三木日记‖为什么哭闹？

三木俯在我的怀里说，妈妈高兴点吧。我说，你让我生气了，我高兴不起来，他的头便顶着我的胸脯，默默无言，一会儿呼吸匀息起来，睡着了。

摸摸他的背，摸摸他的头，心里有点遗憾，从放学到现在，他整整哭了四次，闹得我心里很不好受，和孩子在一起的日子是多么宝贵啊，为什么不能高质量地快乐陪伴呢？

我得反思一下。

5点半，爸爸接三木回来到楼下，打电话告诉我三木带着买的水果自己上楼，他去办事。

当时三木心情很好，没上楼就大声地对我喊:“妈妈，我自己上楼，拿好沉的东西。”我马上回应:“你真棒。”这话是真心的，一个不到三岁的孩子提着给全家人买的五六斤东西独自上五层楼，我觉得确实挺有点担当的。

回来饭已经做好，饭摆到了桌子上，大家开始吃饭，三木却说想吃柚子。心里想小孩子想吃什么就给他吃，于是割开掰了一瓣给他。我们吃饭，他吃柚子，当时没有人提出不妥。他吃得很认真，仔细地抠开，剥掉皮，不断地往嘴里送，津津有味。我很少见他如此认真地吃一样东西。他一口气吃完一瓣后，又要，一直看着他的我不忍拒绝，又给了他一瓣。爸爸和哥哥都不满，吃饭呢，为啥让他吃这么多柚子。不满也就不满，各吃各的，倒也相安无事。

都吃过饭了，他还在吃柚子，碗里的汤一口没喝。 收拾完碗筷，桌子上只剩下他的汤。问他，他说:“我不想喝。”虽觉得不妥，也不想勉强。

然后去卧室想让他早点开始听国学，他突然很快活地拉开抽屉拿了小剪子跟过去，还拿了一袋饼干，给每个人都分了一块儿，开始坐在卧室剪饼干包装袋。期间，爸爸很生气，说给他拿剪子。我想，这东西练习手指灵活性，看着他玩有什么不好？于是，继续，他用剪子剪饼干的包装袋，一点点的剪，从左手换右手，我没觉得不好。但接下来就不好了，他吃完了手里的饼干，开始戳地板，魔方地板马上被戳了一排窟窿，我急了，一把夺过来放到高处。

他开始哭，哭着要剪子，哭着蹦起来，又哭着尿湿了裤子。那一刻，我终于不能忍耐，拉过来打了屁股，然后命令他把尿湿的裤子拿洗衣间。他哭着脱下来，放进了洗衣机。

大概几分钟后，他停下来，又抱起了桌子上的柚子，又要吃，并把柚子抱进了卧室。爸爸看见了，提醒说晚饭没吃怎么能一直吃柚子呢。于是，我热饭，把汤给他端了过去，他说不想喝，但我们认为他必须喝。他坚决不喝，我们坚决要他喝，后来索性把他的柚子拿走放到高处，威胁他说，不喝不能吃。

他便又大哭起来，边哭边喊:“我的柚子……”哭了大约五六分钟，看起来伤心极了。但我立场很坚定，喝汤才能吃柚子。最终他妥协了，哭着说:“妈妈喂我喝吧……”喂了一口，接着自己喝完。

说话算话，然后给柚子，之后很安静也很认真地吃了两瓣，我觉得有点多。不过也没有阻止，期间听了大约20分钟国学，开始摆弄国学机，换换开开，抠抠拍拍。我担心弄坏，马上从他身边拿走，他又哭，说听牙齿叔叔（一个关于爱护牙齿的故事）。没有给他找，他哭起来，不过很快爸爸和他说刷牙去，他似乎很乐意一起去刷牙。

可是到了洗手间，他反悔了，说不刷牙，要洗澡，因为停水，没法洗，说给他，不听，最后提出玩会儿盆里的水。答应他，但过了几分钟他还不站起来，催他，他说，我再玩会儿，水弄得到处都是，又担心他把接的这盆水洒完，晚上没水用，于是拉他出去，他不走，就关了灯留他在里边，他大哭起来，跟我出来。我哄他牙齿里有虫子，吓他会从耳朵爬出来，虽不情愿，还是刷了牙。

之后，带他去睡觉，已经8点35，这是我们晚上必须开始睡觉的时间。拿了书，哄他躺下，他又说要吃柚子，不吃就又要闹的架势，算了，随他。又吃了一瓣，告诉我够了。然后我关灯，告诉他我不高兴，他不再吭声，俯在我怀里睡着。

仔细捋了三木回来的这两个小时，我总结一下:

三木不好好吃饭是因为有他认为比饭更好吃的东西在。如果要他安心吃饭，一切比饭更诱惑他的食物要提前拿开，要他把注意力转移到饭上。如果不想吃，就不强迫，但要藏好零食，提前告诉他，不吃饭也没有其它吃的东西。

三木玩剪刀我没有告诉他注意事项，也没有把这些可能有危险的东西，有破坏性的东西，比如剪刀、水果刀，提前放到他看不见的地方。如果他拿到了，尝试使用，要耐心地在旁边陪着，他能够掌控的一些器具，可以让他尝试使用，但要告诉他使用的方法、场合和注意的问题。比如用剪刀的危险，怎样正确使用，之后在他对其兴趣不高的时候拿走。

后来我对待他简单粗暴，是因为自己心里着急，还受家里其他人情绪的感染。先处理情绪再处理问题。对他的任何情绪要耐心，如果实在是觉得不能控制自己的情绪可以让自己不说话，慢慢冷静，对他的不良情绪也要冷处理，等其平复。比如他无理取闹或发脾气闹情绪时不理睬，不吼，不说，等他冷静，然后告诉他存在的错误。

总想着让他按我安排的生活内容一件件去完成，我能够控制他。比如，饭必须想吃，要吃什么或吃多少；他不喜欢看那本书我认为好非要给他读，必须这个时间段刷牙，必须穿这件衣服等等。他是一个孩子，当然不能纵容，但也可以在不违背原则的情况下有自主的权利，不能总想着控制他。

对他的要求多直截了当，可用委婉的方式引导。三木其实很有主见，他做什么不做什么表达往往很明确，且不容易改变。如果有些事情确实不妥，就需要一些方法技巧来引导。比如今天晚上刷牙，完全可以按他的要求听一听牙齿叔叔的故事再适时引导的。和他商量着来，尊重他的意见，也许更容易达到目的。

这样一想，三木哭闹的背后其实大有问题。孩子是否能快乐成长，父母是有予夺大权的。《中庸》课程中说，你给予了什么就会收获什么，作用力与反作用力无处不在。还真是的，我强制，三木就反抗，强制越强烈，反抗越厉害。父母与子女良好的关系应该是心心相印的体贴或者助推，而不是像拔河一样的拼命拉对方追随。育儿无定法，父母只要是真正用心地扶助孩子成长，就必会心生万法。如果不能，说明你还不足以足以爱他，不足以足以无条件的爱他本然的样子。

是的，我做得很不好，以前不好，现在也不好，故写下此文，提醒一下自己，我是爱他的，爱他们的。