自分科之后，每天坚持听讲座，早已成为我割舍不断的习惯。
每听到那些助教老师们精彩的主持，我都特别的羡慕;每看到那些乡村的老师，足不出户，便能带着自己的学生，上那些高、大、上的课程时，我都特别的眼红。
他们和我一样都是乡村的老师，他们能当助教，我为什么不能呢？
机会终于来了。
时间跌入五月，青椒和互加的平台上，都在不断地宣传着“爱的五月”大课表。
我灵机一动，对呀，我可以“教”孩子们唱这首《写给妈妈的歌》啊。
这个念头迸发时，连我自己都被吓了一跳。因为我是个五音不全的人，从来都未在人前唱过歌，更别说教别人唱歌儿了。
“一切皆有可能！只要愿意去做，方法总比困难多！”我不断的给自己打气。
为此，我看了好多遍宣传片儿，并在心里一遍一遍地谋划着。
为保证第一次助教的成功，我还在自己的作文课上，教孩子们玩一个“残酷”的游戏。
我先让孩子们写下，对自己来说最重要的三个人。然后告诉孩子们，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，生活中总有很多不可预料的灾难。假如灾难有一天降临在你的亲人头上，你希望这个人是谁？
在孩子们极不情愿地用笔划去自己的一个亲人时，我继续到“福无双至，祸不单行”。所有的同学，似乎一下子都被灾难吓蒙了。教室里出奇的安静，继而渐渐响起了低低的啜泣声。
我不顾孩子们的哭泣，却像死神一样向孩子们下达命令:“拿起你手中的笔，再划掉一个！五、四、三、二、一。”
就在孩子们觉得如释重负的时候，我那讨厌的声音再次响起，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在，灾难再次降临，你要把最后的一位亲人也给划掉！”
此时，教室里死寂一片，我耐心的等待着。后来，不知道是哪个孩子忍不住哭出声来，接着，教室里便哀嚎一片。
最后，在我的一再逼迫下，孩子们总算咬牙划去了最后一位亲人。
说实话，在做个这个游戏的时候，我也非常的震惊。我从来没有想到，这群没心没肺的熊孩子，竟然也会哭，而且哭的那么伤心！
在此后的作文中，孩子们大都写得很有感情，与往日的蜻蜓点水，毫无真情，不知强了多少倍。
5月11日，我早早的与其他老师换了课，静待直播课程的开始。
等待的时间，总显得那么漫长。14点50分，直播的声音响起。漂亮的叶子老师来到直播间，同学们一片欢呼。
优美的旋律，感人的歌词，触动着孩子们的心弦，勾起了孩子们内心那种对母亲的深深的爱。孩子们情不自禁地坐直了身子，跟着叶子老师开始哼唱。
为了方便孩子们学唱，我把歌词儿抄到了黑板上。就这样，学生一边看着黑板，一边跟着老师哼唱。
情到深处，孩子们也站起身，兴奋地跟着老师学动作。那种喜悦的表情，深深地打动着我。原来，孩子们还有这么可爱的一面。我以前怎么从没发现？
欢乐的时光总是显得太短。直播的时间结束了，孩子们却不愿停下来。他们悄悄地拿出自己的笔记本儿，把那首《献给妈妈的歌》抄了下来……
这节课我上得很省心，教学效果却出奇的好。我从没想过，像我这样一个五音不全的人，竟能够“教”孩子们唱歌。
然而，在互联网条件下，我竟然轻松地实现了自己的梦想。
感谢互加，感谢那些为了让山区孩子享受优质教育，而付出努力的人们。
今后，我将转变观念，集合更多的优质教育资源，服务山区的孩子！让互加教育，在山区落地生根，开花结果。