智商这个东西

为什么今天突然想到讲一讲这个话题，是因为今天差点在群里被一个学生气到吐血三升。在说这个情况之前，我先把之前听到的一个笑话复制下来：
我是一个教做菜的老师，现在要给学神、学霸、普通学生和学渣讲课，今天讲的内容是怎么做红烧鱼好吃。讲课内容是：

1. 热锅倒凉油滑锅
2. 将滑锅的热油倒出重新倒凉油加热
3. 油温到7成热下腌好的鱼进锅煎
4. 煎到两面金黄下倒热水没过鱼，烧开
5. 倒红烧酱油，姜片，小火炖煮十分钟到汤汁收干
6. 调味，收汁出锅。

和学神讲课

我：第一步热锅倒凉油...
学神：好的老师，我会了，这是我做的红烧鱼。根据你讲的做法，我又研究出了红烧大虾，红烧豆腐等等。

和学霸讲课

我：第一步，热锅倒凉油滑锅
学霸：嗯
我：第二步，将滑锅的热油倒出重新倒凉油加热
学霸：嗯
我：第三步，油温到7成热下腌好的鱼进锅煎
学霸：好的老师，我会了，这是我做的红烧鱼。

和普通学生讲课

我：

1. 热锅倒凉油滑锅
2. 将滑锅的热油倒出重新倒凉油加热
3. 油温到7成热下腌好的鱼进锅煎
4. 煎到两面金黄下倒热水没过鱼，烧开
5. 倒红烧酱油，姜片，小火炖煮十分钟到汤汁收干
6. 调味，收汁出锅。

学生：老师，你讲的过程我都懂了，但是我操作过程中出了点问题，第三步煎鱼的时候有点破皮了。不知道因为什么。
我：我来看看你的操作流程，你第一步滑锅的时候，锅没有滑好，锅表面没有形成油膜，所以导致鱼皮粘住了，翻面的时候才会破皮。
学生：好的，老师我再试一次。
我：好，再来一遍。
学生：老师，我又试了一次，这次鱼没有破皮，但是有点腥。
我：你第6步忘了放姜片，所以有点腥。
学生：好的，我再试一次。...... 老师，这次做成功了，你看。

和学渣的讲课

我：第一步是热锅倒凉油滑锅
学渣：老师，什么是滑锅？
我：滑锅就是抓住锅柄，转动锅，用锅里的油把锅润一遍。理解了吗？
学渣：理解了老师，为什么要滑锅啊？
我：滑锅是为了在锅表面形成一层油膜，隔离锅和鱼，保证煎鱼的时候不粘锅。
学渣：懂了老师，你继续讲
我：第二步将滑锅的热油倒出，重新倒凉油加热。第三步油温7成热下腌好的鱼到锅里煎。
学渣：老师，什么是7成热？
我：7成热，是油温200到240度左右，你要把握不好，可以用厨房温度计测量。
学渣：好的老师，你继续。
我：好的，上面两步的操作理解了吗？
学渣：什么是滑锅？

这是在网上看到的一个笑话，但是也鲜明的指出了不同学生之间的差异。实际上这个笑话还有一个背景，就是讲做菜时中级的内容了，基础部分例如油温、滑锅这些基本概念在初级部分都学过了。对比下来，更聪明的学生他们的理解能力更强，更能融汇贯通。而一般的学生更多的是会照猫画虎，照着做，出错了问一下老师，也基本上能做出来。但是不太理解背后的原理，因此在问题发生变化时，也更容易出错。而对于学渣来说，他们连基本概念都记不住，更别提融会贯通了，更多的是学了后面忘了前面。这种学生，你要他理解一个东西，需要反反复复讲。
我的标题是智商想过的东西，但是我也不好直接说聪明的学生智商一定高，笨的学生智商一定低，因为容易引战。但是实际带过人的读者都清楚，好学校出来的学生，学习东西，理解东西的能力就是比普通学校的人更强一些，学习的速度也更快。这些天生的东西在成功的路上占据了很大比例，因此在面对天才的时候，不得不承认自己的平庸，这些天生的东西确实没法去对比。
就是最后这么一点吐槽吧，还是希望即使笨一点的学生，可以通过努力来一定程度弥补这些缺失，即使做不到天才的成就，也争取做普通人里的上游。