springboot实验室管理系统-计算机毕设 附源码 91545
springboot实验室管理系统
目 录
摘要
1 绪论
1.1概述
1.2研究的目的和意义
1.3springboot框架介绍
1.3论文结构与章节安排
2 实验室管理系统系统分析
2.1 可行性分析
2.2 系统流程分析
2.2.1 数据流程
3.3.2 业务流程
2.3 系统功能分析
2.3.1 功能性分析
2.3.2 非功能性分析
2.4 系统用例分析
2.5本章小结
3 实验室管理系统总体设计
3.1 系统架构设计
3.2 系统功能模块设计
3.2.1整体功能模块设计
3.2.2用户模块设计
3.2.3 评论管理模块设计
3.2.4设备信息管理模块设计
3.3 数据库设计
3.3.1 数据库概念结构设计
3.3.2 数据库逻辑结构设计
3.4本章小结
4 实验室管理系统详细设计与实现
4.1用户功能模块
4.1.1 前台首页界面
4.1.2 用户注册界面
4.1.3 用户登录界面
4.1.4我的账户界面
4.1.5系统公告界面
4.1.6设备信息界面
4.1.7借用界面
4.2管理员功能模块
4.2.1公共管理界面
4.2.2用户管理界面
4.2.3设备信息管理界面
4.2.4 设备信息管理界面
4.2.5 设备借用（教师）管理界面
4.2.6 报修信息管理界面
5系统测试
5.1系统测试的目的
5.2 系统测试用例
5.3 系统测试结果
结论
参考文献
致 谢
摘要
信息化社会内需要与之针对性的信息获取途径，但是途径的扩展基本上为人们所努力的方向，由于站在的角度存在偏差，人们经常能够获得不同类型信息，这也是技术最为难以攻克的课题。针对实验室管理系统等问题，对实验室管理系统进行研究分析，然后开发设计出实验室管理系统以解决问题。
实验室管理系统主要功能模块包括个人资料（个人信息、修改密码）公共管理（轮播图、系统公告）用户管理（管理员、教师用户、学生用户）、学院名称、设备信息、实验室、设备借用（教师）、设备归还（教师）、设备借用（学生）、设备归还（学生）实验室申请（教师、学生）、课程信息、报修信息、维修完成、选课信息等，采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设，能很好的满足实际使用的需求，完善了对应的软体架设以及程序编码的工作，采取MySQL作为后台数据的主要存储单元，采用springboot框架、java技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。本次报告，首先分析了研究的背景、作用、意义，为研究工作的合理性打下了基础。针对实验室管理系统的各项需求以及技术问题进行分析，证明了系统的必要性和技术可行性，然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍，最后来实现实验室管理系统和部署运行使用它。
关键词：Java技术；MYSQL；实验室管理系统
Abstract
In the information society, there is a need for targeted information acquisition channels, but the expansion of channels is basically the direction of people's efforts. Due to the deviation in perspective, people often can obtain different types of information, which is also the most difficult topic for technology to overcome. Conduct research and analysis on laboratory management systems and other issues, and then develop and design a laboratory management system to solve the problems.
The main functional modules of the laboratory management system include personal information (personal information, password modification), public management (broadcast images, system announcements), user management (administrators, teacher users, student users), college name, equipment information, laboratory, equipment borrowing (teachers), equipment returning (teachers), equipment borrowing (students), equipment returning (students), laboratory application (teachers, students), course information The application information, maintenance completion, course selection information, etc. are developed using an object-oriented development model for software and hardware installation, which can effectively meet the actual needs of use. The corresponding software installation and program coding work is improved, and MySQL is used as the main storage unit for backend data. The Spring Boot framework, Java technology, and Ajax technology are used for business system coding and development, Implemented all the functions of this system. This report first analyzes the background, role, and significance of the research, laying the foundation for the rationality of the research work. Analyze the various requirements and technical issues of the laboratory management system, prove the necessity and technical feasibility of the system, and then provide a basic introduction to the technical software and design ideas required for designing the system. Finally, implement the laboratory management system and deploy it for operation.
Keywords:Java technology; MYSQL； Laboratory Management System
1 绪论
1.1概述
在校生规模不断增大，学校改建或新建一批实验室，为了方便实验室管理员进行实训室课表编排及资产管理等工作，实现实验室管理在现代网络技术和5G通信技术的支持下，更高效、快捷地提高实验室管理的质量和效率，是实验室管理人员、软件开发者所要解决的问题。
为了有效地解决上述问题，将程序设计开发与数据库技术相结合，开发适合高职院校的实验室管理系统。这套系统的设计方便实验室管理者和使用者，令实验室的使用效果达到最大化，信息化手段充分运用，有效地解决了传统管理模式出现的问题。
1.2研究的目的和意义
随着现代科学技术的迅猛发展,计算机技术已渗透到各个领域,成为各行业必不可少的工具,特别是Internet技术的推广和信息高速公路的建立，使IT产业在市场竞争中越发显示出其独特的优势，步入数字化时代，有巨大的数据信息等待加工处理和传输，这使得对数据库的进一步开发和利用显得尤为迫切。
计算机技术的不断飞速发展以及计算机在日常生活中越来越广泛的应用，熟练掌握计算机技术已成为所有高校各专业学生必须的课程。因此高校除了要为学生安排大量的计算机理论课程外，还要为学生安排足够的实验课程，而如何为每个学生安排合理的时间，传统实验室的管理耗费大量的人力和精力以及实验课程管理混乱等诸多问题便暴露出来。为帮助高校实验室由封闭转为开放，开发基于B/S方式的开放实验管理系统势在必行。
基于B/S方式的实验管理系统是基于网络环境实现高校实验开放管理的支撑系统。它能实现用户管理、学院名称、设备信息、实验室、设备借用（教师）、设备归还（教师）、设备借用（学生）、设备归还（学生）实验室申请（教师、学生）、课程信息、报修信息、维修完成、选课信息等功能。
相比传统的实验管理,使用开放实验管理系统的优势是能让学生自由安排实验时间。只要通过互联网，学生就可以自由预约实验时间,预约系统为高校学生完全开放。通过预约，学生就可以在预约的时间内到实验室做实验,没预约实验的学生则不能实验，无须实验室管理员的管理，实现了实验管理的自动化。
1.3springboot框架介绍
Spring框架是Java平台上的一种开源应用框架，提供具有控制反转特性的容器。尽管Spring框架自身对编程模型没有限制，但其在Java应用中的频繁使用让它备受青睐，以至于后来让它作为EJB（EnterpriseJavaBeans）模型的补充，甚至是替补。Spring框架为开发提供了一系列的解决方案，比如利用控制反转的核心特性，并通过依赖注入实现控制反转来实现管理对象生命周期容器化，利用面向切面编程进行声明式的事务管理，整合多种持久化技术管理数据访问，提供大量优秀的Web框架方便开发等等。Spring框架具有控制反转（IOC）特性，IOC旨在方便项目维护和测试，它提供了一种通过Java的反射机制对Java对象进行统一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理对象的生命周期，容器可以通过扫描XML文件或类上特定Java注解来配置对象，开发者可以通过依赖查找或依赖注入来获得对象。Spring框架具有面向切面编程（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同时运行时可配置；AOP框架主要针对模块之间的交叉关注点进行模块化。Spring框架的AOP框架仅提供基本的AOP特性，虽无法与AspectJ框架相比，但通过与AspectJ的集成，也可以满足基本需求。Spring框架下的事务管理、远程访问等功能均可以通过使用SpringAOP技术实现。Spring的事务管理框架为Java平台带来了一种抽象机制，使本地和全局事务以及嵌套事务能够与保存点一起工作，并且几乎可以在Java平台的任何环境中工作。Spring集成多种事务模板，系统可以通过事务模板、XML或Java注解进行事务配置，并且事务框架集成了消息传递和缓存等功能。Spring的数据访问框架解决了开发人员在应用程序中使用数据库时遇到的常见困难。它不仅对Java:JDBC、iBATS/MyBATIs、Hibernate、Java数据对象（JDO）、ApacheOJB和ApacheCayne等所有流行的数据访问框架中提供支持，同时还可以与Spring的事务管理一起使用，为数据访问提供了灵活的抽象。Spring框架最初是没有打算构建一个自己的WebMVC框架，其开发人员在开发过程中认为现有的StrutsWeb框架的呈现层和请求处理层之间以及请求处理层和模型之间的分离不够，于是创建了SpringMVC。
1.4论文结构与章节安排
论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：
第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景，系统开发的现状和本文的研究内容与主要工作。
第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。
第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。
第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。
第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试
第六章：总结。
2 实验室管理系统系统分析
系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。
2.1 可行性分析
（1）操作可行性：
此次项目设计参考了几个该模式下网站的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。
因此操作可行性也没有问题。
（2）技术可行性：
技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。
现有的springboot技术能够迎合所有电子商务系统的搭建。开发这个实验室管理系统的时候我采用了springboot+MYSQL用以运行整体程序。
综上所述技术可行性也没有问题。
（3）法律可行性：
从开发者角度来看，springboot和MYSQL是网上开源且免费的，在知识产权方面不会产生任何法律纠纷。
从用户使用角度来看，只要不再系统上贩卖违禁品，对系统做出条约协议，杜绝非法支付即可。
综上所述法律可行性也没有问题。
2.2 系统流程分析
2.2.1 数据流程
实验室管理系统主要的目的就是实现对设备的借用，图2-1就是系统的数据流图。
图2-1设备借用操作展开图
3.3.2 业务流程
分析完系统的数据流，接下来我们来看系统的业务流程，图2-2就是业务流程图：
图2-2业务流程图
2.3 系统功能分析
2.3.1 功能性分析
按照实验室管理系统的角色，我划分为了学生用户、教师用户和管理员这三大部分。
学生用户管理模块：
（1）用户注册登录：用户注册为用户并登录实验室管理系统；用户对个人信息的增删改查，比如个人资料，密码修改。
（2）系统公告：当用户点击“系统公告”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的公告信息，可以查看详情；
（3）设备信息：当用户点击“设备信息”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的设备信息，支持通过关键词对设备信息进行搜索，选择需要的设备信息点击可以进入到设备信息详细的介绍界面，在详细界面可以查看到设备的设备名称、实验室名称、设备编号、设备规格、设备数量等信息，同时可以进行借用、收藏、评论操作；
（4）借用：当用户在设备信息详情界面想要进行借用，点击下方的“借用”按钮，就会跳转到借用信息填写界面，根据界面提示输入借用信息，点击“提交”按钮，借用就完成了；
（5）实验室：用户可以查看实验室信息，在查询到自己想要了解的实验室的时候，可以进入查看详细的介绍。
（6）课程信息：用户可以查看课程信息，在查询到自己想要了解的课程信息的时候，可以进入查看详细的介绍。
（7）我的账户：当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料、登录系统的密码以及自己收藏的信息进行设置管理；
管理员管理模块：
（1）登录：管理员在后台可以输入用户名+密码进行登录，管理员的用户名和密码是在数据库中直接设定好的。
（2）公共管理：管理员可以对系统前台展示的轮播图以及系统公告进行增删改查，方便用户进行查看。
（3）系统用户：管理员点击“系统用户”菜单可以对系统中存在的用户进行管理，包含了管理员用户、教师用户和学生用户。
（4）设备信息：管理员点击“设备信息”会显示出所有的设备信息，支持输入设备编号或者设备名称对设备信息进行查询，如果想要添加新的设备信息，点击“添加”按钮，输入设备名称、实验室名称、设备编号、设备规格、设备数量等信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条设备信息，点击“删除”进行删除，也可以对用户提交的设备信息评论的信息进行管控；
（5）报修信息：管理员点击“报修信息”会显示出所有的报修信息，支持输入报修号或者报修日期对报修信息进行查询，如果想要添加新的报修信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条报修信息，点击“删除”进行删除，也可以点击后面的“报修完成”按钮对报修信息的报修完成信息进行更新维护；
（6）设备类型：管理员点击“设备类型”会显示出所有的设备类型信息，支持通过设备类型对设备类型信息进行查询，如果想要添加新的设备类型信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条设备类型信息，点击“删除”进行删除。
2.3.2 非功能性分析
实验室管理系统的非功能性需求比如实验室管理系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：
表3-1实验室管理系统非功能需求表
| 安全性 |
主要指实验室管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。 |
| 可靠性 |
可靠性是指实验室管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。 |
| 性能 |
性能是影响实验室管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。 |
| 可扩展性 |
比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。 |
| 易用性 |
用户只要跟着实验室管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。 |
| 可维护性 |
实验室管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题 |
2.4 系统用例分析
通过2.3功能的分析，得出了本实验室管理系统的用例图：
学生用户角色用例如图2-3所示。
图2-3 实验室管理系统学生用户角色用例图
web后台管理上的管理员是维护整个实验室管理系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-4所示。
图2-4 实验室管理系统管理员角色用例图
2.5本章小结
本章主要通过对实验室管理系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个实验室管理系统要实现的功能。同时也为实验室管理系统的代码实现和测试提供了标准。
3 实验室管理系统总体设计
本章主要讨论的内容包括实验室管理系统的功能模块设计、数据库系统设计。
3.1 系统架构设计
本实验室管理系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。
图3-1实验室管理系统系统架构设计图
表现层（UI）：又称UI层，主要完成本实验室管理系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本实验室管理系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的实验室管理系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。
业务逻辑层（BLL）：主要完成本实验室管理系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。
数据层（DL）：由于本实验室管理系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本实验室管理系统的数据存储和管理功能。
3.2 系统功能模块设计
3.2.1整体功能模块设计
在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本实验室管理系统中的用例。那么接下来就要开始对本实验室管理系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。实验室管理系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。
图3-2 实验室管理系统功能模块图
3.2.2用户模块设计
后台管理者能够实现对前台注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：
图3-3用户用户模块结构图
3.2.3 评论管理模块设计
实验室管理系统是一个交流性质的公开平台，用户用户可以在平台上交流，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的言论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：
图3-4评论模块结构图
3.2.4设备信息管理模块设计
实验室管理系统是中需要存储不少设备信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：
图3-5设备信息模块结构图
3.3 数据库设计
数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。
3.3.1 数据库概念结构设计
下面是整个实验室管理系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。
图3-6 实验室管理系统总E-R关系图
3.3.2 数据库逻辑结构设计
通过上一小节中实验室管理系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。
表college_name (学院名称)
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审核回复 |
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N |
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更新时间 |
表equipment_return_for_students (设备归还（学生）)
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设备类型 |
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设备规格 |
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归还日期 |
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智能推荐 |
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创建时间 |
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表equipment_return_teacher (设备归还（教师）)
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设备类型 |
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设备规格 |
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归还日期 |
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创建时间 |
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表equipment_type (设备类型)
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创建时间 |
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CURRENT_TIMESTAMP |
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表laboratory (实验室)
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更新时间 |
表laboratory_application_student (实验室申请（学生）)
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审核回复 |
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更新时间 |
表laboratory_application_teacher (实验室申请（教师）)
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默认值 |
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教师姓名 |
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申请备注 |
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审核状态 |
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审核回复 |
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recommend |
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智能推荐 |
| 16 |
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N |
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创建时间 |
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timestamp |
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CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
表laboratory_type (实验室类型)
| 编号 |
名称 |
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主键 |
默认值 |
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|
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智能推荐 |
| 4 |
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N |
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CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
| 5 |
update_time |
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CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
表repair_completed (维修完成)
| 编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
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Y |
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recommend |
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智能推荐 |
| 8 |
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N |
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CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
| 9 |
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timestamp |
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CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
表repair_information (报修信息)
| 编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
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|
| 3 |
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64 |
0 |
Y |
N |
设备编号 |
|
| 4 |
number_of_repairs_reported |
int |
10 |
0 |
Y |
N |
0 |
报修数量 |
| 5 |
repair_date |
date |
10 |
0 |
Y |
N |
报修日期 |
|
| 6 |
repair_content |
text |
65535 |
0 |
Y |
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报修内容 |
|
| 7 |
recommend |
int |
10 |
0 |
N |
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0 |
智能推荐 |
| 8 |
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datetime |
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N |
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CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
| 9 |
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timestamp |
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N |
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CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
表student_users (学生用户)
| 编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
| 1 |
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|
| 2 |
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|
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Y |
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|
| 5 |
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N |
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已通过 |
审核状态 |
| 6 |
recommend |
int |
10 |
0 |
N |
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0 |
智能推荐 |
| 7 |
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int |
10 |
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N |
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用户ID |
| 8 |
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N |
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CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
| 9 |
update_time |
timestamp |
19 |
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N |
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CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
表teacher_users (教师用户)
| 编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
| 1 |
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int |
10 |
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N |
Y |
教师用户ID |
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Y |
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| 5 |
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| 6 |
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varchar |
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N |
N |
已通过 |
审核状态 |
| 7 |
recommend |
int |
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0 |
N |
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0 |
智能推荐 |
| 8 |
user_id |
int |
10 |
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CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
| 10 |
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timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
3.4本章小结
整个实验室管理系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。
4 实验室管理系统详细设计与实现
实验室管理系统的详细设计与实现主要是根据前面的实验室管理系统的需求分析和实验室管理系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从实验室管理系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。
4.1用户功能模块
4.1.1 前台首页界面
当进入实验室管理系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图以及系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。
图4-1 前台首页界面图
4.1.2 用户注册界面
不是实验室管理系统中正式用户的是可以在线进行注册的，如果你没有本实验室管理系统的账号的话，添加“注册”，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用用户注册界面展示如下图4-2所示。
图4-2 前台用户注册界面图
注册关键代码如下所示。
/**
* 注册
* @param user
* @return
*/
@PostMapping("register")
public Map
// 查询用户
Map
query.put("username",user.getUsername());
List list = service.select(query, new HashMap<>()).getResultList();
if (list.size()>0){
return error(30000, "用户已存在");
}
user.setUserId(null);
user.setPassword(service.encryption(user.getPassword()));
service.save(user);
return success(1);
}
/**
* 用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
*/
@Id
@GeneratedValue(strategy = GenerationType.IDENTITY)
@Column(name = "user_id")
private Integer userId;
/**
* 账户状态：[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
*/
@Basic
@Column(name = "state")
private Integer state;
/**
* 所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
*/
@Basic
@Column(name = "user_group")
private String userGroup;
/**
* 上次登录时间：
*/
@Basic
@Column(name = "login_time")
private Timestamp loginTime;
/**
* 手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
*/
@Basic
@Column(name = "phone")
private String phone;
/**
* 手机认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
*/
@Basic
@Column(name = "phone_state")
private Integer phoneState;
/**
* 用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
*/
@Basic
@Column(name = "username")
private String username;
/**
* 昵称：[0,16]
*/
@Basic
@Column(name = "nickname")
private String nickname;
/**
* 密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
*/
@Basic
@Column(name = "password")
private String password;
/**
* 邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
*/
@Basic
@Column(name = "email")
private String email;
/**
* 邮箱认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
*/
@Basic
@Column(name = "email_state")
private Integer emailState;
/**
* 头像地址：[0,255]
*/
@Basic
@Column(name = "avatar")
private String avatar;
/**
* 创建时间：
*/
@Basic
@Column(name = "create_time")
@JsonFormat(pattern = "yyyy-MM-dd HH:mm:ss")
private Timestamp createTime;
@Basic
@Transient
private String code;
}
4.1.3 用户登录界面
实验室管理系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到实验室管理系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-3所示。
图4-3用户登录界面图
登录关键代码如下所示。
/**
* 登录
* @param data
* @param httpServletRequest
* @return
*/
@PostMapping("login")
public Map
log.info("[执行登录接口]");
String username = data.get("username");
String email = data.get("email");
String phone = data.get("phone");
String password = data.get("password");
List resultList = null;
Map
if(username != null && "".equals(username) == false){
map.put("username", username);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}
else if(email != null && "".equals(email) == false){
map.put("email", email);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}
else if(phone != null && "".equals(phone) == false){
map.put("phone", phone);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}else{
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
if (resultList == null || password == null) {
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
//判断是否有这个用户
if (resultList.size()<=0){
return error(30000,"用户不存在");
}
User byUsername = (User) resultList.get(0);
Map
groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());
List groupList = userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()).getResultList();
if (groupList.size()<1){
return error(30000,"用户组不存在");
}
UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);
//查询用户审核状态
if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){
String sql = "select examine_state from "+ userGroup.getSourceTable() +" WHERE user_id = " + byUsername.getUserId();
String res = String.valueOf(service.runCountSql(sql).getSingleResult());
if (res==null){
return error(30000,"用户不存在");
}
if (!res.equals("已通过")){
return error(30000,"该用户审核未通过");
}
}
//查询用户状态
if (byUsername.getState()!=1){
return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");
}
String md5password = service.encryption(password);
if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {
// 存储Token到数据库
AccessToken accessToken = new AccessToken();
accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));
accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());
tokenService.save(accessToken);
// 返回用户信息
JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));
user.put("token", accessToken.getToken());
JSONObject ret = new JSONObject();
ret.put("obj",user);
return success(ret);
} else {
return error(30000, "账号或密码不正确");
}
}
4.1.4我的账户界面
当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料、登录系统的密码以及自己收藏的信息进行设置管理，我的账户界面如下图4-4所示。
图4-4我的账户界面图
4.1.5系统公告界面
当点击导航栏上的“系统公告”的时候，就会进入对应的界面查看公告信息，系统公告界面如下图4-5所示。
图4-5系统公告界面图
4.1.6设备信息界面
当用户点击“设备信息”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的设备信息，支持通过关键词对设备信息进行搜索，选择需要的设备信息点击可以进入到设备信息详细的介绍界面，在详细界面可以查看到设备的设备名称、实验室名称、设备编号、设备规格、设备数量等信息，同时可以进行借用、收藏、评论操作，设备信息界面如下图4-6所示。
图4-6 设备信息界面图
4.1.7借用界面
当用户在设备信息详情界面想要进行借用，点击下方的“借用”按钮，就会跳转到借用信息填写界面，根据界面提示输入借用信息，点击“提交”按钮，借用就完成了，借用界面如下图4-7所示。
图4-7 借用界面图
4.2管理员功能模块
4.2.1公共管理界面
管理员点击“公共管理”这一菜单会显示轮播图、系统公告这两个子菜单，管理员可以对前台展示的公告和轮播图进行设置，界面如下图4-8所示。
图4-8公共管理界面图
公共管理代码如下。
@PostMapping("/add")
@Transactional
public Map
service.insert(service.readBody(request.getReader()));
return success(1);
}
@Transactional
public Map
service.insert(map);
return success(1);
}
public Map
BufferedReader br = null;
StringBuilder sb = new StringBuilder("");
try{
br = reader;
String str;
while ((str = br.readLine()) != null){
sb.append(str);
}
br.close();
String json = sb.toString();
return JSONObject.parseObject(json, Map.class);
}catch (IOException e){
e.printStackTrace();
}finally{
if (null != br){
try{
br.close();
}catch (IOException e){
e.printStackTrace();
}
}
}
return null;
}
public void insert(Map
StringBuffer sql = new StringBuffer("INSERT INTO ");
sql.append("`").append(table).append("`").append(" (");
for (Map.Entry
sql.append("`"+humpToLine(entry.getKey())+"`").append(",");
}
sql.deleteCharAt(sql.length()-1);
sql.append(") VALUES (");
for (Map.Entry
Object value = entry.getValue();
if (value instanceof String){
sql.append("'").append(entry.getValue()).append("'").append(",");
}else {
sql.append(entry.getValue()).append(",");
}
}
sql.deleteCharAt(sql.length() - 1);
sql.append(")");
log.info("[{}] - 插入操作：{}",table,sql);
Query query = runCountSql(sql.toString());
query.executeUpdate();
}
4.2.2用户管理界面
管理员点击“用户管理”菜单可以对系统中存在的用户进行管理，包含了管理员、教师用户和学生用户。界面如下图4-9所示。
图4-9用户管理界面图
用户管理代码如下。
@RequestMapping(value = {"/count_group", "/count"})
public Map
Query count = service.count(service.readQuery(request), service.readConfig(request));
return success(count.getResultList());
}
4.2.3设备信息管理界面
管理员点击“设备信息”会显示出所有的设备信息，支持选择设备编号或者设备名称对设备信息进行查询，如果想要添加新的设备信息，点击“添加”按钮，输入设备名称、实验室名称、设备编号、设备规格、设备数量等信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条设备信息，点击“删除”进行删除，也可以对用户提交的设备信息评论的信息进行管控。界面如下图4-10所示。
图4-10设备信息管理界面图
设备信息管理代码如下。
@RequestMapping(value = {"/avg_group", "/avg"})
public Map
Query count = service.avg(service.readQuery(request), service.readConfig(request));
return success(count.getResultList());
}
4.2.4实验室管理界面
管理员点击“实验室”会显示出所有的实验室，支持选择实验室编号或者实验室名称对实验室进行查询，如果想要添加新的实验室，点击“添加”按钮，输入实验室编号、实验室名称、封面、实验室类型、实验室位置等信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条实验室，点击“删除”进行删除，也可以对用户提交的实验室评论的信息进行管控。界面如下图4-11所示。
图4-12实验室管理界面图
4.2.5设备借用（教师）管理界面
管理员点击“设备借用（教师）”会显示出所有的设备借用（教师）信息，支持输入借用编号或者设备名称对设备借用（教师）信息进行查询，如果想要添加新的设备借用（教师）信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条设备借用（教师）信息，点击“删除”进行删除，也可以点击后面的“归还”按钮对设备借用（教师）的归还信息进行更新维护。界面如下图4-12所示。
图4-12 设备借用（教师）管理界面图
4.2.6报修信息管理界面
管理员点击“报修信息”会显示出所有的报修信息，支持输入设备编号或者报修日期对报修信息进行查询，如果想要添加新的报修信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条报修信息，点击“删除”进行删除，也可以点击后面的“维修完成”按钮对报修信息的维修完成信息进行更新维护。界面如下图4-13所示。
图4-13报修信息界面图
5系统测试
5.1系统测试的目的
系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。
5.2 系统测试用例
系统测试包括：用户登录功能测试、设备信息展示功能测试、设备信息添加、设备信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：
用户登录功能测试：
表5-1 用户登录功能测试表
| 用例名称 |
用户登录系统 |
| 目的 |
测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能 |
| 前提 |
未登录的情况下 |
| 测试流程 |
1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码 |
| 预期结果 |
用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入 |
| 实际结果 |
实际结果与预期结果一致 |
设备信息查看功能测试：
表5-2 设备信息查看功能测试表
| 用例名称 |
设备信息查看 |
| 目的 |
测试设备信息查看功能 |
| 前提 |
用户登录 |
| 测试流程 |
点击设备信息列表 |
| 预期结果 |
可以查看到所有设备信息 |
| 实际结果 |
实际结果与预期结果一致 |
管理员添加设备信息界面测试：
表5-3 管理员添加设备信息界面测试表
| 用例名称 |
设备信息发布测试用例 |
| 目的 |
测试设备信息发布功能 |
| 前提 |
用户正常登录情况下 |
| 测试流程 |
1）用户点击设备信息管理就，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。 |
| 预期结果 |
提交以后，页面首页会显示新的设备信息 |
| 实际结果 |
实际结果与预期结果一致 |
设备信息搜索功能测试：
表5-4设备信息搜索功能测试表
| 用例名称 |
设备信息搜索测试 |
| 目的 |
测试设备信息搜索功能 |
| 前提 |
无 |
| 测试流程 |
1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。 |
| 预期结果 |
页面显示包含有搜索关键字的设备信息 |
| 实际结果 |
实际结果与预期结果一致 |
密码修改功能测试：
表5-5 密码修改功能测试表
| 用例名称 |
密码修改测试用例 |
| 目的 |
测试管理员密码修改功能 |
| 前提 |
管理员用户正常登录情况下 |
| 测试流程 |
1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。 |
| 预期结果 |
使用新的密码可以登录 |
| 实际结果 |
实际结果与预期结果一致 |
5.3 系统测试结果
通过编写实验室管理系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、设备信息查看模块、设备信息添加模块、设备信息搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为实验室管理系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。
结论
至此，实验室管理系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、springboot技术、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。
当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。
参考文献
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致 谢
逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大学生用户活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？
感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。
少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。
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