见的，比如说’康师傅’与’康帅傅’的商标纠纷，还有现在街上一些常见奶茶店出现了许多异父异母的孪生兄弟，这些都属于知识产权法的适用范围。大家有兴趣可以课下多跟这位同学交流。（说着再次抽取花名册上的面子，点了一会，随机叫道）好的，38号，苟晓楠。”
有些不认识苟晓楠的同学，初次听到这个姓氏，感到好玩，学生中响起一阵悄声笑语。音效：座椅杂乱摩擦声，悄悄话声，低笑声。
同学甲：“（搞笑地）诶诶诶，居然有人姓狗啊？那不肯定是汪汪族？”
同学丙：“嘘~（小点声，接着兴奋地补充道）而且还是38号，狗三八，哈哈哈哈，这也太倒霉了吧。”
苟晓楠在窃窃低语声中站起来。音效：座椅拖动的声音
苟晓楠：“（清了清嗓子，仿佛习惯了一般，平静道）大家好，我叫苟晓楠。有些同学可能没听过这个姓氏啊，我这里给大家普及一下，苟姓，从上古时期便有，黄帝之子得姓十四，其中就有苟姓。还有啊，根据最近一次人口普查数据，我国苟姓人口已经接近45万，是中国第225个常见姓。建议不认识的同学，回去多查字典哈。”
苟晓楠当着众人的面，不冷不热地怼回去了那些拿她名字取笑的同学，众人寂静无声。也有柏凌寒这样的，反应过来之后，“噗”地笑了出来，瞧着苟晓楠的眼风朝自己扫过来，连忙捂住嘴巴憋笑。（音效：“柏凌寒录制笑声。”）
韩老师：“（微笑着打圆场）好的，苟晓楠同学，那么你接着介绍一下你来自哪个专业吧。”
苟晓楠：“（收回视线，接着道）好的，我来自17级法二班。我的志愿是，以后成为一名法律援助律师，我对民法和刑法都有兴趣，希望能和各位同学多交流。”
同学们出于礼貌的掌声。音效：零星鼓掌声。
韩老师：“好的，那我们继续下一位同学，19号，高铭骏……”（后期：人声渐弱效果，加转场平滑处理。）
十几个学生都自我介绍完毕，韩老师将他们的学号输入电脑，打乱后，用系统自动分组后，已经得出结果。音效：“电脑键盘打字声，电脑提示音效”
韩老师：“（推了推眼镜，接着直起身看向同学道）好了，那现在随机分组的结果已经出来了，下面就请念道名字的同学，组成一组，考虑各位同学不都住在学校，为了方便大家出勤，给你们十分钟的讨论时间，决定本组选择的实践社区，然后写在记录表上。（说着拿出表格，发给离她最近的同学，低声道）来，写完传一下。”（音效：“韩老师走步声。”）
同学甲：“嗯，好的。”
韩老师走回讲台。音效：“韩老师走步声。”
韩老师：“好的，第一组，董月、高铭骏。第二组，柏凌寒，苟晓楠。第三组，张家悦、芳华。第四组，武辰、田甜甜……”（后期：人声渐弱效果，加转场平滑处理。）
学生们一阵淅淅索索的热烈讨论后，做完了选择。音效：“学生们课堂讨论音效”
韩老师：“（拿回了记录表，看了一眼没有遗漏，便说道）好的，那大家都已经分好组，也选好了要去的社区，明天开始各小组直接前往指定社区开始工作，我已经跟社区工作人员联系好，明天将会有人带你们熟悉社区基本情况，介绍大致可进行的任务，了解完成后，你们有3天时间，指定工作计划和活动方案，然后开始实施。（略一停顿，看同学们没有异议，又接着道）好的，那如果没有其他的问题，我们今天就到这里了。明天早上10点前到达各自社区，大家不要迟到哈。”
韩老师收拾文件，走出教室。音效：“纸张摩擦声、脚步声。”
学生们也陆续起身，零零散散地走出教室。音效：“座椅摩擦声、杂乱脚步声、说话声。”
柏凌寒：“（走到正收拾东西的苟晓楠面前，伸出手来，很是阳光地笑着说道）你好啊，同组的小伙伴，我是柏凌寒。”
苟晓楠：“（记得他是那个偷笑的人，有些不想理他，敷衍地）我记得你了。”
柏凌寒：“（碰了一鼻子灰，伸出来的手就空举着，瞥了一眼苟晓楠，有些惊讶地提醒道）我说，你不跟我握个手吗？我都举着了。”
苟晓楠：“（背上书包，不看柏凌寒，转身就要往外走，敷衍地）没必要，已经认识了。”
柏凌寒追上两步，赶到苟晓楠面前。音效：脚步声
柏凌寒：“（追问道）那不是再加深一下印象吗？我说你这同学好像有点冷漠啊。”
苟晓楠：“（停下了脚步，看着柏凌寒，语气有些不耐地说道）觉得冷，您就少在空调底下站着，或者少龇着牙乐两回，风都吹到您肚子里了，怎么可能不冷。”
柏凌寒：“（见苟晓楠挑明了，是为刚才自己偷乐的事不满，也被她的话逗笑，摆出了招牌式的笑脸来，笑着道）噗，我还没发现，你这人可真幽默啊。诶，你刚才那一段自我介绍，简直是大杀四方，震慑群臣啊。那一个眼风扫过来，简直冷得我直打哆嗦。（夸张地表演着），我说苟晓楠，哦不，苟同学，我看我改口叫你楠姐好了。”
苟晓楠：“（抬头瞧着这个嬉皮笑脸的男生，半晌，仍是冷着脸，甩下一句）随便。”说着就绕过他大踏步往门口走去。（音效：“苟晓楠脚步声。”）
柏凌寒：“（被她甩得一愣，然后还是朝着她的背影追了一句）那就这么说定了啊，楠姐。”
苟晓楠：“（本来已经跨出了教室，不想理他，可转念一想，还是边走边远远地回了一句）明天别迟到了！”
柏凌寒：“（听到回应，脸上露出得意来，笑着嘀咕道）这人，呵呵，还挺有趣的。”
第三幕 实践伊始
早上十点前，柏凌寒和苟晓楠前后到了距离学校不远的大榆树社区。音效：鸟叫声，居民脚步声。
居民奶奶甲：“（气喘吁吁地）诶，跑慢点跑慢点，一会又跌跟头，把衣服弄脏你妈又要说你了。”
十岁男孩甲：“（一边跑，一边满不在意地哼歌，编剧提示：蜜雪冰城主题曲）你爱我，我爱你，我和梓潼甜蜜蜜~（跑着突然停下来）诶，梓潼给我发QQ了，（说着打开他的APPLE WATCH念消息道）什么？要跟我分手去找刘梦晨？刘梦晨有什么好？又笨又爱吹牛！我去，这个水性杨花的坏女人！”（说着跑走了，音效：“脚步声。”）
路过的苟晓楠，偶然目睹这一八卦，震惊不已。
苟晓楠（OS）：什么？小学生都有女朋友？而且还劈腿了？（后期：混响处理）
柏凌寒：“（从后面跑了上来，气喘吁吁地喊她打招呼）嗨，楠姐早啊。”
苟晓楠：“（下意识回应）嗨，早啊。”（说完才看见是柏凌寒，有些后悔不该那么热络。）
柏凌寒：“（却是开心地笑笑）呵呵。”
居民奶奶甲：“（气喘吁吁地赶上来，从两人身旁经过时，招呼孙子道）等等我啊~（见孙子没等，又低声嘀咕）诶呀，又跑了，这个小祖宗啊，总有一天要折腾死我……”
说话间两人到了社区工作站门口，从里面走出一个工作人员。（音效：推门声，工作人员脚步声）
王怀玉：“诶，你们就是今天要来我们这实践的学生是吧。来来，跟我进来。”
柏凌寒和苟晓楠跟着王姐走进工作站。（音效，推门声，脚步声。）
王怀玉：“首先介绍一下啊，我姓王，王怀玉，你们就喊我王姐好了。你们老师已经联系过我了，接下来你们俩就跟着我做事，有什么不懂的呢，可以直接找我。”
柏凌寒/苟晓楠：“王姐好。”
王怀玉：“来，你们两个坐坐坐，那边饮水机上有纸杯，想喝水自己倒哈。我先给你们说一下咱们大榆树社区的基本情况，咱们这是一个老小区了，原来就是你们东吴大学的一个家属院，现在呢，住的也有一些是退休的老教师什么的，当然，也有一部分是后来搬进来的居民哈。总之，就是人均素质比较高。”
王怀玉说着展开了社区的地图。（音效：展开纸张的声音）
王怀玉：“这是小区的地图，看下一共有三个门，南门北门，还有一个东门，不过外面在隔壁小区拆迁后就用来堆砌建筑垃圾了，一般很少人从那面走。然后南门北门都有保安亭，治安也是不错的，近几年什么丢东西啊，盗窃啊这种事，我们也是没有发生过的。然后你们看，4号楼到8号楼这一片底下是地下停车库，然后5号楼6号楼这里有个自行车棚，小区西边有个篮球场，偶尔可以在这举办点活动什么的。大致情况你们都清楚了吧？”
王怀玉一通介绍完之后，口干舌燥，抓起水杯补水。（音效：喝水声。）苟晓楠和柏凌寒努力接收信息中，愣了愣，两人互相对视一眼，柏凌寒挪了挪椅子，凑近王怀玉。（音效：挪动椅子声。）
柏凌寒：“（拿出那套招牌式的笑脸来，套近乎地问道）诶，王姐。您说了这么多，那我们在社区到底能做些什么啊？”
王怀玉：“（笑）要我说，你们也不用弄什么讲座活动的，大热的天，挨家挨户动员就要跑断了腿了。以前你们学校也有人来搞暑期实习，就是没事呢在工作站里坐坐，帮着打扫打扫卫生，收收快递什么的，哦，再多就是社区每个月有敬老活动，跟着去看望下独居老人就可以了。”
柏凌寒：“（有些不敢相信地）就这么简单？”
王怀玉：“（笑）不然呢，你以为你们学生能做什么？”
苟晓楠：“（忍不住插嘴道）可是，我们是来普法的，实践主题是’送法入社区’，完事后我们还要总结写报告公开汇报呢。”
王怀玉：“（有点迟疑）那……你们到底想做什么啊？”
柏凌寒从包里掏出笔记本来，打开上面列着几行计划。（音效：从包里掏东西音效，纸张打开音效）
柏凌寒：“王姐你看啊，我这里列了一个初步设想，我们可以做一次针对老年人的普法活动，叫他们提高对电信诈骗的防范意识，如果社区养宠物的人多，我们还可以针对文明养宠、依法养宠组织一次讲座，还有，我看咱们小区是不是停车位不太够用啊，外面绿化路上也停了许多车，是不是把消防车通道都堵住了，我看我们还可以针对文明停车、还有停车位占用问题进行一次普法教育。”
话音刚落。
苟晓楠：“（也急忙补充道）还有，噪音扰民适用于《环境噪声污染防治法》、违章搭建适用于《城乡规划和土地管理法》、还有上海已经开展将要推及全国的垃圾分类政策，可能涉及的一些相关法律常识，我们也可以做一次讲座。”
王怀玉：“（被年轻人的热情打动，笑）好了好了，你们已经提出了足够多的方案了。看得出你们两个是认真做过功课了，不过我要先给你们俩打个预防针哈，就是咱们社区的居民虽然文化素质相对较高，但是对于社区活动的响应度，一向是有些低的。不过这也可以理解哈，你们是放了暑假的，可上班打工的还要天天出去赚钱，回来可能都很晚了，小孩们呢都去上了补课班，老人们呢，年纪轻一些除了接送孩子之外，闲暇就是打太极跳广场舞，对咱们讲座那一套可能不太感兴趣，年纪大一些的更不用说了，行动不便，眼花耳聋的，一张口就是一口苏州话，我看你们两个好像都不是本地人哈，到时候可能连怎么沟通都是个问题。”
被迎头浇了一盆冷水，柏凌寒和苟晓楠都显得有些气馁。
柏凌寒/苟晓楠：“叹气声。”
柏凌寒：“（沮丧地）真的就没有其他办法了吗？”
王怀玉：“（安慰地）不然你们俩这两天就先跟着我，3号楼有一对小夫妻刚结婚，总吵架，邻居都投诉过来了，我正打算过两天去上门调解一下。”
柏凌寒：“（眼前一亮）对啊，我们还可以普及婚姻法！”
王怀玉：“（被他的热情下了一跳，开始有些迟疑带不带他们）额，是吧。不过这婚姻里头，哪有勺子不碰锅沿的啊，吵架了就去普及法律，别让人以为我们是劝人离了，好分家产的。”
柏凌寒：“（连忙保证）不会的，不会的，王姐你放心好了。”
王怀玉：“（将信将疑地）行吧，那就带你们去吧。”
接下来十几天时间，他们就跟着王姐处理一些社区工作的杂事，乏陈可记。（后期：转场处理。）
第四幕 选题不顺
3号楼小夫妻家里。
米乐乐：“（愤怒地）每次都是这样，一说想逛街，你就各种理由推脱，什么肚子痛，脚痛，脑袋痛的，生出一身毛病来，还有上次，你居然还叫你那些狐朋狗友打电话来骗我说什么，和老婆吵架了找你出去诉苦，还有，微信上让别人给你发临时加班的谎话，你就这么欺负我！不想让我花钱就算了！你找人骗我是什么意思！你这个渣男！求婚时说的千好白好，什么你的钱我随便花，工资卡都给我管，这才结婚多久啊！你就现出原形了吧！”
宋志军：“（恼羞地）别说的好像都是我的错似的！你一个月要花好多钱你心里没点数吗？钱要是给你管了，不都让你买了哪些没用的，打水漂了吗！你问问自己，就你买回来堆在家里哪些包包衣服香水还有鞋子的，你总共穿了几回？家里都快被这些东西堆满了！照你这个花法，就是马云也得叫你败光了家！”
米乐乐：“（更愤怒地）好啊，你终于说实话了吧！嫌我花钱多，嫌我败家，那你当时怎么干嘛跟我求婚啊！宋志军，你摸摸良心问问，你有什么资格管我花钱？这房子是我家出钱买的吧，你就是每月还几千块钱贷款！你占了我多大的便宜你自己不知道吗！你还管我！再说我买东西花的自己的卡，有几次用你掏钱了啊！你还管我！你这个没良心的白眼狼！”
米乐乐说着就要上前去打她丈夫。王怀玉还有柏凌寒他们连忙拉架。（音效：砸枕头的声音。）
王怀玉：“诶，别别别，别动手啊，小夫妻的有话好好说嘛。”
宋志军：“（也愤怒起来）米乐乐，你今天不给我把话说清楚了，我跟你没完！你说谁是白眼狼？你说刷你的卡，你那点工资哪次不是半个月就花没了啊，然后你就刷信用卡，你那张信用卡是和我绑定的副卡，到时候还不是要我来还钱！你还说我白眼狼，我看最像白眼狼的就是你自己吧，你比白眼狼还狠，狼吃完人还吐骨头呢，你倒好，吃完了抹抹嘴就想翻脸，你说说你干的像人事吗！”
米乐乐：“（气结）宋志军！老娘当年真是瞎了眼看上你这么个东西！扣扣搜搜活脱脱是个小赤佬！住我的，吃我的，还特么想要老娘白伺候你！你也不撒泡尿照照自己，一身穷酸相，还骗老娘是什么海归精英，我看你啊，乌龟王八差不多吧！”
宋志军：“（涨红了脸）米乐乐你再说一句！特么的看上你，老子才是瞎了眼了！你个不知道被人转过几手的浪货！你天天花那么多钱打扮得妖妖艳艳的，是不是打算勾引人去啊？回过头还特么叫老子给你买单！”
米乐乐：“（非常愤怒）你他妈乌龟王八蛋！”（说着又要冲上去打人。音效：“砸包的声音。”）
王怀玉：“（焦急）别吵了，你们两个都少说两句嘛，小夫妻床头吵架床尾和的，干嘛把话说这么难听啊，真过不下去了，也要好聚好散的嘛。”
柏凌寒：“（夹在两人中间，连忙劝解）对啊，对啊，有什么非要动手的嘛，我们就是上门来普法的，真闹离婚，也不用动手啊，打伤了对方又涉及了违反治安条例，说到法官那里去，也是对你不利的啊。”
米乐乐：“（愤怒地搡开柏凌寒）起开，又关你们什么事！都别拦着我，打死他我偿命好了！”
宋志军：“（也过来要打人，叫嚣地）你们别拦她，让她过来，妈的，老子还收拾不了你了！”
王怀玉：“（死命拉着）诶呦，你们双方都冷静冷静啊！”
双方力量拉锯着，三人夹在两方中间十分吃力。
苟晓楠：“（拦着宋志军，堪堪有些吃力地）别打了啊，我要拦不住了。真打死对方倒还简单了，要是打伤打残了，法院判你养它一辈子那才是惨呢，你们要是真不打算过了，不如咱们坐下来谈谈分割财产的事。”
王怀玉：“（责备地）呸呸呸，你们两个在这里头裹什么乱呀。”
宋志军：“（冷静点）好！当着这么多人，我不陪你闹了！我要跟你离婚！咱们法院见！”（说着摔门而去。音效：“脚步声、摔门声”）
米乐乐：“（赌气地）行！谁不离谁是孙子！”
（3号楼的小夫妻吵架纠纷告一段落，几人回到社区工作站。后期：“转场音效”）
王怀玉正在接水。（音效：饮水机接水声。）
王怀玉：“（疲惫地）诶，累死了。人家都是床头吵架床尾和，这对可是，男的算起来是斤斤计较，女的也是够能作的了，把夫妻间那些不上台面的话也能吵出来，诶，可真是。”
苟晓楠：“（脱力地叹气）所以啊，人家说至亲至疏夫妻。了解你最深的人，要是反过头来对付你，这才是最可怕的事情。”
柏凌寒：“（听得打了一个寒颤）呃。你们别说了，听得我鸡皮疙瘩都要起来了。”
王怀玉叹着气走到一旁去继续做事。（音效：“王怀玉叹气声、脚步声。”）
柏凌寒：“（发愁地）楠姐，这眼看着还有一周，实践就要结束了，听说别的小组都已经在整理报告了，咱们怎么办啊？难道真要写敬老活动，还有那次从孙大爷那听到的，关于张大爷过世后他的几个子女关于赡养问题和继承权利纠纷的案子吗？”
苟晓楠：“（惋惜地）不然呢。咱们还有什么好写的啊？写刚才那对夫妻的离婚闹剧？法律界限上倒是没什么好讲的，可是这里头鸡毛蒜皮的事可多了去了，我可不想趟这趟浑水。”
柏凌寒：“（叹气）诶，听说董月和高铭骏那组写的是，小区门口两家卖苏式早餐的摊子，撞了’枫桥生煎’的招牌，要谈《商标法》，张家悦和芳华那组的小区，业主正和物业闹物业管理费金额的事，他们肯定是要写《合同法》方面的内容了，还有武辰和田甜甜那组，想选的是小区宠物出门意外怀孕，却难产死亡引发的邻里纠纷，大概率是要讲《财产法》方向的，而且人家都有深入下去的行动，咱们就写这个，有点太水了吧？”
苟晓楠：“（叹气）所以呢，不写怎么办啊？哪还有选题让咱们做啊？总不能交白卷吧。”
柏凌寒：“（失望地）也是。哎，听天由命吧。”
两人就这么熬到了五点多，王怀玉见工作站没有什么事，让两人提前下班。（后期：转场音效）
柏凌寒和苟晓楠从工作站出来，沿着绿化小路往小区门口走。（音效：脚步声。）
突然听见几声凄惨的猫叫，是从前面绿化草丛中传来的。（音效：凄厉猫叫声。）
苟晓楠：“什么声音？”
柏凌寒：“好像是从前面绿化带里传来的，走！过去看看。”
两人赶去查看。（音效：脚步声。）
苟晓楠：“诶？那里好像蹲着一个小孩？”
柏凌寒：“（出声提醒）嘿，小朋友，你在哪里干嘛呢？”
小朋：“（惊）啊！？”
一个十岁左右的小男孩正蹲在草坪里，背对着他们，闻言起身回头看了一眼，就转头跑开了。（音效：“男孩跑远脚步声。”）还没等两人反应过来，从小男孩蹲着的位置，又传来两声愤怒的猫叫。（音效：“愤怒的猫叫”）只见一只混色流浪小猫从一个空着的大花瓶里挣扎了出来，然后闪电一般的逃掉了。（音效：“猫跑走声音。”）
苟晓楠：“（惊讶）什么？那只猫居然是从花瓶里跑出来的！”
两人赶紧上前查看。（音效：两人脚步声。）
柏凌寒：“我看着花瓶的直径，不是那只小猫能够自己进来的，刚才那个小孩难道是在虐猫？”
苟晓楠：“你看，这花瓶里头还有一些血迹，恐怕这已经不是他第一次这么干了。”
柏凌寒：“天啊，这可不是好兆头。得赶紧找到他家长，带他去看心理医生。”
第五幕 寻找小朋
两人回到社区工作站找王姐。（音效：两人脚步声。）
王怀玉：“（听完两人的话后，介绍道）你们说的小男孩，我大致知道是谁了，应该是叫小朋。是5号楼的一位姓朱的人家的，他们家是个单亲家庭，他妈妈是个高中老师，平时工作很忙，经常都是爷爷奶奶和外公外婆轮流来照看，可能老人们年纪大了，对孩子有些疏忽了吧。”
柏凌寒：“（认真地）王姐，我觉得可能不仅仅是虐猫的问题，这表示出小朋可能已经有很严重的心理障碍了，必须让他的家长尽早的知道，然后及时带他去治疗，否则未来可能发展到威胁他自己和别人的人身安全的严重程度。”
王怀玉：“（见两人说的郑重，也重视起来）行，这件事包给我了，我一定联系到他妈妈，仔细说说这件事。”
一转眼又过了二三天，终于在一个周末的下午，王怀玉在小区蹲守到了男孩小朋的妈妈。（后期：鸟叫声，居民生活走路声，转场音效）
王怀玉：“诶，朱老师，总算是碰到你了，我都等了你好几天了。”
朱老师：“（疑惑）嗯？王干事。怎么了，有什么事找我吗？”
王怀玉：“是这样的，前两天，来我们社区工作站实习的两个同学，发现您家孩子在小区里虐猫。虽然这可能不是什么大事，但是看见了总叫人心里觉得怪怪的，怕别是孩子的心理出了什么问题，所以我特意来告诉你一声，叫你们家长平时多注意一下吧。”
朱老师：“（失望又疲惫地）好的，我知道了，我回去会教育他的。谢谢你了。”
朱老师没有和王怀玉多寒暄，随即结束话题，向自己那栋单元楼走去。（音效：走路声。）
王怀玉回到社区工作站，告知柏凌寒和苟晓楠已经通知了小朋家长后。（后期：转场音效声）
柏凌寒：“说起来，这两天我们没事时，也有意在小区里走动，就想试试运气，看能不能再碰到小朋。倒也让我们碰见了两三次，可没等我们过去搭话，他就马上跑远了。”
苟晓楠：“看来，小朋也是在有意躲避我们俩。”
王怀玉：“（感叹）事情已经告诉给了他妈妈，希望家长能引起重视吧。”
柏凌寒：“嗯。下午四点多，我和楠姐再出去转转，看还能不能看到小朋吧。”
时间转到了下午四点多，柏凌寒和苟晓楠曾经两次在这个时间段看到了小男孩小朋，出于关心，他们又转到了小朋经常出没的地方。（后期：转场特效。脚步声。鸟叫声，小孩玩闹声。）
柏凌寒：“也不在这呢，看来小朋今天可能是没有出来。”
苟晓楠：“（有几分担心）也许是他妈妈回家后，好好管教了他，今天没放他出来玩。”
居民奶奶甲：“（正在一旁座椅上看着自己玩滑梯的孙子，闻言接话道）你们说的是小朋吗？哦，他家就在我们楼上，刚才下午听见他妈妈在家里发脾气呢，那孩子哭得呦，闹了好一阵子，我们是老楼，隔音不好，我嫌吵，就带孙子出来逛逛，楼道里就看见小朋哭着跑了出去，也不知道这会回家了没。”
柏凌寒：“好吧。既然有他妈妈在，我们就也别太多管了，先回工作站吧。”
苟晓楠：“嗯，走吧。”
两人回到工作站。（音效：脚步声。）时间转眼就到了，晚上五点半左右。两人准备下班。（后期：转场音效）
柏凌寒：“楠姐，收拾好了没？走了。”
苟晓楠：“好了，走吧。王姐，我们下班了啊。”
王怀玉：“好。”
柏凌寒：“王姐，你还要加班吗？”
王怀玉：“还有点事情，你们先走吧。”
柏凌寒：“行。那王姐拜拜。”
两人正准备下班，突然见朱老师慌慌张张地推门进来。（音效：脚步声，推门声。）
朱老师：“诶，你们有没有看到小朋来过啊？”
柏凌寒：“没有啊。怎么了？”
苟晓楠：“朱老师，小朋还没有回家吗？”
朱老师：“（焦急地）没有啊，从下午我说了他，他哭着跑了出去，到现在都没有回来。”
王怀玉：“（起身安慰）朱老师，你别着急。我们帮你一起找，孩子出去有多长时间了？”
朱老师：“（懊悔地）四点多出去的，我想着平时这个时间他也要出去玩，可能在外面玩着玩着，就把我说他的事忘了，晚饭时候也该回来了。可他到现在都没回家，这孩子真是不让我省心，到底跑哪去了啊？”
王怀玉：“小朋平时爱去的地方你都找过了吗？孩子的爷爷奶奶，外公外婆，还有他平时交好的同学家里，都打电话问过了吗？”
朱老师：“（沮丧地）打过了，爷爷奶奶和外公外婆都说没见到小朋。整个小区我也都跑遍了，没找到他。”
王怀玉：“你别着急，那问问孩子的同学家啊，看是不是偷偷跑到同学家去了。现在孩子受了委屈，就爱往自己的同学家跑。”
朱老师：“（焦急地）都怪我，平时工作太忙了，都是小朋爷爷奶奶和外公外婆轮流照看他，我也不知道他有哪些同学，实在不行，就打电话给他们老师问问吧。（说着一边翻出手机通讯录来找，一边检讨道）都怪我，都怪我，最近带的班在筹备物理竞赛，我太忙了，回到家就觉得犯困，睡醒了要做饭，这才发现小朋还没回来。”
柏凌寒：“您别着急，等会我们帮您把小区附近再找一边，也许刚才您找的时候，小朋和您刚好错开了呢。”
苟晓楠：“是啊，有几个地方我们平时下午看见过小朋的，我们再去找找吧。”
朱老师：“好吧。只能先这样了。”
一行四人出了社区工作站，分散开去找小朋。（音效：脚步声。后期：转场音效。）找了一会后却是一无所获，四人在小区中央的碰面。
王怀玉：“没找到，你们呢？”
柏凌寒/苟晓楠：“没有。”
朱老师：“（十分焦急）这孩子，真是的，到底跑哪去了啊？也问过老师了，说的几个同学家也打过电话了，不在他们那里。”
王怀玉：“别急别急，再想想，总有些地方是我们没想到的。”
柏凌寒：“（灵光一现）对了！还有一个地方没有找！”
朱老师：“哪啊？哪啊？”
柏凌寒：“东门那边！”
王怀玉：“那我们赶紧过去看看！”
说着四人连忙往东门那边跑去。（音效：跑步声。）此时天色已经黑了，几人绕过杂乱的碎砖石，走过一片建筑垃圾，终于在一个角落里，看到了一个蹲坐着的小小身影。（音效：踩过碎石的声音，翻找东西的声音。）
王怀玉：“（突然发现，疑惑地）小朋？”
听到动静的三人连忙跑过来。（音效：跑步声。）
小朋：“（被身后突然投来的手电光和声音吓了一跳，答应了一声，然后转过身来）嗯。”
朱老师：“（冲上前去，又惊又囍地）真是小朋，你上哪去了啊，叫人担心死了！（拉过小朋来仔细一看，却看到孩子嘴里有嚼烂的广告纸，手里还捏着半张，惊惧道）小朋你吃什么啦？张嘴让我看看！（说着掰着孩子的下巴要让他张嘴，焦急又害怕地）什么东西？你吐出来，你快吐出来！你怎么能乱吃东西呢！也不知道哪而捡来的，脏的有细菌的，你快吐出来！”
小朋：“（被妈妈摇晃的有些站不稳，支支吾吾的不愿配合，却还是不得不张开了嘴，吐了出来）卟……”
王怀玉：“（关切地）好了，朱老师，小朋已经找到了，你赶紧带孩子回去吃饭吧，我看小朋一定是饿坏了。”
朱老师：“（心疼又内疚的不行，带着哭腔责备道）饿了你也不能吃捡来的广告纸啊，有多大气性，你不能回家？妈妈又不是不给你吃饭，怎么过的像个小乞丐一样。”
小朋：“（懵懵懂懂地）能吃，我吃过的。”
朱老师：“（惊讶）小朋，谁告诉你纸能吃的？有人让你吃纸吗？”
小朋：“（懵懵懂懂地）他们说我笨，把我的作业本撕了让我吃。”
朱老师：“（惊讶大过愤怒，紧紧握着小朋的肩膀追问）是谁？是你们老师吗？”
小朋：“（摇了摇头）不是。”
朱老师：“（更着急地）到底是谁？你说啊！我问你呢，你快说啊！到底是谁撕你的作业本让你吃纸的！”
面对情绪越来越激动的朱老师，小朋却不再想开口，只是一个劲的摇头。
王怀玉：“（劝解）够了，朱老师，孩子不愿意说就先别逼他了。先带孩子回家，吃个饭洗个澡吧。”
柏凌寒：“是啊，我看小朋也够害怕了，您先冷静一下，回头再慢慢问吧。”
朱老师：“（只好点点头）嗯。（然后牵着牵着小朋的手，拉着他在怀里）走吧，小朋，跟妈妈回家。”
一行五人走回小区，各自散去。（音效：脚步声，后期：转场音效）
第六幕 敞开心扉
第二天上午，社区工作站，柏凌寒和苟晓楠相继到来。（后期：开场音效，鸟叫声，居民生活走步声，推门声）
柏凌寒：“王姐早啊。”
苟晓楠：“王姐早。”
王怀玉：“你们也早啊。”
柏凌寒：“（关切地）对了王姐，昨天小朋回去后，他妈妈有没有问出什么来？”
王怀玉：“没有。喏，你们看，这是我一早和朱老师的聊天对话。”
只见微信对话栏里。
（王怀玉：“朱老师，回去有问清楚小朋吗？我挺惦记这孩子的。”（音效：消息发送声）
朱老师：“问他什么也不说，就知道摇头。我已经一个晚上没合眼了。”（音效：消息提示声）
王怀玉：“问过学校了？不是老师体罚吧？” （音效：消息发送声）
朱老师：“问过了。老师保证没有体罚过小朋。” （音效：消息提示声）
王怀玉：“那不会是他们同学吧？可是他们这么小，可才十岁啊，不会做这样的事吧。”（音效：消息发送声）
朱老师：“诶，不知道。现在小朋已经完全不说话了，我都要头疼死了。实在不行，下午就带他去看心理医生吧。”（音效：消息提示声）
王怀玉：“嗯嗯，要的。还是看看的好。”（音效：消息发送声）
后期提示：这部分对话做成混响效果，与直面对话交流区分。）
柏凌寒：“诶，小朋这样子看着真叫人担心。”
苟晓楠：“我觉得，小朋一定是在学校受到了霸凌。（突然对王怀玉说道）王姐，你能跟朱老师说一说，让我们见见小朋，劝劝他吗？”
王怀玉：“（有些疑惑地）你们？”
苟晓楠：“我们想帮助小朋。王姐，我也从他这个时候经历过。”
王怀玉：“（以为苟晓楠说的是代沟的事，想了片刻，随即道）好吧。我帮你们说说，也许你们年轻人说话，代沟能比我们少些，对了，你们不是想换实践活动主题吗，我也帮你们去说，如果能就小朋这件事，总结出来一个社区防范未成年人霸凌事件的手册，对大家也算一件好事。我会尽力帮助你们做成这件事的。”
柏凌寒：“（兴奋地）太好了，谢谢王姐。”
在王怀玉的一番努力下，最终朱老师答应让他们试试引导小朋。于是将近中午，柏凌寒和苟晓楠来到小朋家里。（后期：转场音效，开门音效）
柏凌寒：“朱老师。”
朱老师：“（憔悴地）你们来了，请进吧。”
苟晓楠：“小朋呢？”
朱老师：“他在那边写作业呢。”
柏凌寒：“那我们等会再过去。”
朱老师：“坐吧，我去给你们拿饮料。”
柏凌寒：“谢谢。”
苟晓楠从进了屋子里，眼睛就一直在观察着小朋，见他抓着笔在书桌上看了半天，却没有落下一个字。
苟晓楠：“（轻声问）小朋，你是遇到什么难题了吗？”
小朋没有答话。
朱老师：“（习以为常地）小朋就是这样，一开始写作业，性子就变得特别的慢，有时半个多小时也写不下一个字。”
柏凌寒被墙上贴着的生活作息表吸引住了视线。
柏凌寒：“（轻声念道）七点半起床，八点钟早饭，八点半到十点半早读、学习、写作业，十点到十一点半活动、练习魔方，十二点午饭，下午一点到两点午睡，两点半到四点成语积累，口算、写作业，四点到五点半户外锻炼，六点钟晚饭，七点到八点半英语、《婷婷唱古文》、九点钟洗漱、九点半睡觉。朱老师，这是小朋的时间表吧。”
朱老师：“嗯。我一般没有时间在家管他，就定了这个，让爷爷奶奶和外公外婆轮流监督他做。”
柏凌寒：“看来小朋执行的很好呢，我们几次看到他，都在自由活动和户外的时间里。”
朱老师：“（失望地）可能也就玩的时间执行的好吧，天天照着做的话，作业也不会写不完，考试也不用总倒数了。（说着看了一眼时间，对小朋招呼道）时间到了，你去拧魔方吧。”
只见小朋乖乖地听话，放下笔，拿了魔方在桌子旁玩，可拧来拧去，半个多小时下去，魔方却变得越来越乱。小朋有些生气地把魔方摔向桌子。（音效：玩魔方声，摔东西声。）
朱老师：“（习惯地）好了，解不开就先放一放，你自己去休息一会吧。”
小朋又乖乖走到一旁自己的玩具区里。坐在地上一个人默默地玩。苟晓楠观察到小朋似乎对一个塑料恐龙玩具很是特别，一直在用其他玩具打击它。（音效：塑料玩具碰撞声。）
苟晓楠：“（试探地）朱老师，我能和小朋一起玩一会吗？”
朱老师：“（有些诧异地）嗯？（随即）当然可以。”
苟晓楠走过去，在小朋身边坐下。（音效：走步声。）
苟晓楠：“小朋，我们和你玩一会吗。”
小朋没有答话，甚至没有看她，继续玩着玩具。（音效：塑料玩具碰撞声。）
苟晓楠：“（轻柔）小朋，我看你好像有点讨厌这只恐龙。一直在用玩具车碾压它，用飞机去撞它，还放小狗去咬它。这是为什么呀？”
小朋依然没有答话，继续玩着玩具，不过确实重复着她说的动作。（音效：塑料玩具碰撞声。）甚至还为它们的撞击开始配音。
小朋：“砰。”
苟晓楠：“（笑笑接着道）其实我也不喜欢恐龙。小朋，我给你讲一个故事吧。从前在王国里，有一位公主，她因为一些原因不被她的同伴所喜欢，人们给她起难听的外号，在她的座椅上撒墨水，在她的鞋子上踩脚印，甚至还当面嘲笑她不配做这个王国的公主，说她又丑又笨又没有用。于是公主也开始觉得自己不好起来，在夏天，她也穿着厚厚的斗篷，不敢叫人看见是她，好逃避那些人对她的欺辱，可是有一天她还是被人发现了，人们又嘲笑她，公主忍受不了，独自一个人逃到了城外的荒林中，她决定自我放逐，从此只做一个荒林里的流浪者。可是有一天，她误入了一个山洞，这个山洞十分的大，她就在里面走啊走啊，突然洞穴里传来一阵巨响，原来这里有一头恶龙。恶龙也嫌弃公主，觉得她又蠢又笨，想要吃掉她，公主为了活命，不得已开始与恶龙搏斗，一次失败了，她就再来一次，又失败了，她被恶龙打倒了，她就歇一会，然后爬起来再次与恶龙战斗，终于，在经历过许多次的失败后，她战胜了恶龙，她将恶龙斩杀，然后走出洞穴，看到外面的阳光，原来是如此温暖。她带着斩杀恶龙的荣耀，回到了王国，人们都用难以置信的眼神看着她，公主一步步走上王座，即使还有些人不喜欢她，但从此，再没有人敢轻视公主。”
小朋：“（懵懵懂懂地）她是用什么打败恶龙的？也是哉佩利敖光线吗？”
苟晓楠：“（一下子没反应过来）啊？什么？”
柏凌寒：“（接口道）公主有许多技能呢，不仅有像哉佩利敖光线一样厉害的狂风暴雨闪电劈，还有无敌狮子吼，和九转冰川霹雳斩。”
小朋：“（懵懵懂懂地）那她是用哪样打败怪兽的？”
柏凌寒：“（一边编一边演）是这样的，她先用无敌狮子吼暂时压制住了怪兽，让它不能继续发功，然后用九转冰川霹雳斩砸向怪兽的头和脚，在怪兽恢复行动之前，又用了最厉害的狂风暴雨闪电劈，终极一刀直劈向怪兽身体，将它彻底打倒。怎么样，厉害吧！”
小朋：“（点头）嗯。”
柏凌寒：“那你想学吗？”
小朋：“（马上点头）想。”
柏凌寒：“（指向苟晓楠）那你就要好好回答这个姐姐的问题，然后她就会传授你打败怪兽的招数了。”
小朋：“（点头）嗯。（然后望向苟晓楠。）”
苟晓楠：“（柔声）你有想要打倒的怪兽吗？”
小朋：“（点头）有。公主到底是怎样做到的？”
苟晓楠：“打不过的时候，公主会向外界寻求帮助，比如向她的老师或者家长。”
小朋：“（摇头）他们不会信的。他们说世界上没有怪兽。”
苟晓楠：“那公主就自己打，怪兽打公主一拳，公主就反击它一剑，公主在心里告诉自己，没有困难是不可战胜的，也没有敌人是永远无法打败的，只要她不放弃自己，总有一天，公主会打倒它。”
小朋：“（摇头）不，那样会被找家长的。”
朱老师：“（泪眼婆娑地）小朋，妈妈的好孩子，妈妈不会怪你的。”
苟晓楠：“怪兽是你的同学们吗？”
小朋：“（犹豫了一会，还是点了点头）嗯。”
苟晓楠：“他们这样对你，是不是已经很久了？他们对你，就像你对小区里的小猫做的那样吗？”
小朋：“（点了点头）嗯。我没写完作业，课上老师叫我站着，下课后，他们把我推到了放清扫工具的储物箱里。”
朱老师：“（心痛地抽泣）小朋，怎么会这样，你怎么不跟妈妈说呢。”
苟晓楠：“他们也会骂你，扯你的作业，让你吃纸吗？”
小朋：“（点了点头，闷闷道）嗯。他们喊我鼻涕虫，骂我是大笨蛋，讨厌鬼，还有死蠢猪。他们还说，我是捡来的，因为我没有爸爸。”
朱老师：“（被触痛伤口）小朋~别说了，是妈妈不好，妈妈的错，妈妈没有照顾好你。”
朱老师把小朋拉进怀里，抱着他哭泣。（音效：女人隐忍的哭泣声。）
柏凌寒：“小朋，你还记得他们第一次这样对你，是从什么时候开始吗？”
小朋：“上学期，有一次我没写完作业，老师批评我，让我站着听课，下课后他们就骂我是笨蛋。”（后期：做人声渐消效果。）
朱老师在家准备了一次便饭，结束和小朋的交流后，大约也到了小朋的午休时间，朱老师送两人出门。（音效：转场的声音，炒菜做饭的声音。）
朱老师：“（感激地）今天真是谢谢你们了，帮我问出了小朋的事，我才知道这么长时间以来，我做的有多不称职。我带的是高中的学生，其实不比你们小太多，我习惯了和高年级学生之间的相处模式，对小朋这个年龄的孩子，缺少耐心也缺乏了解。假如以前，我能多关注他一点，也许这些都不会发生，小朋也不用吃这么多苦了。”
柏凌寒：“朱老师，您言重了。看得出来小朋有一位很爱他的母亲，我想他以后一定会越来越好的。我们帮助小朋，其实也是想通过小朋，了解到更多遭受校园霸凌的孩子们的心理状态，然后找出一条最可行适用的办法，来帮助他们。”
朱老师：“（微笑）你们做的是一件很有意义的事，我替孩子们感谢你们的用心。”
柏凌寒：“（笑）您客气了。要说用心，楠姐这次编的故事，移情原理起了很大的作用。”
苟晓楠：“（一愣，随即）我不过是信口胡诌的。正好碰上了而已。”
朱老师：“总之，感谢你们。能够认识你们，是小朋的幸运。”
柏凌寒：“（点头虚应了。）朱老师，那我们就不打扰了。小朋的事，需要我们的时候，请随时开口。我们也希望小朋能够打败心里的怪兽，彻底走出阴霾。”
（后期转场音效）
第七幕 你相信光吗？
两人从小朋家出来，走在小区的绿化路上。（音效：脚步声，鸟叫声。）
柏凌寒：“（抻了个懒腰）啊~。今天温度刚刚好，晒得我都有些困了。楠姐，我们在那边亭子里坐一会吧。”
苟晓楠：“（点头）嗯。”
两人走到小区景观亭里。（音效：脚步声）
柏凌寒：“楠姐，我看你从小朋家出来之后，一直没有说话，怎么，心情依旧不好吗？”
苟晓楠：“我只是从小朋想起了以前的自己，觉得心里有些闷。”
柏凌寒：“（关切）对了，你编的故事里，公主就是你自己吧？”
苟晓楠：“（苦笑）嗯。谁小时候不曾幻想过自己是公主王子呢。”
柏凌寒：“（淡淡一笑）嗯。（顿了顿又问）那小时候，你也被同伴霸凌过了？”
苟晓楠：“（点头承认）嗯。小时候我个子矮，黑黑瘦瘦的，成绩又差，经常被老师留堂，罚我打扫教室，同学们就开始嘲笑我，你也知道，我的姓氏很容易被人起绰号，他们追着我骂我是狗，朝我扔粉笔头，故意伸脚去绊我，看我摔跤就在一旁大笑着说是‘狗吃屎’……我永远也忘不了那个时候，我趴在地上鼻子磕出了血，抬起头看见他们兴奋地大笑的样子。”
柏凌寒：“（拍拍苟晓楠的肩膀安慰道）没事了。都过去了不是吗？那个时候你们都太小了，不懂得什么道理。”
苟晓楠：“（摇摇头，倔强地）不！没有。那些事没有随着长大就消失。五六年级的时候，我进入了青春期，那是一段生长高峰期，我变高变胖起来，他们又开始嘲笑我，给我取新的更难听的外号，对我的身材指指点点。（叹了口气接着说道）后来，上中学的之后，这样的现象减少了许多，可我却依然害怕，我用厚厚的衣服将自己裹了起来，害怕别人谈论我，偶尔从别人口中听到我的名字，我就会十分不安，晚上回去还常常做噩梦……一整个中学时期，我都在自卑和不安中度过。”
柏凌寒：“（同情地）楠姐，想不到你的过去有这么多难过的事。刚认识你的时候，我还想，你以前该是多跋扈任性的人啊。”
苟晓楠：“（失笑）那还不是你们先嘲笑我，取笑我的名字还有学号。”
柏凌寒：“（也笑）哈哈。我可没有啊，我是在笑你怼人的功夫厉害。再说了，那些又有什么好取笑的啊，也不嫌无聊。”
苟晓楠：“那是你，顶着一个好听的名字，也没有遇上这么尴尬的学号。”
柏凌寒：“（不在乎地笑）学号怎么了，你是38，我还是不着四六呢。”
苟晓楠：“（被他逗笑）怎么有你这样的人。”
柏凌寒：“（笑）楠姐，其实人都有想不开的时候。可那句话不是说嘛，成长就是与自己和解的过程，走过去，一切就都会好的。”
苟晓楠：“（摇摇头）不，我不这样想。都说要和解，与自己和解，与时间和解，与过去和解。但我不要和解！我永远不会原谅他们。凭什么他们几句话，几件事，就让我的人生灰暗了这许多年，可却要我自己去和解？他们在我的世界里任意破坏后就悄然退场，留下满地狼藉和伤口，都要我自己整理，却还要在我走出来之后，用一句“都过去了”就轻飘飘的带过？不，我不要，我不原谅，我不同意！这不是我的成长本该经历的磨砺，而分明是他们对我犯下的错，凭什么就可以这样一笔勾销了？”
柏凌寒：“（感触地）他们一定没有想过，他们对你的伤害会有这么大。楠姐，假如让现在的你回到了过去，回到事情最初发生的时候，你会对他们说什么？”
苟晓楠：“（想了想，说道）我想，我会走到他们面前，在他们欺负我的时候，举起一面镜子，让他们看到自己在做的事，然后问问他们，假如镜子里被欺辱的人就是你们自己，你还会觉得好玩和有趣吗？”
柏凌寒：“（感叹）‘己所不欲，勿施于人。’如果每个人都能明白这个简单的道理，也许世界上就不会那么多霸凌事件发生了。（说着偏过头看着苟晓楠，恳切地）楠姐，你很坚强，也很幸运，你已经走出来了，我真为你感到高兴，（说着很是动情地揽了揽苟晓楠的肩膀）我的伙伴。不过我又在想，假如我能早点认识你就好了，那样我绝对不会任由他们欺负你。”
苟晓楠：“（被柏凌寒认真的表现弄得一时呆住了）……嗯？”
柏凌寒：“（认真）我一定会尽我所能的帮助你。（在苟晓楠感动得呆住的时候，突然画风一转，玩笑道）如果那样，现在的你是不是也会比较可爱？”
苟晓楠：“（本来感动的情绪突然卸下，恼羞成怒地伸手去打柏凌寒）我就该知道你狗嘴里吐不出什么象牙来！你还是好好想想，怎么帮助现在的小朋吧。”
柏凌寒：“（笑着躲打）好了好了，楠姐我错了。（嬉闹过后，收敛起来说道）我觉得校园霸凌这种事，最糟糕的就是当事人不敢跟别人说，自己一个人憋在心里默默地承受，今天你用自己的故事，引小朋说了出来，这就是很好的开端，事情已经做好了一半，剩下的，你就看我的吧。”
镜头转向下一个场面。（后期：转场音效。）下午将近四点的样子，在通往小区篮球场的路上，有两个身着奇怪衣服的人在从远处走来。（音效：“远远的篮球落地声，脚步声，大玩偶服拖地摩擦声。”）
苟晓楠：“（顶着恐龙的玩偶服，从里面闷闷地道）你确定。我们这样真的不会吓到别人，被人家赶出来吗？”（后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒：“（从一个迪迦奥特曼的紧身COS服中说道）喂，你可别小瞧偶像的力量啊。” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
苟晓楠：“（半开玩笑地吐槽）喂，我说，你真的相信你这个眼睛瞪得像灯泡，身体光的像泥鳅，打斗如同一套广播体操的外星人，可以拯救地球吗？” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒：“（不满地）开什么玩笑，你懂不懂啊，我可是奥特曼！（突然想到什么，停下来神秘地问苟晓楠道）诶，问你个问题——你相信光吗？” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
苟晓楠：“（被他无语住，顿了顿才伸出怪兽的手要去打他）相信，我还相信你是光，你是电，你是唯一的神话呢！” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒：“（作势赶紧往前跑）诶，你怎么又动手了，还没到篮球场呢，你现在打了没有人看！” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
两人在嬉闹中走远。（音效：脚步声。后期：转场音效）
下午四点半，小区篮球场上，两个动画形象的人偶已经站在了场边。路过的许多小孩子都拉着家长围了过来。（音效：脚步声。）
十岁小男孩甲：“（惊喜）哇，是迪迦！奶奶你快看，奥特曼要打怪兽了。”
居民奶奶甲：“（气喘吁吁）什么怪兽啊？诶，你慢点跑，小心人多别挤着！”
朱老师：“（对小朋）小朋，你看篮球场上那是谁？”
小朋：“（懵懵懂懂）是奥特曼。”
朱老师：“（笑）走吧，我们赶紧进去看吧。”
一阵哨声表示开始。（音效：哨声）
穿着怪兽服的苟晓楠，笨拙地从门外走进篮球场。（音效：玩偶服拖地脚步声）
苟晓楠：“（模仿怪兽发出咆哮的声音吓小孩子们）嗷~喔~哦吼吼~” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
小孩子们被她逗得往后躲，发出惊喜的笑声。“音效：孩子们笑声”
十岁小男孩甲：“（模仿奥特曼变身的BGM）呀！倏~迪迦变身！打怪兽打怪兽！（说着就用拳头去打穿着怪兽服的苟晓楠。）”（音效：“拳头打玩偶的声音”）
苟晓楠：“（一边躲，一边出声阻止）诶，别打别打了。” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒：“（赶紧从篮球场外进来，抓起怪兽将她撤回了篮球场中间）快过来。”
奥特曼和怪兽站到了篮球场中间，摆好了对阵架势。（音效：脚步声）
苟晓楠：“（怪兽笑）哈哈哈哈，我这么强大，你根本赢不了我的！” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒：“根本赢不了？我听不懂。” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒说着一套变身经典动作，变身强大之后跺着脚走向怪兽。（音效：奥特曼变身音效、沉重脚步声音效）
奥特曼和怪兽开始一番激烈的打斗。（音效：奥特曼战斗音效、怪兽战斗音效）奥特曼被打倒在地。（音效：摔倒在地音效）
十岁小男孩甲：“（紧张地）啊！迪迦被怪兽打倒了!”
苟晓楠：“（怪兽笑）哈哈哈哈哈，你赢不了我的。” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒：“不！（说着集聚体内全部力量，低吼着）哉佩利敖光线！” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
苟晓楠：“（怪兽痛呼着）啊！”（怪兽倒地。音效：摔倒在地音效。）
小孩子们爆出一阵欢乐的掌声。（音效：鼓掌声，小孩子笑声）
十岁小男孩甲：“（兴奋地）怪兽被打倒了！奥特曼！迪迦奥特曼！光之力量！”
柏凌寒：“（看向小朋他们）每个人心里都有黑暗的一面，但也有光明的一面。只要我们努力到最后，不轻言放弃，我相信人类一定能够创造出光明的未来。其实每个人，都能靠自己的力量变成光的。” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
小孩子们更是十分兴奋地发出一阵欢乐的掌声。（音效：鼓掌声，小孩子笑声）
小朋：“（被这气氛感染，笑了）嗯。”
（后期转场音效）
表演结束后，小孩子们仍然围在奥特曼身旁七嘴八舌地游戏着。（音效：小孩跑步声，小孩子笑声）
十岁小男孩甲：“你是迪迦吗？你都打过哪些怪兽?你能教教我吗？”
小朋：“（高兴地）我知道你是谁！你把怪兽打倒了！”
柏凌寒：“（笑着）好了好了，奥特曼要变回人类了。你们也去那边玩吧。” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
孩子们跑远了。（音效：小孩跑步声，小孩笑声）柏凌寒走到场边，在怪兽旁边坐下。（音效：脚步声）
苟晓楠：“（仍在怪兽玩偶服中，闷闷地）小朋友都走了吗？” （后期：处理玩偶服中苟晓楠、柏凌寒的台词，做成隔着东西从里面传出来的。）
柏凌寒：“（摘下头套说）都走了，我帮你把头套摘了把，多热啊。”（说着帮她摘下头套）
苟晓楠：“（长出一口气）总算是都走了，真要热死我了。”
柏凌寒：“（笑）你自己热怎么不知道摘了头套，大夏天，别再捂成中暑了。”
苟晓楠：“（一边扇风一边说）我不是怕他们发现我们是演的，一番努力都白费了嘛。”
柏凌寒：“（一边大口喝水一边看向她，笑道）楠姐，我今天才突然发现你还挺可爱的。”
苟晓楠：“（看了一眼自己被汗浸透呼在脸上的头发，不高兴道）嗯？好啊，你敢取笑我！我还不是为了配合你才热成现在这个样子！”
柏凌寒：“（玩笑地）我没有啊，我是说真的！特别像那个……一个以前的明星！”
苟晓楠：“（作势威胁，咬牙道）哪个明星？你要敢说什么不好的……”
柏凌寒：“（笑着打断她）好像是国家二级保护动物吧！”
苟晓楠：“（气恼地）柏-凌-寒！”
两人又打闹起来。（后期：转场音效）
第八幕 公开宣讲会
柏凌寒：“我们帮助了小朋，也就校园霸凌主题，展开了一次较为深入的调查与相关防范管理法律的整理与总结。报告交上去后，韩老师十分肯定我们的选题，在王姐的帮助下，发动社区未成年人家长，以及小朋的学校——枫桥附小的二年级家长们，来到东吴大学的公教室，参加这一次法律宣传汇报交流会。我认为楠姐在“校园霸凌”这件事上，比我感触更深，付出的也更多，所以让她代表我们俩来宣讲。”（后期：混响处理）
法制宣传汇报会上。家长们陆陆续续的来到教室。（音效：脚步声，桌椅挪动的声音）
韩老师：“好了，请大家安静一下，下面即将开始我们的讲座。苟晓楠，你来讲吧。”
苟晓楠走上讲台。底下有人咳嗽。（音效：脚步声，咳嗽声。）
苟晓楠：“（扶着话筒）各位家长，居民朋友们，大家下午好，今天由我代表本组，就我们在大榆树社区‘送法下社区’法律宣传社会实践活动，进行一次总结。我们的选题是：‘校园霸凌。’”
苟晓楠：“近些年来，人们对校园暴力的关注度明显增加。网络上不时出现校园暴力引发的各类恶性事件。整体感知上，校园暴力近年来似乎更加频发。但从回溯我们个人成长经历。我们发现，其实在我们许多人的成长过程中，似乎也都出现了校园暴力的影子。霸凌发生的方式可能多种多样，但最终都以群体孤立的表象呈现。”
人群里不停传来挪动座椅，交头接耳，接打电话的声音，显示被叫来的居民和学校家长们的心不在焉。（音效：座椅挪动声，咳嗽声，窃窃私语声，手机消息提示音。）
苟晓楠：“（深吸一口气，继续念稿）一次校园暴力的开端，可能只是普通的一次批评，或者褒奖，厌恶或嫉妒的情绪便悄然在青少年，这个心智尚未成熟的团体里蔓延开，于是恶意的揣测，流言，接踵而至，砸在主人公尚显稚嫩的肩膀上……”
此时一位油头墨镜男家长，突然大声讲电话。（音效：手机电话铃声）
中年男家长：“（大声地）喂，诶，王局长您好您好，我这正想给您打电话呢？什么，您说我这有点吵啊，好的好的，我这就换个地方，害，孩子附小搞得什么讲座，非要求家长参加，诶，您等一下，我马上就出来了哈……”
说着中年男家长摔门而去，发出很大声音。（音效：“脚步声。摔门声、人群说话声。”）
苟晓楠被打断，显得有些底气不足，柏凌寒向她做了个加油的手势，韩老师也示意她继续演讲。
柏凌寒：（OS）“没关系，加油！”
苟晓楠深吸一口气，拿在手里的演讲稿，被紧紧攥着，捏出了几道不起眼的褶皱，苟晓楠情绪有些激动，太阳穴跳个不停，终于还是在一片嘈杂人声中，抬起了头，放下手里的稿子。（音效：纸张褶皱声。人群说话声。挪动桌椅声。）
也许是因为苟晓楠的音量，或是她激情下夸张的用词，人群短暂的静默了下。（后期：这里嘈杂人声止住。）
苟晓楠：“（顿了顿，收拾好情绪，减小点音量，继续说道）宝岛有位诗人，蔡仁伟曾经写下这样一首诗：‘小时候觉得好玩/就用手去碰含羞草/看它缩起来/可是从来没人认真想过/要过多久/它才能重新打开。’这是一首写给校园霸凌的诗，是啊，不懂事时，也许仅仅是因为好玩，我们就去欺负那些看起来不喜欢的同学，推他一把怎么了？骂她两句又如何？长大后，我们一边喊着要与时间和解，一边自我感动地原谅’不懂事’时做下的错事，却全然不管被伤害过的人，用了多久，走没走出阴影。”
苟晓楠：“（激动地）为什么啊？我们不禁要在心里反复发问？到底为什么？小孩子不都是善良可爱的吗？有位作家说的好啊，小男孩统治天上的星辰，小女孩掌管地上的百花，一个孩子就是一个天使。（嘲讽地笑）可为什么总有些天使以折断别人的翅膀，践踏别人的自尊为乐趣？到底是什么让他们如此刻薄，乖张暴戾？是什么让他们有权利去给别人贴上恶意的标签，用肢体和语言暴力将他人推入泥淖？又是什么让那些善良的小孩，变得如此冷漠，看着同伴痛苦挣扎却无动于衷，甚至加入群体暴力而犹不自知？”
苟晓楠：“（停顿感叹）人类用了五百万年的时间进化出了文明，却依然放纵着最原始的丛林法则在这世界横行。他们都曾是天使，可如今却从中产生了恶魔。这到底是怎么发生的呢？”
苟晓楠：“（不解地）我们想来想去，想了好久，好像可能诱发的点有很多，却无论如何无法归纳整理语言，给出一个普遍适用的精准回答。最后只能囫囵解释：也许因为人们都是这样的吧。”
苟晓楠：“是的，即使在科技快速发展的现在，我们用上了5G甚至更高的网络，遍寻处处知识黄金的互联网，也无法为人性寻找一个最全面的概括。我们应该承认，人是一种不完美的生物。趋利避害的动物本能刻在我们的基因里，非黑即白的简单是非逻辑观念，在我们的群体认知中根深蒂固。”
苟晓楠：“（动情地）我们太喜欢做判断了，非对即错多爽快，不去想背上恶意标签的人以后的生活。朴素的价值观，指引着我们按照标签去评判别人以后的人生。于是，‘受批评=不听话=叛逆=坏学生=成绩差=不讲卫生=不讲道理=失败者’、‘胖=邋遢=懒=恶心=肥猪一样’、‘看，那个女孩好丰满=她一定做过很多=她好开放，不会是公交车吧=妓女=下贱’，一个个标签连成的一列等式，成为我们对他人人生的预判，更成为我们的偏见。”
苟晓楠：“我们在他人的头顶编织乌云，却也给自己带上了有色眼镜，从此不见万花色彩，也难辨山川湖海。可是，看着别人在泥淖中生活，我们真的快乐吗，高人一等的优越感不能保证我们的生活顺风顺水，而霸凌就像一种社会传染病，谁能保证下一个被推出来的对象，不是我们自己？”
这一长段的演讲后，明显又有些人集中不了注意力，开始咳嗽，挪动起座椅来。（音效：咳嗽声，挪动桌椅声。）
苟晓楠：“（收敛好情绪，恳切地）我们今天的法制宣传汇报，本该将那些学校里的孩子请来一起听，可纠结再三，我们最终也只请来了社区居民和各位家长，说了这样多，也许仍有很多人不理解我们的做法，觉得我们是多此一举，浪费时间，为此我只恳求各位想一想，如果被霸凌的人，是我们的父母兄弟，亲朋子弟，甚至，就是我们自己呢？我们还能否无动于衷？”（后期：末一句混响渐弱效果）
（后期：接歌曲《WHAT IF(BONUS TRACK)》从”what about if that was you”开始）
苟晓楠：“（鞠躬）谢谢大家！我们这次讲座，本应更侧重于教会孩子们用法律的武器来保护自己，免受校园霸凌，我却一时激动，讲了太多关于被校园霸凌之后的隐痛，实在有些偏题。但我真诚地呼吁大家，从此重视起来，不要再让’霸凌’成为我们校园里的流行病了。”
苟晓楠说着走下讲台。（音效：脚步声。）在一阵静默之后，不知是哪位家长，率先鼓起了掌，随后教室想起一片掌声。（音效：鼓掌声。）
柏凌寒：“（开心）楠姐，刚才你讲的真好！”
韩老师：“（鼓励）后半部分脱稿虽然偏离了法律宣讲，但煽情动人，从现场效果来看，宣讲目的是达到了，我会酌情考虑给你们个合适的打分。”
柏凌寒/苟晓楠：“谢谢韩老师！”
讲座结束后，柏凌寒还在帮着对教室讲桌进行最后的清理。（后期：转场音效、扫地音效）苟晓楠走过来到柏凌寒身边。（音效：脚步声）
苟晓楠：“（神秘兮兮地拿出手机来低声道）柏凌寒，给你看个你偶像的东西。”说着就放下手机走出了教室。手机里传来B站鬼畜视频《千本迪迦》的声音来。（后期：辛苦背景音效插一下~）
柏凌寒：“（三观震裂后，发出一声哀嚎）苟晓楠，你毁我童年！”
第九幕 遭受校园霸凌我们应该怎么做？
（后期：欢快的转场音）
柏凌寒：“最后，正经的法律提示来了。根据我国《治安处罚法》、《民法通则》以及《未成年人保护法》里有关校园欺凌的相关规定。”
苟晓楠：“1.对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理的行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。经公安机关调解、当事人达成协议的，不予处罚。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的，公安机关应当依照本法的规定对违反治安管理行为人给予处罚，并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。”（后期：嘟嘟的警示音。）
柏凌寒：“2.对于有下列行为之一的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款情节较轻的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款：
(一)组织、胁迫、诱骗不满16周岁的人或者残疾人进行恐怖、残忍表演的（后期：嘟嘟的警示音。）
(二)以暴力、威胁或者其他手段强迫他人劳动的（后期：嘟嘟的警示音。）
(三)非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
韩老师： “3.对胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。反复纠缠、强行讨要或者以其他滋扰他人的方式乞讨的，处5日以下拘留或者警告。” （后期：嘟嘟的警示音。）
中年男家长：“4. 对有下列行为之一的，处5日以下拘留或者500元以下罚款情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：” （后期：嘟嘟的警示音。）
王怀玉：“(一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
同学丙：“(二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
朱老师：“(三)捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
朱小朋：“(四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
董月：“(五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
同学甲：“(六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
居民奶奶甲：““5.对于殴打他人，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。” （后期：嘟嘟的警示音。）
十岁男孩甲：“有下列情形之一的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款：” （后期：嘟嘟的警示音。）
米乐乐：“(一)结伙殴打、伤害他人的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
宋志军：“(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满14周岁的人或者60周岁以上的人。” （后期：嘟嘟的警示音。）
米乐乐：“(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。” （后期：嘟嘟的警示音。）
苟晓楠：“6.对于猥亵他人，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处5日以上10日以下拘留猥亵智力残疾人、精神病人、不满14周岁的人或者有其他严重情节的，处10日以上15日以下拘留。” （后期：嘟嘟的警示音。）
柏凌寒：：“我们《漫漫征途》广播剧全体剧组成员，由衷地希望大家学会用法律的手段保护自己，更希望各种校园暴力现象能够从此减少，愿我们的校园、我们社会，不要再出现被霸凌的含羞草。”
报幕顺序：第一幕：董月，第二幕：男孩甲，第三幕：男家长，第四幕居民奶奶，第五幕：同学甲、王怀玉，第六幕：米乐乐、宋志军、第七幕：同学丙、韩老师、第八幕：朱老师、朱小朋，第九幕：苟晓楠+柏凌寒