《正面管教》答疑-小悟3

学习是药，学习不能停，药不能停！

群体的力量，大家在一起的力量是无穷大的。

世间万物都有其存在的价值、意义。

知识是融会贯通的。

父母心态要放正，不是一节课、一天、一个月……，就能改变孩子一生，不是一口就能吃个大胖子。

不要因为学习会反反复复就轻易放弃。

在生活中，我们的脑子不能停，不管孩子遇到什么事，还是需要多动脑，想办法解决。

多学习，学习之后多加思考，思考之后多加实践，正所谓实践出真知，知识没用过，它就是没用的知识。最后将我们的经验知识总结，能够运用在生活中，下一次也能够更好地学习。

学习→思考→实践→梳理

孩子对电子产品不自觉？

孩子对学习是否有正确的价值观？要让孩子觉得学习非常有意思。

大人多与孩子互动，孩子如果觉得和大人玩得有意思，就会远离电子产品。

与孩子谈论过度玩电子产品对自身产生的危害，玩游戏玩得多，大脑就像腌黄瓜，会变笨。

在现在这个时代，孩子可以接触电子产品，要变成手机的主人，而不是电子产品的奴隶。

用BIC批评孩子

B是事实

I是短期影响

C是长期影响

想要使用BIC批评孩子，先感受孩子的发心，给孩子二级反馈，再BIC。

如事实：小明，我们上课时间是8点，你进教室的时间是8点10分。

短期影响：你进来的时候，所有的同学都把眼光朝向你，这样打断了我们的早自习。

导致后果（长期后果）：长此已久，在同学们的心里对你印象不好，会影响班长的竞选。