五年级数学期中考试分析

      本次期中考试题紧扣新课程理念，从概念、计算、运用等方面考察学生的双基、思维、问题解决的能力，重点考查半学期以来所学的前四个单元的内容即：负数、多边形的面积、公顷和平方千米、小数的意义和性质、小数的加法和减法以及第五单元小数乘法，了解学生掌握基础知识和灵活运用知识解决实际问题的能力。

一、考试结果情况及分析

      本班共有40个学生，参加此次考试的有40人，平均分为69.05分。最高分97，最低分14，不及格9人，85分以上7人，镇排名第4。

二、试卷反映存在的问题主要有

      第一大题是填空题。第1小题考负数的内容，比较简单，得分率高，第3、4考面积单位及单位之间的进率得分率也较高，第6、7、8、10小题考小数加减法涉及到计算能力，失分较多。第9小题考多边形的面积内容，有一定难度，得分率不高。

      第二大题是判断题，考查学生对概念的理解与掌握情况。覆盖面广，涵盖了四个单元的代表性知识，考查学生的思维、辨别、概括能力，得分率适中。

      第三大题是选择题，做对的学生很多，跟平时训练多有很大的关系。

      第四大题是计算题。分别是口算、用竖式计算并验算，考查学生对小数加减法及乘法的计算能力。做全对的有六七个人，失分率较高，全班有40%的学生口算不过关，计算起来困难重重，再加上在计算小数加减法时稍微不小心，小数点不对齐就算错了。小数乘法的计算部分学生没有掌握积里如何确定小数的位数，小数点点的五花八门，对于位数不够前边填零补足操作不熟练，导致错误率较高。

    第五大题是图形面积的计算，本题主要考查学生对图形面积计算公式的掌握情况。多数学生都能用对公式，但遇到计算问题时又有被扣分的情况。

    第六大题是解决实际问题。本题综合考查学生的综合运用能力，包括思维、理解、计算、联系实际解决问题等能力。第1、3、4小题，这三题都贴近实际生活，学生很感兴趣，但是学生做这样的题总会出点小毛病，不是忘了化单位就是计算做得不够认真，总是拿不到满分，尤其是第4题，题目让保留整千克，大部分学生到最后一步保留这里把约等号画成直等号，导致失分。第2小题大部分学生读不懂题意，干脆就空着不做，找不到解题的思路就放弃了。

    纵观本次期中考试成绩不理想，特别是计算能力这方面，在今后的补差工作中，要把提高计算能力作为重点来抓，而且要持之以恒，常抓不懈。通过这一次考试，我更全面深入地了解本班学生的学习状况，通过出现的问题反思在平常教学中的不足和缺憾，从而促进今后的教育教学工作进一步提高。