跟岗学习学员日记

        2019年4月9日  何妍静/文

      今天参加的全国小学作文名师工作室联盟团队成果展示观摩活动(南京站),观摩了来自各个工作室成员的课例,听取了来自各位专家的主题讲座。

      酸甜苦辣都是味道,要如何把感官性的东西用文字表现出来,在观摩李明镜老师执教的观摩课《察言观色写味道》中就有了答案。在这一课当中,有许多值得我借鉴学习的地方。

      第一,构建语言支架,激发学生观察的欲望。李老师在课中,设置了让学生观看短片人物吃各种食物,观察人物的表情、动作,要求学生用上语言支架“我看到了……,我猜他吃到了……味道。”

      第二,出示范文,引导学生联系生活味道和想象描绘味道。李老师出示范文,通过引导学生联系生活的酸甜苦辣,还有自己的想象,补充范文内容,丰富表达,学习把文章写具体。

      第三,以“美食家”和“观察员”的身份,提升趣味猜味道,完成习作。李老师现场请了一位学生充当“美食家”,让学生品尝,其他学生当“观察员”,去观察“美食家”的表情、动作。老师录下“美食家”品尝过程,播放分解“美食家”的各个动作和表情,学生根据老师的引导,完成习作。最后让“美食家”揭开自己吃到了什么味道。

      本节课贴近学生生活,老师设置流程有趣,学生在老师的引导能用上表情和想象去丰富难以表达的味道,我认为可以借鉴。

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