感受我们的呼吸教学反思

问题一：引入部分，让学生看教科书21页大图，回忆人在水里游泳时憋气的感受，并提问。学生回答：很难受，感觉要憋死了。引出：人体每时每刻都在呼吸。（引入不当，憋气时就没有呼吸，会让学生产生疑惑）

问题二：做完探索中的感受呼吸活动，在对结论进行总结时，提出：吸气时，肋骨向上，胸腔扩张，腹部收缩。（没有解释胸腔的部位在哪里，未准备呼吸系统结构图或人体呼吸系统模型，而是以21页左下角的图片来给学生展示和讲解气管，肺，膈肌，导致学生疑惑并提问，之后做了及时的补充。）

问题三：课堂节奏未把控好，第二部分（探索）实际感受呼吸所花时间太长，最后在做完人体呼吸模拟实验后，就响铃了，没有给总结实验和研讨环节，预留足够的时间。

本课程是严格按照教参来设计和开展，缺乏自己的思路和设计，本打算观看网络上各种优质教师的课堂，学习取经，但本节内容示范课较少。我们学校四年级每周是3次课，所以可能会比其他学校快，接下来也希望看到其他老师对本节课的回顾与反思，能参考和学习。