《学习究竟是什么》

第四章阅读+感悟

“自学”的学问：态度是以“我”为主，方法是自学。

获取信息足够方便，学生本人足够自立，自学就是最根本的学习方法。

自学的好处是：一个人想要过得幸福，必须对生活有一定的控制感，自学最有控制感。（嗯，是的，没错，在教学生学围棋这件事上除了围棋技术意外，如何把学生兴趣培养起来，学生们在学习中发生的一些消极情绪，都是通过不断大量阅读儿童教育方面的书籍去做引导，慢慢的孩子和我的关系除了老师外，更多的是朋友，很信任我，所以不断自学学习大量新的知识才能在教学上达到自如，每个学生发生的问题，就会因材施教，针对性引导，才会得到改变，被信任）。

只要心智成熟，就可以随时开始自学，自学，不受地域时间、金钱和年龄的限制。

想要成功学习，必须做好两个基座：

自信心和自我管理（多么熟悉的一句话，我们的教学理念就有这句话，多年来我一直秉承这个理念，通过围棋工具，提高学生们的自信心和自我管理，已经形成体系，结果很成功）。

准备好这些，才能真正学习。

进入具体的自学方法，自学成败的关键，在于你是否善于处理文本信息。

文本能力是个基本功。

最起码你面对文字得有一种亲切感，才谈得上后面的操作文本。

文本功夫分为三级

第一级，是阅读一段文字或者听一节课，你能不能抓住他的重点，这是最基本的基本功，当然，在练习的时候这个功夫的方法是记笔记。

第二级，是有一个问题，你能不能从一堆书里找到答案。

第三级，是建立自己的系统。

终身学习是一种修行，自学者应当追求的是最高级别的内部驱动力，叫做精通，也就是意味着你对这个领域具有统治力。

有一类老师特别善于让学生考出好成绩，把课程讲得很顺，这种叫老师教的快功。

还有一类老师呢，是学生听了课，回去做练习题，都得自己现场想办法解决，因为老师没有进行针对性的套路训练。

真正教真功夫是第二类老师，我们学习的目的不仅仅为了考试，而是除了学习成绩，平时做事情的内驱力很足。

正确的练习方法是混合练习，每次练习中都应该符合的题型，每做一道题都得临时判断该用哪个套路，这才是有点学以致用的意思。

做事情，从选择开始做这件事情之后的很长一段时间内，几乎没有任何能让外人看出来进步，一直到某个时候，你就好像突破了一个什么障碍一样，水平一下就显现出来了，然后还越增长越快（学围棋就是这样，在积累的过程中，觉得很慢，有时候觉得学的并没有用上，尤其越过瓶颈期后，突飞猛进的进步，自然就是积累多了就想水杯的水满了，自然就流出来了）而这种人叫做指数增长。

当然可以选择任何技能之前，应该要先考虑好它的增长模式，以及你能不能接受这个模式。

增长指数是最好的，初期不计回报的投入，坚持，坚持，再坚持，掌握一门门槛高的技能，坚持下来突破以后就自由了，（继续说围棋，围棋属于体育项目，但是门槛很高，通过积累和技术提高，也就是说围棋的水平越高，学习成绩，人际关系，逻辑和分析能力就越厉害，格局越大，也就是说围棋下的好的，将来在任何一个行业都是错不了的优秀人）

胡适的那句话——怕什么真理无穷，记住友谊村的欢喜。

再加一句：时间就是最好的答案，不问耕耘，收获自然就到。