我的班主任工作

今年我又一次做了六年级班主任，幸运的是我对这个班的学生还比较熟悉，去年带了一年他们的英语。下面我交流一下我的班主任工作的具体做法，不当之处，敬请指教。

一：培养得力班干部，培养他们独立解决问题的能力

接手一个新的班级，当务之急就是熟悉班级情况，并且选出得力的班干部，首先我们先民主选举出临时的班干部，然后观察一周以后，再确定最后的班干部人员。我当时在开学初就给同学们很多表现自己的机会，让他们尽情表现自己的品质和性格，有的学生非常乐于帮助老师分担班级事务，比如哪些同学喜欢打扫卫生，那我就培养他成为卫生委员，哪些同学擅长管纪律，我可以培养他为纪律委员，哪些同学有能力在学习上做领头羊，可以做学习委员，在开学初我耐心观察，对那些积极活跃并且有责任心的同学，我培养他们为老师的得力助手，而且我告诉学生遇到问题一定要想办法自己解决，一定要有解决问题的思维，不要每件事都等着老师来处理，这样班干部可以自己想办法解决遇到的难题，我让让他们有独立性，不要总是依赖班主任老师。

我经常告诉他们，做事一定要有头有尾，老师交给你的事情，最后一定要有结尾，不能虎头蛇尾，没了下文。

第二：小组建设让班级管理更加高效

本学期我们继续运用小组建设来管理班级事务，让我们的班级管理更加高效，我们首先确定了小组，我先把小组分好，位置排好，然后分为1234号，让小组成员明确自己的分工。小组每天一合分，一周一总结一评比，这样一来大家都有了约束自己的习惯，我们以小组为单位管理，一荣俱荣，一损俱损，让他们明白自己不仅仅代表个人。小组管理，也解了位置问题，我们每周以小组为单位进行前后互换位置，这样家长也不用再置疑自己的孩子的位置不好，我也在家长会上和家长说明了位置一周一轮流，每个孩子都有机会坐在前面，大家不用担心，因此这个学期，没有家长因为位置问题找我。

小组合作还有一个好处就是，可以让优秀的学生带动那些暂时落后的学生。

第三：人人有事做，事事有人做，值日班长担责任

今年把班级各项事务都具体到每个人，做到人人有事做，事事有人做，以前我们打扫卫生是一横排打扫一天，效率低，效果差，今年我直接分给每个人一块自己的地，一个学期他们都管这块地，直接责任分配到每个人，这样班级卫生打扫真的很高效。

为了加强学生自主管理，我把班干部队伍分为五个小组，一组两个人，进行周一到周五的班级管理值日，我们约定了时间表，早中晚吃完饭以后的具体进班时间，让值日班长卡着时间点，检查迟到的学生，每天的值日就是为了增强班干部的能力，让他们独立解决班里的小事，让他们更加有责任心，也让班级不再是我一个人的班级，而是我们共同的班级。

第四：建设良好的班风，增强学生的进取心

一个班集体建设良好的标志就是拥有积极向上的班风，有共同的价值追求，让孩子们心里喜欢学习，爱学习，让他们以学习为快乐，所以我暗下决心，一定要让班里学生从心底知道学习是为了他们自己，而不是为了我，也不是为了他们的家长。为了达到我的目的，让他们从心底爱上学习，我首先给他们找到班级里的好榜样，不断夸奖这些榜样，让他们有了可以学习的目标，其次就是我给学生们讲一些小故事，比如一个曾经的差生，是怎么利用别人睡觉的时间，早起背书，一直努力刻苦才把名次提高的故事，谢谢小故事真的会让学生受到激励，让他们愿意成为那样刻苦勤奋的学生。

我经常告诉他们，一个勤奋的刻苦的学生，才是我们应该学习的榜样。

有时候我也会用那些名人小故事来激励他们努力向上，这些故事经常讲，同学们感兴趣，教育效果也很好。

班风就是在一次又一次的这种教育中实现的，而不是一次性实现的。

第五：加强和家长的沟通，让工作事半功倍

我们学校在开学初就召开了本学期的第一次家长会，家长会上我和家长进行了沟通，我给家长说明了我们班的位置是每周以小组为单位进行前后互换，让家长对位置问题不再有疑惑，接着告诉家长，如果有事可以在学习群里进行沟通，但是不允许家长在群里随便发链接和广告。然后明确规定班里不允许无缘无故请假，接着每周我们都会有固定的同学在群里发作业，请家长周末关注群里作业，然后督促孩子写完作业。而且我在家长会上拜托家长，一定不要在孩子面前说哪个老师不好，一定要多说老师的好话，因为你说老师不好，就会毁坏老师在孩子心中的形象，得不偿失。

而且我现在明白了在家长问你，孩子最近表现怎么样时，不要急着告状，也不要说孩子坏话，家长问这句话一定是带着对孩子的殷切期望在问，我们的回答关系到家长的自尊心，他们也想让孩子是优秀的，我会首先肯定孩子的长处，然后再谈孩子需要进步的地方，我相信家长愿意和老师站在一起帮助孩子提高的前提，一定是老师真诚的态度和那份对孩子的关心。

吴非老师在《戒徒》这篇文章里说，要让学生知道你爱什么恨什么，不要随意评论学生，你的评论对学生非常重要。

不要在电话里训斥学生，不要为了一点小事让他们分心，尤其不要在他们上班的时候把他们叫到学校来，不要接受家长馈赠。

《你为何要释放粗鄙》告诉我们，当着学生和家长的面，一定要树立好自己的形象。不要释放自己的粗鄙，不要占学生家长的便宜，因为那是你的自尊，没有自尊，你在学生面前很难抬起头。

我想和家长沟通好，有一些班里事务处理起来就能得到大部分家长的支持。