不要怕学生将日记写成流水账

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赵老师给了我两张语文卷,说是她班一个优秀生的,让我帮着分析一下,怎么才能再提高些分数。我看了看,基础题错误很少,问题是作文,一个失了8分,一个失了10分。

失分的原因,有整体布局不合理,涂抹现象严重等外,通篇文字缺乏真情实感,编造痕迹明显。

小学生的作文,应该就是自己向别人叙述自己的故事,那怕文字很青涩,能把自己的真心话说出来,把自己的想法表达出来,即使是错误的,真实就好。

不是孩子们没有真实的想法,也不是不想说出来,只是他们在做作文的时候,写不出来。

卖油翁之所以“油过而钱不湿”,是因为反复练习,“唯手熟尔”。学生作文没有话可说,也是练得少,平时的训练不够,写作文时捉襟见肘。

日记,是学生初学作文的一个好手段,只要坚持下去,就一定会成绩斐然。可好多老师不认可,认为写日记会养成学生写流水账的习惯,不利于作文的篇章布局和结构,没有重点。

他们没有想到的是,万丈高楼平地起,句子还写不出来,几段话也凑不起来,谈布局,谈重点,都是扯谈。

写日记是会让学生写流水账,平铺直叙,没有亮点,让人第一眼就没有兴趣,寡淡地没有一点滋味。但那又怎么样?起码孩子们写了,而且是想起什么就写了什么,想说什么就说了什么。

流水账不可怕,不写才可怕。孩子们凭感觉说出了自己真实的想法,那是一种初心,是一种正能量。就像是在一片原始森林中,蓄积了一定的能量之后,你才可以去修剪你的花园,写出更美的文章。

开始写日记的时候,记录一天从早到晚的生活,没有重点,啰哩啰嗦,许多事情都是简单地重复,没有逻辑感,遇到一个分支就很容易跑偏。写之前没有想好自己要表达的主旨是什么,漫无目的,层次不分明,结构散,语言把控力弱,不够精炼。

但接着写下去,坚持了一段时间,就会感到明显的改变。就像每天吃饭,自己感觉不到肌肉骨骼的增长,但几年之后,一量身高,才发现自己长高了不少。

然后,自己发现,原来把文章写成流水账,都是在自嗨,是自己没有明确的思路,没有针对性的素材,书读的不够,知识面不广,没有写作技巧,缺乏深入地挖掘,没有代入感。

脑子空,肚子里没货,都是因为读的书少,平时不注意观察,对一些问题没有深入思考。只是注意了自己的兴趣,没有考虑到,别人看了自己的文章,有什么收获,有没有兴趣看下去。

自己逐渐多看别人的书,站在高手的肩膀上,发现自己的问题。平时多练习,从别人的文章中取长补自己的短,就像健身可以加强肌肉的控制力一样,文字水平也可以通过学习和练习得到提升。

写一篇文章,先把思路全部写出来,然后再组织素材,根据不同的需要进行增加和删除。想清楚文章主旨,要明白通过文章传达给别人什么东西,安排好逻辑,写好段落。让整篇文章短小精干,层次分明,表达清晰。

这个时候,你就会感谢你的流水账,因为你已经开始对自己的文字不满意了,说明你的水平在进步。不要奢望自己成为一颗快速前进的子弹,能做一根坚韧的面条就好。

写流水账是初写者必经的过程,先用文字为自己服务,然后用文字为读者服务。这是破茧成蝶的蜕变,也是成长之路的源头。要坚信,我们努力了,坚持了,就一定能抵达我们想去的地方。

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