致小风铃教室家长的一封信

      本周语文学习了一首饱含童真、优美的儿童诗-《明天要远足》，短短三节诗，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来，凝练、传神，情趣盎然，让我们实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。学完课文《大还是小》，孩子们都希望自己快快长大，成为一个独立的人。与此同时，他们也离不开父母的呵护。课文通过三个“有时候”和一个“更多的时候”把全文紧密地串联起来，形成一个有机整体。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充满趣味的。课文《项链》犹如一段优美的风光片:大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。课文逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。作者构思巧妙，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，同学们从中可以受到潜移默化的美的熏陶。 语文园地七共有五个板块的内容。“识字加油站”编排了十个表示亲属称谓的词语，引导学生结合生活经验，认识“哥、姐”等五个生字。“我的发现”引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。“字词句运用”第一题是汉字相似笔画的比较，引导学生能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。第二题引导学生看图写词语，根据图意说一两句话，培养学生初步的表达能力，为将来写话和习作打下基础。“日积月累”编排的是四句谚语，让学生在读背的同时，大致了解谚语中蕴含的道理。“和大人一起读”编排的是一篇有趣的故事《猴子捞月亮》，引导学生通过和大人一起读，感受故事的趣味。         

      晨诵课程依然沉浸在美丽的大海，分别学习了《鲸》、《章鱼》、《小海星快回家》、《星星谣》。

      午读课程开启了弗洛格系列:《我就是喜欢我》这是一个关于自我认同的故事。青蛙起先羡慕别人，后来在野兔的启发下，发现了独一无二的自己。《特别的日子》告诉孩子们，不仅要接受别人的爱，也要给予别人爱，一定要爱家人，爱朋友，爱生活。《找一个好朋友》启迪同学们能够找到一个真正的好朋友，是一件幸福的事，要学会珍惜友情。《弗洛格找宝藏》告诉我们生活中有时会碰上意想不到的困难：就像青蛙和小熊被困在了他们自己挖的洞里一样！这时候，我们要做的就是勇敢地面对困难 ，努力想办法解决问题。

      本周数学学习第八单元认识钟表。

1、孩子初步认识了钟面，知道了钟面上有12个数字和3个指针，分别是时针、分针、秒针。本单元主要是认识时针和分针，知道短的是时针，长的是分针。

2、会认读整时和半时，并学会整时和半时的两种表示方法。

      以上是数学学习的最后一个单元。下周将进入复习阶段，上周请假人数较多，假期较长，不言而喻耽搁的内容肯定也很多，请假学生的家长请及时和数学老师沟通当天的学习内容，例如讲了哪些知识，做了哪些习题，尽量在家完成，完成不了的病好后数学老师会及时补上。

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