陈茹-中原焦点团队讲师6期坚持分享第1207天20211224

坏行为下隐藏的“成长密码”（5）

当然有时这样说，孩子就不哭了，有时孩子还会继续哭，说:“我今天就要！”那怎么办？那你就要温柔的坚持呀，理解他想买玩具的急切和失落，但我们心里也要明白，孩子的心理成长需求，不只是对玩具的渴望。还有掌控买玩具规则之后的胜任感和掌控感，所以当我们坚持之后，孩子逐渐掌握了买玩具的规则后，他的内心会更有成就感。

这个原理还可以用在别的方面，比如孩子撒谎怎么办？撒谎的行为是错的，那他撒谎行为下面的需求是什么？可能是满足和保护他的自尊心，这个需求是很重要的，那这时就要问:“不能用撒谎的坏行为来满足自尊心，那可以用什么样的好行为去赢得别人的尊重呢？”这时要找到恰当的行为，来替代原来的撒谎行为，来满足自尊需求。撒谎也可能是为了说自己完成了作业，逃避开父母的要求，赢得了玩的时间。那这个时候撒谎的行为是错的，但是孩子想要拥有玩的时间的需求是重要的。这是我们要和孩子来探讨，可以怎么样能够更高效率的学习和安排生活。让自己的时间更宽裕，这样就将想要拥有时间的需求，转化成促进孩子高效率学习的动机了。

所以面对孩子的坏行为，如果我们只是去掩盖，消除，压制是不对的，因为他下面的心理需求还在。我们一定要去找到这份心理需求，看清他这个需求就是孩子成长的动力。这就是孩子成长的密码，我们找到这份需求，然后帮助孩子找到一个恰当的行为来满足这份需求。在需求得到恰当满足的时候，孩子也就养成了好行为。