学年结束送给孩子们的话(2018年6月底)

陈雨露:        你活泼可爱、聪明伶俐,是一名讲文明、讲礼貌的学生;你严于律己,工作认真负责,是称职的好班长;你工作能力强、事事上前,是老师的好助手。你能够积极组织并参加学校开展的各项活动。几乎每个星期“✔”指数都稳居第一,阅读感悟你也越写越长,我们赞赏你!趁假期把字练秀气一点,好好锻炼各方面的能力吧,你是优秀的接班人!

邓子健:          你是个性格外向,阳光帅气、讨人喜欢的男孩。你聪明机灵,能按时完成作业,与同学和睦相处,关心集体。记得吗?你的那篇《帮爸爸戒烟》可把全班同学的肚子都笑痛了啊!老师希望你能趁假期把字练一练,继续发扬长处,严格要求自己,更上一个新的台阶!

 赵昱丞:          在老师眼里,你言辞不多、文明有礼。你尊敬师长,友爱同学,乐意为大家服务。学习上你非常自觉,爱看书的你创作出了一篇篇好文章,一次次取得极大的进步,你笔下的夏天那么美丽迷人,你对书的感情激起了爱书人的共鸣,我们佩服你!希望你以后上课大胆发言,抓住机会大方地展示自己,努力培养口头表达能力,战胜自己的弱点,从容自信地面对一切!老师看好你!

 商三鹏:   你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长,友爱同学,但有时候没有按时完成作业,对自己要求不够严格。事实上只要努力,聪明的你什么都能做好。有几次你的发言多么精彩啊!忘不了你为大家推荐的那篇《一颗糖果的诱惑》,你再读读看,一定会有新的收获!希望你以后不要挑食并且能加强锻炼,让自己身体棒棒哒,做一个充满自信心的好孩子。

 邱美玲:   你是一个聪明的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上领悟性强,每次作业只要下点功夫,质量就不错,这学期多次作业写得非常漂亮,“✔”指数也很高,老师觉得你还要多阅读、细思考,努力提高阅读能力和写作能力。你知道的,付出了努力自然就有收获哦!

 熊志强:        你尊敬老师、团结同学,活泼开朗、热爱劳动,前段时间玩字当头,学习上缺乏自觉性,学习成绩不够理想。后来你奋起直追,让所有的人都惊喜万分,字写工整了,正确率高了,作文和读书笔记越写越好,一次次被分享,端午节你写的那篇《贪吃的我》写的活灵活现,是栩栩如生!事实证明,你的确是个聪明的孩子,以坚强的意志这样保持下去,加油!

 商小洁:         你在班级中默默无闻,从不与同学争执,为人诚实,讲卫生讲文明。所以评选“班级之星”时,同学们总能想到你,名字几次荣上“班级风采”。希望你课后多花工夫,练好字,把字写得像你的人一样可爱,把学到的知识复习巩固牢,以后上课积极开动脑筋,举手发言,只有这样,才能跟上大多数同学,不掉队。加油!

黄乐怡:        你活泼可爱,是个很有礼貌,乖巧懂事的女孩;你热爱集体,是个助人为乐、大公无私的好学生。学习上你进步很大,忘不了,你写的文章《父亲节那天》,设置了一个吊人胃口的大悬念,真令人担心,结果却充满真情,感人至深!但不能放松哦,还要继续把字写规范,争取写得更漂亮,注意书面整洁。希望你能胆大心细,刻苦努力,成为一个更优秀的学生。

 成欣怡:       你诚实善良,乖巧懂事,你遵守学校纪律,积极参加各项活动。你能与同学和睦相处,能按时完成各科作业,但质量不太高,有时候你也能给老师惊喜,很认真地对待老师布置的任务,那篇《妈妈,我想对你说》给人印象深刻。相信,只要你努力,趁假期把字练习一下,多阅读一些好书,一定能够赶上大部队的脚步。你能行的,相信自己,加油!

 黄思琦:        你是一个性情温和、文静懂事的女孩。你在班上默默无闻,为人诚实,礼貌待人,同学们都喜欢跟你做朋友。学习上有自觉性。希望你上课积极动脑,举手发言,课后多花功夫,增加阅读量,还要联系实际,多观察多思考,把学到的知识巩固牢,坚持把字写工整,相信你会更出色。

 罗赟:   你能遵守纪律,讲文明有礼貌,对待同学真诚热情,课堂上能专心听讲,积极思考、一次次的发言十分精彩,真是个聪明活泼的孩子。忘不了,你创作的并在班上为我们朗读的《唉,我的这个妹妹》,那无可奈何的语气和惟妙惟肖的神情逗得大伙儿笑声连连,你却在台上愁眉苦脸!你写作业速度总是很快,因此低级错误也不少,为此多次懊悔不堪,一次次与“A﹢”擦肩而过。希望你细心耐心点,不要毛毛躁躁,避免不必要的失误,争取更优异的成绩。

 邓昕怡:   你是个聪明可爱的女孩,常常能积极大方地参与集体活动,乐于帮助有困难的同学。上课能认真听讲,作业令老师满意。创作出的好文章多次在班上分享,忘不了,在台上朗读那篇《家里最辛勤的一个人》时,你为爷爷流下那心疼的泪水。希望你每次都把不懂的问题主动弄懂,多点钻研精神。考试时细心思考,静心检查,避免不必要的失误,努力取得更好的成绩。

 成思琪:   在老师眼里,你是一个活泼可爱的女孩。你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐于为大家服务,学习上你自觉认真,能写出一手好字,还被同学们称为“小画家”,许多地方都留下了你的“墨宝”呢!大家都喜欢和你做朋友。要是胆子放大些,更主动地刻苦钻研,你会成为一个更加优秀的学生。

 陈星楠:        你活泼大方,在学校始终讲一口标准清脆的普通话,你积极参与有益的活动,是一个小书迷,也不断地创作出好作品,忘不了你和王鑫共同创作征文时那专注的神情,老师和同学们赞赏你!今天老师读到一句话,觉得非常好,把它转赠给你,也希望很多人能看到:“阅读是输入,书写是输出,输入再多,输出为0,输入的都是没消化吸收的,随着时间的流失都会消逝。书写是检测阅读留痕的最简单的方式。”好习惯一定保持下去哦!让咱们以此共勉吧!

 王鑫:   在老师眼里,你是一个聪明活泼又能干的学生;在同学眼里,你是一个乐于助人、学习勤奋的好干部,对待同学热情、真诚。老师交给你的任务,你总能负责任地完成。忘不了你与陈星楠共同创作征文时凝神思索的神情,为班级你受了不少累!但是有几次你的作业居然得了“A﹣”哦!可能是老师对你的期望值太高了吧!记住,没有最好,只有更好,希望你能更加严格地要求自己,接受新的挑战!

 成愿伟:    你是一个聪明开朗的女孩,尽职尽责地为班级服务,老师都看在眼记在心里。你尊敬师长,团结同学,上课专心听讲,认真完成作业,你写的字也越来越漂亮,作文和读书笔记多次得到大家的赞赏,不过你做作业时还须细心,尽量减少不应该的失误,找到自身的薄弱环节,争取获得更优异的成绩。

 邓真珍:   在老师面前,你是一个文静、懂事的孩子,在同学面前你开朗、活泼,比较外向,你学习态度端正,按时完成作业,字迹也工整,忘不了你创作的文章《我的老师》表达的感情多么真挚!希望课余或假期还多读些好书,多思考,不断地提升自己,以后积极举手,大胆发言,大方地展现自己的能力,数学课堂上严格要求自己,相信成绩会更优秀!

李明:   你是一个非常聪明的男孩。你尊敬师长,团结同学,能积极参加各项活动。上课能积极动脑,举手发言,作业正确率也高,但学习态度不够端正,常常字迹潦草,课后作业有时也不能按时完成,希望今后改掉不良习惯,运用好你聪明的大脑,扬长避短,必须对自己要求高一点哦!争取更上一层楼。

 胡振兴:     你是一个活泼好动的男孩,劳动积极,平时学习较认真,字写得漂亮,作业做得也好,创作了好几篇好文章,《我们班、我们组和我》令大家赞叹不已。但有时你缺乏耐心,过于嘻哈,不够严肃。希望你认真听取意见,课堂上大胆大方地展示自己,严于律己,努力让自己更优秀。

 李平:   你是一个表面文静、内心活跃的男孩,学习上有自觉性,上课时也总是举手发言,正确率也高,你的学习还不够刻苦,作业书面也不够整洁,不过你只要完成了,质量就非常高,你的那篇《停电了》写得生动有趣,羡慕坏了同学们。多聪明的孩子啊!难怪大家那么佩服你,赞赏你。希望你下苦工夫,不辜负大家对你的信任,做一个严于律己孩子。

 成心蕊:   你乖巧懂事,是个讲文明、懂礼貌的女孩,遵守纪律,团结同学,作业常常能按时完成,字也写得很好,习作多次得到好评,那篇《一个大大的拥抱》令人心动不已。但有几次双休日你把学习任务抛诸脑后,以至于上了黑榜。希望今后多看课外书,多思考,提高自己各方面的能力。

 张健翔:   你是一个乖巧听话的孩子,你遵守纪律,尊敬师长,热爱劳动,对于你来说,学习是枯燥的,但你一直都坚持着,这学期在同学们的帮助下,你认识了很多字,虽然学习成绩不理想,但你还是在努力着,也曾获得过好几次“A”,也曾上了几次光荣榜。忘不了,庆祝活动中你独自上台,为大家朗诵古诗,之后向师生们致礼道谢的神情!相信,坚持就是胜利。加油啊!

沈家新:         你是一个顽皮又可爱的男孩。你对人有礼貌,能积极参加集体活动,但有懒惰思想,能推就推,缺乏耐心。相信,全班同学都不会忘记你的那篇充满童趣的《我家的小黑羊》,期待你精彩的结尾,难道就这样成为了泡影吗?希望你培养坚强的意志,今后对自己严格要求,管住自己,要有一种不服输的态度,树立一个个小目标,努力超过自己的对手,更加耐心细心地完成自己的任务,做全面发展的好少年。

黄靓:   你是一个乖巧懂事、不善言辞的孩子。你文明守纪,尊敬师长,友爱同学。你关心集体,乐意为大家服务。你喜欢画画,很有创造性,并且创作了多幅好作品、好文章,大家赞赏你!学习上你自觉认真,上课也能开动脑筋举手发言,希望对自己要求再严一点,学会大胆大方地表达,更加耐心细心,做全面发展的学生。

 邓帅:   一想到这少年老成的脸庞就知道你是一个工作能力较强、办事牢靠的小大人。你尊敬老师,团结同学,不怕吃苦,热心为大家做事,为集体服务,学习努力,上课积极举手发言,在公众场合下也能做到落落大方、不卑不亢。学习上还需要更严格要求自己,字还要加强练习,做到耐心细心哦!还有,需要反省一下,在同学面前,你的脾气是不是应该放温和一点呢?

图片来自作者
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