品牌孵化营@我是谁Day2

一、我是谁

我是一名中师生，一名小学英语教师，小学英语名师工作室的主持人，教书育人，服务对象是小学生，家长以及渴望进步的年轻教师。

我是一名9岁孩子的母亲，每天和孩子斗智斗勇，彼此成长。服务对象是一名小神兽。

我是妈妈的女儿，在妈妈的眼中，我总是长不大的孩子，如果我学会爱惜自己，按时吃饭，多休息，妈妈便很开心。

二、重新定义

今天的课，覃杰战友讲课到重新定义的重要性，或许，我们真的没有考虑过这个问题。我们只是围绕着他人给我们贴的标签不断前行，殊不知，我们需要学会取舍。

我究竟是谁？重新定义自己，或许，我更倾向于自己是一名小学英语教师。我喜欢教学，喜欢研究教学，喜欢进课堂，和一群志同道合的朋友在一起，探讨课堂中的闪光点，找不足，打磨一堂堂更优质的英语课堂，或许是我最喜欢干的事情。和团队的成员在一起，我们共同研究前沿的教学，或许也是我最渴望的。

三、如何打造

1.巧用平台促成长

善于抓住机遇，面对每次活动，我需要认真构思，策划，然后带领大家一起学习，利用平台提供的机会，多听，多学，多思。

2.利用网络多观课

作为一名英语教师，我们首先要立足课堂。他山之石，可以攻玉。我们要尝试多看，多思，多想，只有这样，才可以去他人之长，补己之短。我们在不断的观摩，学习中，尝试新的进步。

3.尝试写作促成长

写下来三个字，具有很强的力量，他会让我们在反思的过程中，形成更有力的文字，去反省自己的言行，同时，让我们在写作中发现自己的短板，从而促使自己进一步的学习。

团队的成长，需要有一名睿智的领导人，自己先尝试做一名优秀的英语教师，然后再开始领导他们一起学习，迈向优秀。