相信的力量

2019.10.15北京

当我们每一个人,你开始学习的时候呢,会有一种力量,这种力量就是你开始学习的时候,是有一种推动力,推动你来学习。然而这就是开始有了相信的力量,我们再学习整本书52节课的内容,会发现相信的力量是轴心,万事万物没有轴就不转动。然而在52节课里有一个轴心就是9大心法,9大心法最核心的就是相信的力量,所有的课程围绕相信的力量来做,相信的力量到底相信什么?

李静:相信的力量:比如我们上一个老师的课程,首先对课程对老师要信任,在这个过程中,我们吸收的内容就比平常吸收的要好。

晓慧:相信的力量:觉得相信和全然复制一样。

崔淑珍:我觉得相信的力量就是一种念,就是没在的那种念,比如说我听钧岚老师的课,我就相信,说的每句话都相信,没有迟疑没有思索,这种念不是想,是骨子里潜意识里的信,就像现在这个课,觉得越讲越有感觉,就觉得这个课就是帮助人的。这种念就觉得是有种心想事成的能力,对这种课程的臣服,这就是相信的力量。

我们在整个的相信了,三位伙伴前面两位相信老师,事实我们相信有很多方面,当你拿出1只手的时候,它有5个事项,当你拿出2只手的时候,它有10个事项。我们在学习相信的时候,你相信的是什么。举例:杯子里有水,你能看见这个杯子,可能你看不见水,你看不见但是你却相信它里面有水,这是一种不可见的相信,

为什么要讲相信的力量

当我们在讲课的时候这是前提,相信的动能在哪里?然后再开始讲课程,相信是带你完全的相信你所不可见的很多内容。如果只要是一旦可见,就是肉眼所见,这不叫相信。举例:窗帘,酒红色卫衣,这不叫相信,这叫看见。这叫眼见为实。什么叫相信,相信是你还没看见,你却相信它存在。比如:我告诉大家10年后会有一个什么样的事件发生,虽然我们现在都不知道,但是你相信它就存在,你相信他就有,这就是相信的动能。

在孩子的教育过程中,我们在相信什么?

你在相信的都是未来看不见的东西,在教育孩子的过程中所相信的都是现在看不见的。你相信你的孩子未来一定好,这个不是肉眼看不见的,你相信的是孩子的未来,既然看不见为何相信,你相信的是什么?让我相信我看见的容易,可是你让我相信我看不见的,内心都是不能够相信的。其实这个不能够相信,所以不会有事实的产生发生。未来的一切都是因你的相信产生的,相信其实是一种心念。相信作用在哪个层面?分5个层次,表意识,潜意识,深层意识,超意识,奇迹意识。最基础的相信在潜意识。很多人相信,但表意识不相信。很多人表意识相信可以带好孩子,但是潜意识不相信,所以在这个过程里,孩子很难达到向着自己相信的方向的发展,一个很好的母亲,如果谈到相信,是能从表意识里说我相信我的孩子,到潜意识里可以制止你的语言,直到能相信自己的孩子,可以从超意识和奇迹意识层面去相信。

深层次:真正的相信是相信什么?在三维空间还有空间,去相信一种力量不受我们所控,这是一种相信。还有一种相信是相信我们的生命,相信自己,自己是指

足。

当能够相信我自己本自具足,生命不可限量的时候,就可以相信孩子。当你放大自己的时候,就可以放大孩子到无限大。

生命里有一种很深的唯心力量,就是你的心念力大到不可想象。作为老师,你就相信他会改变,最终她就真的改变了。就是你完全的知道当大家聚集的时候,不在乎你讲的什么。老师分三种,1老师,2生命的导师,3技师。相信你的学员来到的时候,是因为因缘聚会而来,心愿和合而来。你全然的相信这个力量。

我看到这个屏幕,一屏四个伙伴,我看到这四个伙伴,我清楚的相信知道不是因为我讲了什么,他们发生变化,而是我相信他们背后他们有一个神奇的力量,她们有一个护法,一个神佛,推动他们。这是作为一个老师的相信。这是作为老师在未来的代课中一个重中之重,一个核心。

佛家说有求必应,这四个字背后的核心动能需要你相信,你相信你求的会有人来应,不是人来应,是神来应,大自然中有一种力量来应。

心想事成:心想+事成,心想过程关键就是相信。

一个孩子只可能成为三个样子:

1:你相信他会成为的样子

2你害怕她成为的样子

3你现在的样子

你相信他,要怎样相信?

你要相信他会成为什么样子。

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