聚焦课程标准培训反思

又一次听到了吴忠豪教授的讲座，吴教授用具体的教学案例理解课程标准的内容。

不同的学段有不同的教学任务，只有吃透教学目标才可以在教学中正确引导学生学习语文知识和技能。第一学段要引导学生有自主识字的能力和习惯，识字是初接触语文的首要步骤。激发学生对识字的兴趣，为深入学习语文打下基础。

部编版语文教材要注重单元教学，整理好单元与各个篇目之间的关系，注重单元的主题，将语文零碎的知识系统化，单元化。统编教材我最大的体会是语文要素的体现，掌握语文知识的同时也要习得语文学习的方法，不仅仅是掌握了一些知识。学到知识的同时也要能灵活运用。

语文教学很重要的一点是朗读和阅读。书读百遍其义自现这句话是非常️道理的，读书过程中你会思考，读的多了获得的感受也和读一遍不同。阅读更是重中之重，见得多了练得多了自然文章也能写好了，脑海中有一定的词语积累更有利于写作。