读书笔记之《不管教的勇气》

最近忙得，好像连看书的时间都没有了。

其实并不是，只是看书没有做读书笔记而已。看书没有做读书笔记，就好像没看过一样。

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自序

为了孩子的幸福

我认为教育的目标就是“自立”

我认为自立需要以下三个条件：

1.能够独立做出选择

2.能够独立判断自己的价值

3.摆脱自我中心主义

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第一章

既不批评也不表扬的育儿方式

批评并不是改变孩子行为的好方法

孩子会故意做一些被批评的事情，寻求批评其实往往是为了寻求关注。

父母在孩子做错事的时候，可以关注孩子的心情，而不是事情。

父母不能决定孩子的人生

如果对孩子的课题横加干渉，也会破坏彼此之间的关系。

孩子有孩子的目标

父母的唠叨会减弱孩子学习的积极性。

父母只要构建好良好的亲子关系，这样孩子就能愉快地接受父母的建议。

孩子的失败由孩子自己负责

自己选择自己的人生，随时能够调整目标方向。

一定要尊重孩子，每天平安无事地活着就很可贵。

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告诉孩子“谢谢你这么安静！”让孩子感受到，努力做到，即使得不到表扬也好好做。

没有必要时时盯着孩子，孩子并不是为了满足父母的期待而活。

如果没有收到孩子的求助，父母绝对不能妄自釆取行动。孩子的课题基本上只能由孩子自己解决。

没有“坏父母”，只有“笨父母”

即使发生虐待孩子的事情，这样的父母绝非“坏父母”，而是“笨父母”。因为他们只是不懂得如何与孩子相处。

只要有勇气改变一直以来与孩子的相处方式，很快就能够与孩子轻松相处了。

仅仅是爱孩子还远远不够，父母要努力学习孩子的相处之道。

父母必须教给孩子如何好好语言来表达诉求。

只在孩子用语言好好表达诉求的时候答应他们，父母也不要将自己的愤怒正当化。

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第二章

获得新知识的喜悦

父母可以告诉孩子：学习不仅仅是为了自己，现在努力学习，将来才会对社会有所贡献。

父母与老师要经常教育孩子：“一定要献身于社会。”

即使是头脑聪明、毕业于名牌大学的尖子生，如果只知道考虑自己，则会给社会带来危害。

并不是考好了就一定有好的未来，请父母不要这么欺骗孩子。

如果孩子真正懂得了学习的喜悦和获取新知的快乐，即使无人强制也会主动学习。

虽然知识和经验有所不同，但作为人绝对平等。每个人都有获取新知快乐的权利。

学习原本是一件快乐的事情，绝不可以养成只有父母监督才学习的习惯。

学习或者不学习都是孩子的课题，孩子懂得不应该辜负信任自己的人。

孩子很清楚自己行为的意义，孩子会在心中问自己对他有用吗？

不要因为是考生而言在家中享受特殊待遇。

只有能够通过合作体会到自己对他有用的孩子才能够喜欢自己，进而树立可以独立解决包括学习在内的各种课题的自信。

作为家庭的一员，合作很重要！

父母一定要向孩子传达出这样的想法：父母是在真心为我的人生考虑。

在学习之外构筑良好的亲子关系，构筑能够坦诚相见的亲子关系。

父母也要享受自己的人生，保持距离并不是放弃。

不要教教科书，而要用教科书教。

让孩子知道自己并非世界的中心，父母必须帮助孩子树立自我价值认同感。

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第三章

赋予孩子勇敢面对人生的勇气

帮助孩子独立生活，任何人都可以做到所有事情。

接受孩子的真实面并不等于什么都不做，大人不是敌人而是同伴。

学习应该认真，但不必过于沉重

不要后悔，勇敢前行！

发现孩子的闪光点

父母往往就会关注孩子的短处、缺点和问题行为，而忽略了孩子的闪光点。

其实，关注长处和好的方面就可以消除黑暗。

让孩子学会愉快的接纳自我，只要努力就一定会有收获，不要害怕失败，要勇于挑战。

不要命令，要礼貌地跟孩子说话，从孩子身上也能学得很多东西！

并非只要取得好结果就可以，要关注过程而不是结果。

孩子要靠自己的判断决定人生

没有万无一失的人生，分清父母能够决定的和不能决定的。