190827《如何阅读一本书》第二章

阅读的层次

        写完第一章笔记后又听了永澄老师的领读，才发现自己所谓的精读还是停留在对文章的表层理解，才明白老师口中逐字逐句是什么意思了，真是能把文章从里到外，抽丝剥茧。接下来不妨抛弃截止日期的想法，试着再放慢点自己的步伐，就像老师说的，读好书不要问页码，只问自己是否真的理解了

        如果第一章作者苦口婆心的讲了“道”的问题（读书态度），那么接下来的章节就开始重点介绍“术” 的环节（读书技巧）  。  此处划重点：  术是建立在道的基础上，你先有主动的态度，才能成为一个非辅助性自我学习者，技巧才能发挥作用。     

      在介绍技巧前，先要明白读书的4个层次（阅读的层次是渐进的，从第一层到第二层，后者包含着前者）

第一层： 基础阅读

学会了认字，摆脱了文盲状态，小孩子刚开始接触的就是这个层次阅读，只看得懂书中的字面意思，却无法了解背后含义 （很多成人阅读也还停留在这个阶段，稍复杂点的书就只能望文生义了）

第二层：检视阅读

比上一层次提升了难度，需要你在规定时间尽量去抓住文章的重点，这一层就需要通过略读尽可能明白这本书大致讲了什么，包含了哪些部分，可以归类到哪类。 拿起一本书先不要着急就从第一页读起，先看看目录，序言，头脑中有一个对于此书的纲领性认知。这种读前准备在你开始主题阅读时也能很好的识别书籍种类，永澄老师说过，带着问题去读书，你有个困惑，没有老师帮你，只有自己从书中寻得答案，你不能毫无规划的拿起一本书从第一页就开始读，此时更要有目的性，看看目录，哪一个章节里或许藏着你要的东西，直接翻到那一页去寻找，甚至同一时间我们可以在不同的书里去切换，目的只有一个，找到自己所要的东西。

第三层：分析阅读

比起上一层有时间限制，这层阅读不限制你的时间，要做的就是完整，细致的读它。这个层次的阅读直接提升我们理解力，当你选定了一本经典书籍，神作。就像这次共读活动一样，就要开始逐字逐句的精读，咀嚼消化，动用你的思考，想象，各种技巧，主动去探索它。不用在乎何时读完，读到了哪一页，只要是经典书，哪怕一年一本，因为这种书里讲的都是底层原则，普世真理，吃透一本带给你的价值或许就超越上百本普通的书

第四层：主题阅读

当你想要吃透某个领域，并打算建立起完整的系统，此时就应该大量阅读相关领域书籍，读书的目的从看一本书变成为建立一个主题系统。此时的阅读难度也最大，不仅需要你有能力理解一本书，还要能串联起书与书之间的关联，如果把看书比作修公路，此时就是链接起所有公路，建立一个复杂完整的城市交通系统