初读《理想课堂的三重境界》有感

      在焦急的等待中，干国祥老师的《理想课堂的三种境界》终于拿到手里了。

      这是新网师学生的必备教材，我早早的就下了单，可是由于疫情再加上暴雨，订单迟迟没有发货，好不容易发货了呢，结果又收到短信说订单里的这本书缺货，要分成两个包裹帮我把书寄过来，又等了两天终于到货了，结果呢，又碰到了一个不靠谱的快递员，书在他的手中又耽误了两天，今天一看“到货”了，马上给快递员打电话等在单位门口，暴雨中拿到了这本难得的书。可谓是一波三折，真是不容易。

      这本书封面左上角写着新教育实验，上面还配有新教育的logo，下面是干国祥老师的照片，干老师戴一副眼镜，头发长长的，顺在耳后，很有一幅诗人的感觉，确切的说是那种研究型的学者。标题很醒目的，白底黑字，“理想课堂的三种境界”，然后中间有一腰封，第一行字三个问题，发人深省：理想的课堂什么样？怎样的课堂才有效？学生懵懵懂懂启而不发怎么办？是不是把你也给问懵了？反正我是懵了。接着有三句话的介绍：这是一线教师的教学成果，课堂课程研究的智慧萃取；这是有效的教学框架，将课堂细化为每一分钟；三重境界，将课堂带回理想目标。总之就是在说，这是一本深受中小学教师喜爱的书，是不是很想读下去？反正我是迫不及待了。

      前言是《向世界开一朵自己的花》，文字不多，但是仅这句话，我觉得就可能俘虏我们一线教师的心。引言《怎样的课才是一堂好课》，这又是一句说到我们心坎里的话。没有读书，就被前言和引言的两个题目给吸引了，相信我会有很多收获的。

      再往下看目录，第一章是《有效教学的框架》，干老师举了一些课例来阐述他的观点，第二章是《理想课堂的三重境界》，也是通过课例来说明或者说阐述自己的主张，第三章是《有效教研的范式》。三章层层递进，有观点，有例子，也有范式，好学，易懂，有模板，应该不错的。

      我首先读的是我教过的课《游园不值》，作者先对《游园不值》这首诗进行了文本解读，然后又评了祈华中老师上的课，最后他把自己的有效教学框架列了出来，这还不算，他还列出了自己的两个课时的教学实录：首先复习寻隐者不遇，解码《寻隐者不遇》中的语言密码即我们平常说的意象，让孩子知道每个每句诗里的每个字，它都是有韵味有特定的密码的，有了这样的做铺垫，对于学习下面的新诗，就有了一定的基础。接着复习读背诗歌，从字面上解析诗意，然后带着大家来翻译全诗。大多数老师做到这里就结束了，但干老师不是，对他来说这可能才开始。

      他带学生把这些基础做完了，开始从文眼寻找这个“关”字在诗中的妙用，再把宋诗的诗理给大家阐述了，让学生感悟这首诗的主旨，最后总结红杏出墙的现代符码。步步深入，层层递进，由诗及人，由人及理，学生学的很有劲头，老师听的也很有感觉。我听完之后的感觉是我才真正读懂了这首诗，以前真是误人子弟了，文本解读才刚找到“路”，继续加油前行吧！