“老师一题一题地盯我，如果我写错，他会马上拍我头，或者拿热熔棒打我手心。老师坐得很近，他的视线黏在我的考卷上，等我作答。只要我写错，完了，死定了”。
“有一次，我错的题超过一半，他非常非常生气，铆起来打，拼命用热熔棒打我小腿，我很痛，可我不敢哭。”
我上网搜了一下热熔棒，就是这种透明的柔韧性极好的实心的棒子，打在身上应该是沉甸甸的痛吧。这个被补习老师盯着做题，用热熔棒打的孩子，是台湾作家吴晓乐做家教时遇到的第3个学生。她叫他眼睛仔。
眼镜仔不敢告诉妈妈他被老师打得这么狠。因为这个补习老师，是妈妈花重金请来的名师。而且眼镜仔从心底认为，”老师打我，是我的错，我没有把题目做好。我跟妈妈说，妈妈只会更生气，搞不好也会打我一顿。“
眼镜仔的家境很不错，他住在大房子里，爸爸收入不菲，妈妈全职照顾他，可眼镜仔的家让吴晓乐觉得压抑。爸爸一心让眼镜仔考上最好的中学，眼镜仔的成绩就是爸爸考核妈妈的KPI。
妈妈为了实现爸爸的期望，对眼镜仔又打又骂，眼镜仔乖得让人心疼。前一秒刚被妈妈打耳光，后一秒就安慰当时的家庭教师，让吴晓乐不要生气，不要在意。
眼镜仔就这样小心翼翼地学习生活，至于他的未来，吴晓乐没有交代。因为她辞了眼镜仔的家教，她受不了眼镜仔家的氛围，尽管她心疼眼镜仔，她还是做了逃兵，因为面对眼镜仔，她完全无能为力。
父母的好心，会成为孩子的负担
看完这个故事，我心里沉甸甸的。在任何人眼里，眼镜仔的父母都是优秀的。他的父亲拥有良好的社会地位和经济条件，他的妈妈雍容优雅，在外人面前轻声细语，对眼镜仔尽心尽责。
眼镜仔吃的穿的都很考究，一日三餐很丰盛，衣服都是从百货公司买的，他还有各种营养品补充。人们都说眼镜仔命好。
眼镜仔的父母，毋庸置疑都是好心，他们肯定爱他们唯一的儿子，一心为他的未来谋划。只是，为什么眼镜仔还那么让人心痛呢？
眼镜仔身上背负着太多的期望。父亲同事家的孩子，都上的重点中学，父亲无法忍受自己的儿子只读个普通中学。
妈妈为了让爸爸开心，每日小心谨慎地侍奉，依然无法阻挡和丈夫渐行渐远的事实。她把这些归结到眼镜仔身上，因为他成绩不好，所以爸爸不愿意回家。
这一切的一切都压在眼镜仔身上。尽管他的成绩已经超过了83%的人，但他依然达不到父母的期望。妈妈用刻薄的语言和暴力的拳头教育他，他把所有的责任都揽在自己身上，对这一切越来越习以为常，对学习也是胆战心惊。
父母的好心，办的不一定是好事。很多像眼镜仔父母一样的父母，打着为孩子好的名义，对孩子实施各种暴力，伤了孩子的心，打疼了孩子的身，还要痛心疾首地说，“打在儿身痛在娘心”。那孩子的痛，就可以忽略不计了吗？
父母的好心会办坏事，其他人也会
我上小学的时候，学校有个严格的李老师。他经常对他的学生说，“你们不好好学习，我就替你们父母管教你们”。他对学生非常上心，谁进步了，谁退步了，谁上课捣乱了，他都一一记在小本子上。
每个周五，他都会抽出一节课的时间，专门执行家法。他的小本子上记得清清楚楚，这周谁该打几下。每周的这个时间，他们班的教室外边，都有一圈围观群众，有老师也有其他班的学生，趴在窗户边看他拿棍子打学生。
那时候打学生不算什么大不了的事，家长最经常跟老师说的一句话就是，孩子交给您了，不听话您就打。这句话，眼镜仔的妈妈也无数次跟他的家教老师说过。
李老师带的每届学生，都是被他打过来的，毫不夸张地说，班里每个人都被他打过。他从不觉得自己的方法有问题，围观群众也不觉得有问题。反正没打我，打的是不听话的学生，犯错挨打，天经地义。只有挨打的学生叫苦不迭，棍子打在身上，是真的疼。
终于，在他第N次执行家法的时候，有个学生被打晕了。家长赶到医院才意识到，原来老师打的这么狠，好在学生脱离了危险。家长去学校闹事，李老师赔了一笔钱，学校把他调到后勤，不让他教课了。
那时候很多人替李老师叫冤，作为一个老师，他对学生严厉，能有什么坏心呢？他不就是想让学生好好学习，让孩子有出息吗？一片好心，最后落了个狼狈收场。
出发点是好的，做的事却不一定是好事。李老师是好心，可学生挨打也真疼呀。李老师班里的学生，是学校辍学率最高的，好多学生怕挨打，就开始逃学，逃到最后，就彻底不上了。
现在的家校关系异常敏感。老师留作业多了，有家长嫌孩子负担重，老师不留作业了，又有家长觉得孩子学不到东西。老师管得严了，有家长觉得践踏了孩子的自尊，老师不管了，家长又觉得孩子被耽误了。总之就是众口难调，怎么做都是错。
在这种局势下，不怕惹麻烦，一心为孩子好的老师，确实值得尊重。可好心也不能成为犯错的免死金牌，用过激方式管教学生的老师，不能因为他的好心，就免于该有的处罚。
其实，不管是老师还是家长，用过激方式对待孩子时，很多时候他自己都想不明白，到底他是在惩戒孩子，还是在发泄情绪？
好心，不应该成为犯错的免死金牌。既然是一片好心，那就更应该约束自己的言行，避免好心办坏事，害人害己得不偿失。