6班大事件

首先给大家看一份愿望清单：

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1.一盒巧克力

2.一个新文具盒

3.一副羽毛球拍

4.和校长一起吃一顿午饭

5.一个篮球

6.和周老师出去玩

7.一个足球

8.挑座位

9.一盒水粉

10.一个闹钟

11.一本唐诗宋词全集

12.一个粉色小音乐盒

13.一盒水粉颜料

14.一张钢琴演奏会的门票

15.一个很大的水杯

16.一份生物，地理精品复习笔记

17.一副乒乓球拍

18.一副乒乓球拍

19.和周老师一起吃午饭

20.一块巧克力

21.一盒水粉

22.几本适合中学生看的书

23.一个功能全的闹钟

24.一盒巧克力

25.一句警示自己要努力的标语

26.一把小吉他

27.一个手电筒

28.一套文具尺

29.一个比较酷的闹钟

30.一副乒乓球拍

30.一套《天龙八部》

31.一本《鲁迅文集》

32.一盒长尾夹

33.一个订书机

34.一次犯错误被原谅的机会

35.一个白色的棒球帽

这份清单来自于6班的孩子们，声明一下，我们并不是困难山区，但，我们一样需要您的关注和帮助。

他们实现愿望的大前提是“如果我在本学期末达成了我的目标”。也就是说，如果这学期取得了进步，他们想得到这样的小奖励～

也许您会觉得我们不应该以物质奖励来作为督促学生进步的手段，但，我这样做是有大背景支撑的：

上学期，为了激发孩子们的学习积极性，准备了很多小奖品，台灯，闹钟，手电，文具盒，水彩笔等，全部是本人多年某宝精心挑选，造型或美丽或炫酷，有创意，有吸引力。学期末放假前，奖励给了取得进步的同学，并在家长会上循环播放颁奖照片，同学们印象深刻，我的目的达到——进步了自己会有成就感，老师会表扬，爸妈会开心，还有礼物收，总之一个字，就是好！就是好！就是好！

在这个过程中，我第一次领悟到，或许教育的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。

我希望能继续做一些对学生有触动的尝试，所以每周的主题班会都精心安排。本周的主题是关于目标的，第六组同学主动申请承办。在小组长的带领下，全组同学精心准备，分工合作，从身边小故事出发，结合名人事迹，在轻松愉快的氛围中让同学们领悟了目标的重要性，学会了如何制定目标以及怎样实现目标，收效良好。

班会的最后一个环节，是给接下来的学习定一个合理的目标。每个同学都当着老师和全班同学的面大声说出了自己的目标，信心十足。有的说要争取六科都达优，有的说要超过某某某，有的说要把弱势学科提到及格，有的说认真完成作业，有的说上课再也不废话… …我都依次做了详细的记录，并鼓励大家说到做到，言出必行。

当然，同学们充满期待的小眼神儿显然还在等着他们亲爱的周老师再说点啥，于是，我清清嗓，说“到期末放假咱们仍然要奖励达成目标取得进步的同学。”果然，我话一落地，同学们一个个都露出“等的就是这句话”的小表情。我继续说“大家可以写写自己的小愿望，当然，也别让周老师太为难～”

正如大家所看到的，孩子们也真的没有太为难周老师( ¨̮ )。

我跟孩子们强调，我们的努力并不只是为了得到最后的奖品，物质的奖励只是一种形式，是想说明你的拼搏是值得鼓励的，这种精神值得肯定，值得大家为你点赞！

我灵机一动，又加了一句，哪 怕 是 素 未 谋 面 的 陌 生 人 ，也会对你为目标努力的样子竖起大拇指，也会为你的坚持加油点赞。我会把大家的愿望整理出来，发在朋友圈和微博里，看是否有陌生人愿意支持你！同学们听我这样说，眼神都亮了，大概感觉这样的事情很神奇！

所以，亲爱的朋友们，我和孩子们特别期待您的帮助，如果方便，您是否愿意认领某一个孩子的小愿望？如果他学期末进步了，达到了自己的目标，您是否愿意帮助他达成自己的愿望？渴望您的帮助，非常感谢！也欢迎转发扩散！

特别说明：班里一共47个孩子，有些孩子的愿望是关于家里的，比如“希望爸爸妈妈不要吵架”，“希望妈妈不太偏心弟弟”，“希望爸爸带我爬一次崂山”…这些我并没有罗列上，但一定会尽力与家长沟通。