教学札记：精准听力训练（一）

给孩子们进行精准听力训练已经有一段时间了。我觉得有必要回顾一下。

用这种方法学习英语，我们可以称之为用耳朵学英语。通过耳朵学英语，与通过眼睛学英语，是不一样的。很多的听力材料或者是听力内容，有的初学者初次接触的时候会觉得，啊，一头雾水，我啥也没听清楚。但是，将听力材料拿给他看的时候，他会觉得，唉呦，这些词我都懂，我都学过，但是我就是听不出来。

我们说听力厉害的孩子，或者说听力好的学习者，很少有英语差的。有很强的英语听力，是我们学习英语的强势，对，极强的优势，哈哈。

韵韵和湉湉，从很小就开始用耳朵来学习英语。或者说是启蒙阶段，最初是从耳朵开始，接触英语了解英语。等到有了一定的泛听泛读的量之后，进行精准的听力训练非常重要，她们俩基本上都是从三四年就开始进行这种正规的精准听力训练。

这种训练方法，是一种综合的语言技能训练，涉及语音、语法、词汇、篇章结构、听力、口语、阅读、背景知识、短时记忆能力、书写速度和应试心理等多个方面，是提高英语成绩的最有效方法之一。当训练的内容超过一定的量，语言水平就会在不知不觉中获得提升。听写优秀的学生，绝对是英语优等生，因为这种听和写，跟传统的听写背诵默写都不完全一样，但如果有背诵默写基础的学生，听力训练也更容易上手，进步也更快，因为原本就有一定的词汇量以及潜移默化的语法知识。所以，我们也说，这种训练方法，也是检测学生真实英语水平的一种方式，因为它跟考试时的选择填空之类不一样，是真的懂，才能写出来，而不像别的测试，或许只是蒙对了，却也可以美其名曰“语感”。如果孩子没有真正具备足够的听的量、阅读的量，他的所谓“语感”，就是自欺欺人。

前段时间我开始邀请一部分新概念英语班的同学跟湉湉一起参加精准英语听力训练。虽然我知道绝大多数孩子对于这种训练方式是陌生的，但几次训练之后，我感觉孩子们存在的问题，超乎我的想象。有的孩子，笔试有着不错甚至优秀的成绩，精准听力训练，甚至会说自己一个单词都听不出来。我觉得有这种感觉的孩子，有点夸张的成分，但足以说明孩子面对这种训练时的迷茫。降低了听力材料的难度之后，有的孩子就明显地感觉到，啊，这些单词我都觉得好像是熟悉的，应该是我学过的，但我就是写不出来，因为语速太快了，一个单词没完全想起来，下一个单词又来了，一句没完全听懂，下一句又来了......最后，就是彻底放弃。

中国人学英语，用眼看和用手写为主，其实真正打开英语速成之门的钥匙是耳朵，听是学习语言的基础，听是积累词汇，获取口语素材，解决哑巴英语的起跑线，更是获得英语高分的重要保障。在我国，听力可以说是广大英语学习者的最大障碍，而且是久攻不克的障碍。

英语听力的训练可以分为精听和泛听，精听是听力训练的根本。

我的精确听力训练，要求学生在听力练习中捕捉到每一个词，每一个短语，不能有任何疏漏和不理解之处。要求学生能够持之以恒，坚持下来，它对学生真正打好英语听力基础是至关重要的，而且通过听力精听练习，不仅能够提高听力水平，还能够极大的促进词汇和语法的学习，可以说一举多得。

我经常将这种训练方法称为“听写”。但是，真不是随便听听，随便写写。对于材料的选择（难易程度、侧重于哪个方面的训练等）、播放的语速、次数，对于材料中语言知识的讲解点评，以及后续的模写作文，都需要专业的教师指导把关。

在专业的教师、教练指导下，能够不走弯路，能够省时省力，在短时间内获得提升。这个对于处于正规学习阶段的孩子而言，尤为重要。目前，对于新概念英语班在读学生，我的精准听力训练基本是完全免费的，希望家长督促孩子珍惜机会，认真对待。