赣子的错题

下午两点的时候，老英姐发来赣子的数学作业，告诉我他连着几天作业都不像样，问题很严重。我一看，吓了一跳，十个简便算法只做对了三个，这几道题都是关于乘法分配率以及变形的简便算法，唉！这个赣子呀，可真让人费神。

我和老英姐聊了一会儿，问她是不是赣子上课没认真听讲。她告诉我，赣子连最基本的乘法分配率都没掌握，她给他重新出了几道题，一直讲，然后反复练习，最后，赣子通了一点，暂时会做了，不知明天会不会忘记。并且对我说，可能与他们数学老师有关，讲的太快了，孩子们连最基本的都没掌握，更何况变形练习呢。二十几个孩子只有三个孩子做全对。

深有感触，放放上周的有关乘法分配率题也做得一塌糊涂，放爸给他讲后才有所进步。我检查他今天做的十道题，错了两道，都是马虎出错。

晚饭没吃，我就急匆匆跑到母亲家，喊回了在外玩得不亦说乎的赣子，给他出了几道乘法分配率的题，他还是做得不太熟练，有些题虽然做对了但是做得战战兢兢，对的很勉强。后来给他细细讲解，和放放共同合作又给他出了十道题，他费了九牛二虎之力终于做对了。

反思：知识掌握不牢，一方面说明孩子上课没用心听，亦或是接受新知识能力差。另一方面老师讲的进度太快，孩子连走都不会又怎能快速跑呢？