英语句型结构总结

文章目录

  • 主+谓+宾
  • 主+谓
  • 主+系+表
  • 主+系+表+宾(宾语从句)
  • There be句型
    • There + be + 主语 + (for sb)to do
    • There + be + 主语 + 现在分词
    • There + be + 主语 + 过去分词
    • There + be + 主语 + 定语从句/同位语从句
    • 不同时态、情态的there be句型
  • 疑问句
    • 一般疑问句
    • 特殊疑问句
    • 选择疑问句
  • 祈使句
    • 肯定结构
    • 否定结构
    • 相关口诀
  • 补语
    • 主语的补语
    • 宾语的补语
    • 宾语后的形容词状语与形容词补语
      • 宾语后的形容词做状语
      • 宾语后的形容词做补语
  • 动词不定式
    • 省略to的情况

主+谓+宾

谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后,谓语是及物动词时,后接宾语,形成主谓宾结构。
例句
He made a speech.

主+谓

谓语是不及物动词,没有宾语,形成主谓结构。
表发生、出现的
take place, appear, happen, break out
例句
Many changes took place in my home town.
表来、去
come, go
例句
We come.
The boy comes from America.

主+系+表

联系动词(link verb)包括
be动词:am, is, are, was, were, have been等;
感官动词:look, sound, smell, feel, touch, hear, see等;
例句
He looks well.
It sounds nice.
The egg smells bad.
I feel good.

其他联系动词:become成为,turn变成

联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,当联系动词不是be动词,而其后的表语为名词或代词时,多表达”转变为“之意,注意与动宾关系的区别。
例句
He became a teacher at last.
His face turned red.

主+系+表+宾(宾语从句)

这种句型很难分类,有时候感觉像原因状语从句,有时候像宾语从句。这类句子我们通常称为形容词宾语从句

这类做表语的形容词有:afraid, sure, happy, glad, certain
例句:
I am afraid this green dress is too small for me as well.
I am glad that you can pass the exam.
My flight is at 3 pm. I’m not sure whether i can catch it in time.

There be句型

句型“There + be + 主语 + 定语/状语/同位语”,用以表达在某处或某时“存在”某人某物。其中,there仅为引导词,没有实际意义,不可与副词”there那里“混淆;be和其后的主语在人称和数上保持一致,有时态和情态变化。例如
There is a boy there. 【翻译】那儿有一个男孩(前一个there无实意,后一个there为副词“那里”)
There will be a meeting tomorrow. 【翻译】明天有场会议。
There used to be a well in the village. 【翻译】村里过去有一口井。
There is one stamp missing in your document.
There are about 15% of the students thinking/who think that exam results are not important.【翻译】有大约15%的学生认为学习成绩不重要。

【注意】此句型有时不用be动词,而用live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等不及物动词,如
There stands the Statue of Liberty at New York Harbour. 【翻译】自由女神像矗立在纽约港口。

There + be + 主语 + (for sb)to do

There are still many things for us to do.【翻译】我们还有很多事情要做。
There was a meeting to attend the next day.【翻译】第二天有场会议要参加。

There + be + 主语 + 现在分词

There were many students holding an opposite view.【翻译】很多学生持相反意见。
There’s a river flowing through the city.【翻译】有条河在这座城市里流过。

There + be + 主语 + 过去分词

There were trees planted by students all over the mountain.【翻译】满山都是学生们种的树。
There will be a ceremony intended to promote the sales.【翻译】将有场为促销而设的庆典。

There + be + 主语 + 定语从句/同位语从句

There are many people who don’t agree.【翻译】有很多人不同意。
There is a rule that all teachers should stay at school during working hours.【翻译】有条规定要求教师在工作时间里呆在学校。

不同时态、情态的there be句型

there used to be…… 【翻译】曾经有……(但现在没有了)
there is/are going to be……【翻译】将有…
there will be……【翻译】将有……
there has been……【翻译】已经有……
there happens to be……【翻译】碰巧有……
there seem(s)/appear(s) to be……【翻译】好像有……
there is/are likely to be……【翻译】很可能有……
there must be……【翻译】一定有……

it做形式主语
it做形式宾语

疑问句

一般疑问句

一般疑问句是疑问句的一种。它是指用“yes”或“no”来回答的句子。其结构是:系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分?如:Is this your pen?–Yes it is./No it isn’t.
(1)将陈述句变为一般疑问句时,如句中有be 动词(am is are …)时,可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称,应将其改为第二人称。如:
I’m in Class 2 Grade 1.→Are you in Class 2 Grade 1?
(2)陈述句中有情态动词(can may must …)时,也可直接将它们提至主语前,即可成为一般疑问句。
如:He can swim now.→Can he swim now?
(3)陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时,变为一般疑问句时要在句首加“do”或“does” 主语后的实义动词用原形。如:
I like these animals.→Do you like these animals?
(4)其它情况下,陈述句变为一般疑问句时,只需要将助动词提至主语前,即可成为一个疑问句。
(5)一般疑问句一般读升调(↑)
(6)一般疑问句有时不用“yes”或“no”回答。

特殊疑问句

以疑问词开头,对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有疑问代词“what who whose which”和疑问副词“when where how why”。特殊疑问句有两种语序:
1.如疑问词作主语或主语的定语,即对主语或主语的定语提问,其语序是陈述句的语序:疑问词(+主语)+其他成分?如:
who is singing in the room?
whose bike is broken?
2. 如疑问词作其他成分,即对其他成分提问,其语序是:疑问词+一般疑问句语序?如:
what class are you in?
注意:1.回答特殊疑问句时,不能用yes / no,即问什么答什么,尤其是简略回答。如:
Who is from Canada? --Helen (is).
特殊疑问句一般读降调(↓)。

when 什么时间 问时间 (例句:when are you going home?)
who 谁 问人 (例句 :who is boy?)
whose 谁的 问主人 (例句:whose is this?)
where 在哪里 问地点 (例句:where were you yesterday ?)
which 哪一个 问选择 (例句:which girl is Amy?)
why 为什么 问原因 (例句:why?)
what 什么 问东西 (例句:what did you do?)
what time 什么时间 问时间 (例句:what time is it now?)
what color 什么颜色 问颜色 (例句:what color is this?)
what about 怎么样 问意见 (例句:What about a cuppa? )
what day 星期几 问星期 (例句:What day is it?)
what date 什么日期 问具体日期 (例句:What’s the date today?)
what for 为何目的 问目的 (例句:what for?)
how… 怎么样 问情况 (例句:how are you?)
how old 多大 问年龄 (例句:how old are you?)
how many 多少 问数量 (例句:how many times?)
how much 多少 问价钱 (例句:how much?)
how about …怎么样 问意见 (例句:how about are you?)
how far 多远 问路程 (例句:how far?)
how soon 通常在一般将来时,意为"再等多长时间?",“多长时间才……?”
how long 问时间,用于for+一段时间或since+时间的一点;多长
how often 问频率
how wide 多宽
how (does/do)……(feel/smell/taste)询问感觉的句型

选择疑问句

选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。这类疑问句有两种形式:一种是以一般疑问句的结构形式为基础,只是在语调上有所区别。这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调,后一个用降调;如果有两个以上供选择的答案,则在最后一个用降调,其余都用低升调。
Would you like a gin,or a whisky,or a’beer?
你是要喝杜松子酒,还是威士忌酒,还是啤酒?
这种语调上的特征往往是区别选择疑问句和一般疑问句的重要标志。
另一种选择疑问句是以特殊疑问句的结构形式为基础的,也是在语调上有所区别。例如:
Which vase shall I use,the short one or the tall one.

祈使句

祈使句(Imperative Sentence)是英语中的一个句式,也是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句。

肯定结构

  1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。
    有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。
  2. Be型(即:Be +表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good child! 要做一个好孩子!
  3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。
**** example remark
Go and wash your hands.(去洗你的手。——命令)
Be kind to our sister.(对姊妹要和善。——劝告)
Watch your steps.(走路小心。——警告)
Look out!Danger!(小心!危险!——强烈警告,已如感叹句)
Keep off the grass.(勿践草坪。——禁止)
Be quiet for a moment.【翻译】请安静一会.
祈使句做表语从句 I think the moral of the story is let the buyer beware.【翻译】我想这个故事的寓意是提醒购物者当心。
You go and tell him, kris. (克立斯去告诉他。) 祈使句也常把主语“You”表达出来,主要是强调对象,确定对象

否定结构

  1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成:
      如:
      Don’t forget me! 不要忘记我!
      Don’t make such a noise.不要这么吵。
      Don’t be late for school! 上学不要迟到!(是系表结构——也就是没有行为动词但是有形容词的那种——就可以使用Don’t be,有行为动词的就不能这么用,只能用Don’t。)
  2. Let型的否定式有两种:“Don’t + let +宾语+动词原形+ 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。
      如:Don’t let him go. / Let him not go. 别让他走。
  3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!
**** example remark
Don’t eat in the classroom.【翻译】不要在教室里吃东西。
Never judge a person by looks.【翻译】绝不能以貌取人。 用否定副词never构成,以加强否定含义
No parking.(禁止停车。——禁止)
No eating or drinking.(禁止吃喝。——禁止)
No littering.(禁止乱扔垃圾。——禁止)

相关口诀

祈使句无主语 ,主语you常省去;
动词原形当谓语,Don’t句首变否定;
朗读应当用降调,句末常标感叹号。

补语

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

主语的补语

宾语的补语

  1. 不定式(to do)
      Our father will not allow us to play on the str-eet. 父亲不让我们在街上玩耍。
      We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
      We made him copy the sentence.我们让他再说一遍。(make+宾语+省略to的不定式)
      He is made to copy the sentence.他再说了一遍。
  2. 名词
      At the meeting we elected him monitor.在会议上我们选他做班长。
      I name my dog Pit.我叫我的狗Pit。
  3. 形容词
      What you said made Xiao Wang angry.你所说的使小王很生气。
      I found the classroom empty.我发现教室里空无一人。
  4. 副词
      Please call the students back at once.请马上回电话给学生。
      He was seen to take his cap off.他脱下他的帽子。
  5. 现在分词
      We hear him singing in the hall.我们听到他在大厅里唱歌。
      I found him is lying in bed and sleeping.我发现他躺在床上,正在睡觉。
  6. 过去分词
      He saw his face reflected in the water.他看见他的脸映照在水里。
      I heard it spoken of in the next room.我听到有人在隔壁房间里说起这事。

相关联系
1、主动语态中的宾语补足语,可以转化为被动语态中的主语补足语。
例如:They caught the boy stealing. (stealing 作为宾语补足语)
转化为被动语态 The boy was caught stealing. (stealing转化为主语补足语)
2、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。例如:
(1) I saw him playing basketball yesterday.
(2) He was seen playing basketball yesterday.
句(1)中的含义不是我看见他,而是我看见他正在打篮球。playing basketball是宾语him的补足语。所以叫宾语补足语。
句(2)中的含义也不是他被看,而是别人看见他正在打篮球。这里的playing basketball是主语he的补足语,故称作主语补足语。主语和主语补足语一起称作复合主语。所以含有主语补足语的句子一般是被动语态,谓语动词是可以接复合宾语(宾语+宾语补足语)的及物动词。句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。

宾语后的形容词状语与形容词补语

宾语后的形容词做状语

句义:形容词做谓语时,通常是以一种特殊形式表示的,即无动词形容词分句,它表示主句内容发生的状况或条件;
语法作用特征:若形容词是状语,可以将其转换成相应的状语从句,并且可以前置而不影响句义。

example remark
We can drink it hot.
I ate the meat cold.
He sold his car new.【翻译】他趁汽车还新的时候,把它卖了。
You can eat the vegetable raw.【翻译】你可以生吃这种蔬菜。
They picked the apples ripe.【翻译】苹果熟了,他们采摘了。

宾语后的形容词做补语

句义:说明主句的谓语动词的结果,或说明宾语的属性,或是现状属性,或是结果属性

example remark
She pushed the door open.
I prefer coffee black.【翻译】我喜欢清咖啡。
He pulled his belt tight.【翻译】他勒紧腰带。
They knocked him cold.【翻译】他们把他打晕了过去。

在英语里,并非所有的动词后都能跟有形容词作宾语补语。能带这种结构的动词大概有两种:
现状动词(current verbs),如
believe
find
consider
prefer

现状动词一般为静态动词,其宾语后的形容词表示宾语的状态或属性。形容词与宾语间有强化的述谓关系,补语前可以添加强动词的不定式“to be”或“as”,或将复合宾语变成that-从句,比如
I prefer coffee to be black.

结果动词(resulting verbs),如
get
make
paint
wash
drive

结果动词一般为动态动词,且具有“使役”意义,这类动词后虽然不能直接在其宾语与形容词间添加“to be”或将其转换为that-从句,但因其具有“使役”意义,我们可以借助cause…to be这一结构来表示宾语与形容词间的强化关系。如
They caused him to be cold by knocking him.

动词不定式

省略to的情况

  1. 情态动词( 除ought 外,ought to意思是“应该”,是情态动词,只有一种形式,后边接动词不定式,to不能省略。ought to没有人称和数的变化,后接动词原形可以表示现在、将来或过去将来,由时间状语或上下文决定。例如:
    They ought to come tomorrow.【翻译】他们明天应当来。
  2. 使役动词(get除外,get sb to do sth.)let, have, make。例如:
    have(let, make) sb do sth.
    Once again, I would like to apologize for any inconvenience this has caused you and look forward to having you fly with us again.【翻译】我们再次就此事给您带来的不便向您道歉,希望您还能选择我们的航班!
  3. 感官动词see,watch,look at,notice,observe,hear,listen to,smell,feel,find 等后作宾补,省略to。注意:在被动语态中则to 不能省掉。例如
    I saw him dance.
    =He was seen to dance.
  4. 表示个人意愿或倾向的would rather,had better,might(just) as well:rather than置于句首时。
    Rather than ride on a crowded bus,he always prefers to ride a bike.

参考:https://baike.baidu.com/item/%E5%8A%A8%E8%AF%8D%E4%B8%8D%E5%AE%9A%E5%BC%8F/504666?fr=aladdin

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