小“福”字，大智慧

进入《红红火火过大年》主题已经一个多周了，在家长的支持下我们班级里的年饰品越来越多，过年少不了各种春联、福字、充满吉祥寓意的挂件。过年在孩子们的眼中就是红红火火的春联、漂亮的新衣服，可以看烟火，吃各种好吃的，到处充满了喜庆的氛围，在这个主题中我们也要呈现出一种红火、喜庆的环境。同时这个主题带给孩子的还有许多有价值的传统文化知识比如春联、福字以及各种民俗活动的寓意与内涵。

活动前期我们引导孩子去年货大集或者商店逛一逛各种好看的年饰品、吉祥物。在分享的过程中孩子们就会产生各种疑问和发现：老师为什么过年要贴春联、福字呀？老师我看到这些东西都是红红的，因为新年就是红红火火的吧！在分享的过程中我也发现了孩子们对过年只是有一个表象的认识，大多数的孩子并不知道这些新年吉祥物品的具体寓意和内涵，这就需要老师在活动区活动和集体活动中不断的丰富孩子们的经验。一个小小的福字也会蕴含许多有价值的东西。在活动实施的过程中孩子们知道了福字代表了福气、福运，是一种美好的祝福。一开始孩子们只关注到了福字帖里有大大的福字。通过提问，福字贴里面除了大大的福字还有什么？孩子们就很欣喜地说：哇，福字旁边还有很多漂亮的装饰。这个是寿桃、还有凤凰、还有花朵。在孩子们发现了这些装饰之后我又问：那你们知道这些装饰有什么寓意吗？在之前的瓶子主题中孩子们已经积累了一些花纹寓意的经验，有的小朋友很快就想起来了，说：花朵是花开富贵，寿桃是健康长寿......我又引导孩子们观察这些花纹都有什么规律，孩子们发现有的花纹是左右对称的，还有的花纹分布在四个角上，这种就是四角对称......最后又引导孩子们观察各种形状的福字，了解福字不仅有正方形的轮廓，还有苹果的，扇形的等等，这些形状之中也蕴含了美好的寓意

接下来孩子们就可以在活动区当中自己设计福字了，孩子们用毛笔写福字，一开始孩子们只是单纯的写福字，现在孩子们可以想一相我想表达什么祝福，然后在福字的周围装饰上自己喜欢的花纹。在制作区中孩子们还可以制作福袋。在完成成品之后孩子们可以将这些作品装饰教室、放在年货大集里进行买卖，体验买卖过程。娃娃家的小朋友买回去装饰自己的家，感受新创设浓浓年味的快乐......

过年是从古至今中国最盛大的传统文化节日，其中蕴含了非常丰富的文化价值，正如从一个小小的福字中孩子们就能收获许许多多。