“互加”的成长之路

永吉175梁佐(8月大作业)

      今年暑假我有幸参加了“兴成长”教师远程培训。在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,多样的评价,更难得可贵的是有着优秀的团队,感谢“互加”让我们相知相遇,同时也要感谢助教们的不辞辛苦。透过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。

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      首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了一个未来规划。再豪华的教室,比不上装满孩子们天性和梦想的教室。一间空无教室,打造了理想的教育模式——孩子们主动参与,释放天性,潜移默化的多角度学习。未来教育,学校会变小,学校承担的功能会变小。人影响人,需要环境,会突破时空界限,会通过网络,空间时间无限大。邱校长的观点很先进,使我豁然开朗,未来学校,未来教育,未来已来,我们教师首先要实现教育思想的转变,用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能用心主动思考,真心探讨。这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,应对当前如何实施信息技术下的教育,如何进一步提高教育教学,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一齐,相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。

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  其次是要精心钻研、打造高效课堂。在这个信息化的时代里,教学越来越多元化,教师在教学过程中也融入了许多小程序和APP,从毕业到现在我已经担任了四年班主任,最常用的APP有人人通、作业盒子,主要就是让学生利用好回家的时间进行阅读和写作业,以前个人最喜欢的就是作业盒子,它里面的学科很全,题型多,还很方便教师检查,例如数学学科,在学人民币的认识,这样的题在学校练起来比较费时费力,利用作业盒子APP,里面的圆角分都有配图,而且学生做完之后能及时看到对与错,还能进行改正,里面还有讲解,给教师带来了方便,可是对于爱学习的学生来说,有了APP更便捷,更有效率,但对于不爱学习的同学来说,没有自觉性,缺乏对APP使用的兴趣。

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      自从听了陈老师的课后,感受颇深,原来我对于APP认识太浅薄了。在课上学科APP我还是头一次听过,网络的学习告诉我,要不断学习,才能适应时代需求。还告诉,面对孩子上网的问题,网上可以进行怎样的限制,以后我也会尝试使用自己学科的APP,我想发挥APP的功能就会有意想不到的收获,做为老师,我们一定要正确引导学生使用学习类的APP,防止学生沉迷于游戏类、娱乐类APP。

      教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学才能做好学科的整合。认真上课,发奋营造课堂氛围,发奋使课堂充满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的用心性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生潜质。开学之初我就利用假期在“兴成长”中所学到的小程序来激发学生学习兴趣,例如“小打卡”,这学期开学,在我们班级建立了一个阅读的圈子,让孩子们每天进行阅读打卡,开学一周的时间里,孩子们的劲头很足,都感到很新颖,把平时玩手机游戏的时间进行阅读,课堂上明显感到学生的阅读水平有了很大的提高。

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  第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,因此教学技能的提高势在必行。现在在互联网信息化的教学环境下,许多技术也运用到课堂中来,我相信教师用的最多的应该是PPT,其实我们在课堂上,PPT的作用还是很多的,但要做好一个PPT并不容易。

      平时我只在乎教学的知识点是否完整正确,而忽略了PPT的设计原则,梁校长的课把一些实用的思维原则和实用的技术讲解了一下,在很大程度上帮我解决了教学问题,有很多的PPT功能根本没用过,梁校长不仅有理论的讲解,还有案例的分析,理论与实际相结合,图文并茂,不同方案比较,感受不同效果,直观的让我体会到作为一线教师的我来说,关注的还是太少,就简单的PPT来说,以后制作要更加用心。通过梁校长讲解后现在我在制作PPT时注意了PPT的背景,字体,颜色,大小,触发器的使用……与之前的对比是感觉好多了,虽然还有很多不足的地方,但我相信通过慢慢的摸索、制作、学习,以后会更加熟练。

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      暑假的“互加”学习使我学会了好多教学技能,同时在上还拜读了许多优秀教师的文章,进行交流学习。我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己成长。以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

      我选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。  作为教师我要不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断完善自己。今天的时代已经是信息技术的时代,学习的时代。科学技术日新月异,课堂教学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域,在工作中不断地研究教材,研究学生,反思自己的行为,要学会做一个转型的教师,才能适应时代的要求,适应教育新形势和需要。

  在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。“互加”不一样的旅途,不一样的成长。

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