018终身提问者①：问题比答案更有效-03联机学习《跃迁》

【关键词】知识树，问题树，提问的力量

【知识描述】

学习的速度跟不上问题出现的速度，怎么办？

到底该专注，还是要多元？

我们到底需要什么样的知识？

要回答这些问题，需要先看一对概念。

知识树vs问题树

知识树的思路是以专业知识细分为学习路径

在工业化时代，各领域独立、发展缓慢。按照知识树，一个细分领域内的知识可以被学完。

但是在知识爆炸时代，多领域跨界、时代高度变化。聚焦一棵知识树会受限，学其他知识树，知识学不完。

学习的速度跟不上遇到问题的速度，这就是焦虑的根源。

串联起各个知识的不是学科知识，而是场景问题。

问题树

与知识树不同，问题树依托于真实、高价值和可被解决的问题。

包含四方面：

 · 面临什么问题

 · 如何知道问题已被解决

 · 遇到的挑战障碍是什么

 · 可能的解决方案有哪些

我们需要的是能够解决问题的知识

提问的力量

提问比答案更有效，答案会被一堆信息覆盖，从而散焦。而提问能够聚焦找到答案。基于问题的学习，关注点更少，能够解决知识焦虑。

1、提问抗折旧：倒逼更新知识“能更好解决吗？”

2、提问即思考：倒逼深入思考  How What Why

3、提问即创造：倒逼整合过去  产生解决方法

【制卡心得】

首先例子省去了大量时间花费在对散知识点系统化的过程。有大量知识点是解释核心逻辑用的，其中部分起到关键作用。提取、整合、可视化过程较耗时。

【经历联想】

因为知识焦虑报名了很多课程、买了很多书。为的就是尽可能学习更多的知识。

在大学时一口气报名了十几个社团，希望能够学习多领域的知识。学了有什么用？不知道，先学再说，反正以后有用处。

书中有句话很有道理：如果一个知识不能被用来解决问题，就不值得学习。

我的学生故事

想起一个学生，周末比我加班上的课还要多。有一次妈妈看到有人玩模仿很6，于是让孩子也报了魔方课。孩子很累。

也遇到有学生在多个地方报了数学课外班的情况，一个知识至少要学三遍。同样的知识点过了一遍又一遍，要解决的问题没有有效解决。

【指导行动】

用问题树结合中考考点设计后面的课程

#跃迁#  @古典

#爱上读来读往#，#小小sha导图+卡片# @画图的小小sha