前段时间，应苏州一家口才培训学校的邀请，为苏州的家长朋友们开了一个讲座，主题就是怎样提升孩子的口语表达能力。跟现场家长互动的过程中，我发现家长朋友们都非常关注这个话题。因为，如果孩子的口语表达能力不过关，跟老师、同学交流的时候就会不敢表达自己的想法，甚至躲避跟别人交流的机会，久而久之，孩子的性格就会越来越内向，心灵也会越来越封闭，所以，提升孩子的口语表达能力对于孩子自信心的培养和各项能力的提高都是非常重要的。
什么是口语表达能力呢？指的是孩子在跟父母、老师、同学或者其他任何沟通对象交流的过程中，借助嘴巴、通过语言把自己内心的想法和感受表达出来的能力。语言是思维的外壳，语言的表达看起来是唇齿的交互，实际上是思维的外化，所以这不但需要孩子有流利的普通话、良好的口齿清晰度，还需要孩子有很好的思维加工能力，以及语言文字组织能力。那究竟通过怎样的方法可以提高孩子这些方面的能力呢？
接下来我将结合近些年在演讲口才方面的实践和研究以及自身的成长经历，为广大的家长朋友们分享一些切实可操作的技巧和方法，希望对大家有帮助。
第一，引导孩子大声地背诵文章。
为什么要让孩子背诵文章呢？正如老舍先生所说：只有“入口成章”，才能“出口成章”。口语表达是一个通过词汇的思维加工输出个人想法的过程，要想有输出，必须先有输入，如何才能让孩子快速地输入大量词汇，并且掌握思维加工的能力，用语言把自己的想法表达出来呢？实践表明，大声地背诵课文是最快速地提升口语表达能力的方法。
背诵带来的益处除了词汇量的积累，还有思维方式的学习。思维是看不见摸不着的东西，我们没有办法用语言教会孩子什么是思维，思维加工的方式有哪些，只能借助优美的文章作为载体，让孩子在背会课文的同时掌握作者语言表达的思维能力，从而运用这些思维去表达自己的想法。
为什么要大声呢？首先，声音放大可以锻炼孩子的口腔肌肉，提高口齿灵活度。通俗地讲，就是让孩子的嘴皮子变得更溜。其次，大声读可以让孩子的耳朵再次清晰地听到自己的声音，在读了一遍之后，让耳朵又听了一遍，这就重复了课文的内容，加强了记忆。再次，大声朗读可以开启大脑的前额叶，前额叶是潜意识的开关，开启前额叶可以提升孩子的记忆力，不但记得快，而且记得持久。
这里需要注意，千万不要强迫孩子去背诵，语言是有美感的，强迫孩子会破坏孩子对语言美感的感知力。如果刚开始孩子不喜欢，我们可以通过游戏、比赛的方式，陪伴孩子背一段时间，当孩子感受到背诵的乐趣和成就感了，就可以让孩子自己去背诵了。
第二、保持好奇，做孩子忠实的粉丝。
孩子大量地背诵课文之后，积累了词汇，学到了运用词汇的思维，如何熟练地用这些所学来表达自己的想法呢？这就需要孩子在生活实践中多加练习了！所以，作为家长，我们一定要对孩子保持一份好奇心，积极地聆听孩子，做孩子忠实的粉丝。具体怎么做呢？
当孩子去看了一部电影回来，好奇地问问他，电影里面都讲了什么有趣的故事呀，妈妈也想听听，能跟我分享一下吗？如果是跟孩子一起去看的电影，可以在回来的路上，或者回到家之后，问问孩子，看完这个电影你有什么感受呀？有什么想法呀？你最喜欢里面的哪个角色呀？为什么呀？等等。激发孩子去表达自己的感受和想法。或者，孩子去参加社会实践回来，带着好奇地问问他，今天玩的很开心吧？发生了哪些有意思的事儿呀？这都是给了孩子更多的机会去表达自己的想法和见闻，练习自己的口语表达能力。只要我们很好奇地问，孩子一定乐于分享他们的见闻和快乐，表达能力也就潜移默化地就得到提升了。
第三、看到进步，给予孩子更多的肯定。
这个世界很奇妙，意识焦点就像一个放大镜，当我们拿着它看孩子的缺点、做的不好的地方，就会发现孩子哪里都不好；相反，当我们拿着它看孩子的优点、值得肯定的地方，就会发现，孩子的缺点不知道去哪儿了。正所谓，焦点在哪里，结果就在哪里。所以，我们家长朋友们一定要看到孩子在口语表达方面的进步，并且如实地告诉孩子，让孩子感受到进步的快乐，以及被父母肯定的快乐。这样，他们就会更加喜欢去表达，口语表达能力也才会更多地得到提升。
任何一项能力的培养都是有一个循序渐进的过程，我们一定要给予孩子时间，不能操之过急，同时，要相信孩子，只要不断地练习，表达能力一定会越来越好！
李开复曾经说过，一个有思想而不会表达的人，等于没有思想。我想说，一个人的才华，只有在拥有口才之后，才能得到证明和彰显。所以，让我们一起，行动起来，帮助孩子提升她们的口语表达能力吧！拥有好口才，赢得好未来！