不要怕学生将日记写成流水账

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赵老师给了我两张语文卷，说是她班一个优秀生的，让我帮着分析一下，怎么才能再提高些分数。我看了看，基础题错误很少，问题是作文，一个失了8分，一个失了10分。

失分的原因，有整体布局不合理，涂抹现象严重等外，通篇文字缺乏真情实感，编造痕迹明显。

小学生的作文，应该就是自己向别人叙述自己的故事，那怕文字很青涩，能把自己的真心话说出来，把自己的想法表达出来，即使是错误的，真实就好。

不是孩子们没有真实的想法，也不是不想说出来，只是他们在做作文的时候，写不出来。

卖油翁之所以“油过而钱不湿”，是因为反复练习，“唯手熟尔”。学生作文没有话可说，也是练得少，平时的训练不够，写作文时捉襟见肘。

日记，是学生初学作文的一个好手段，只要坚持下去，就一定会成绩斐然。可好多老师不认可，认为写日记会养成学生写流水账的习惯，不利于作文的篇章布局和结构，没有重点。

他们没有想到的是，万丈高楼平地起，句子还写不出来，几段话也凑不起来，谈布局，谈重点，都是扯谈。

写日记是会让学生写流水账，平铺直叙，没有亮点，让人第一眼就没有兴趣，寡淡地没有一点滋味。但那又怎么样？起码孩子们写了，而且是想起什么就写了什么，想说什么就说了什么。

流水账不可怕，不写才可怕。孩子们凭感觉说出了自己真实的想法，那是一种初心，是一种正能量。就像是在一片原始森林中，蓄积了一定的能量之后，你才可以去修剪你的花园，写出更美的文章。

开始写日记的时候，记录一天从早到晚的生活，没有重点，啰哩啰嗦，许多事情都是简单地重复，没有逻辑感，遇到一个分支就很容易跑偏。写之前没有想好自己要表达的主旨是什么，漫无目的，层次不分明，结构散，语言把控力弱，不够精炼。

但接着写下去，坚持了一段时间，就会感到明显的改变。就像每天吃饭，自己感觉不到肌肉骨骼的增长，但几年之后，一量身高，才发现自己长高了不少。

然后，自己发现，原来把文章写成流水账，都是在自嗨，是自己没有明确的思路，没有针对性的素材，书读的不够，知识面不广，没有写作技巧，缺乏深入地挖掘，没有代入感。

脑子空，肚子里没货，都是因为读的书少，平时不注意观察，对一些问题没有深入思考。只是注意了自己的兴趣，没有考虑到，别人看了自己的文章，有什么收获，有没有兴趣看下去。

自己逐渐多看别人的书，站在高手的肩膀上，发现自己的问题。平时多练习，从别人的文章中取长补自己的短，就像健身可以加强肌肉的控制力一样，文字水平也可以通过学习和练习得到提升。

写一篇文章，先把思路全部写出来，然后再组织素材，根据不同的需要进行增加和删除。想清楚文章主旨，要明白通过文章传达给别人什么东西，安排好逻辑，写好段落。让整篇文章短小精干，层次分明，表达清晰。

这个时候，你就会感谢你的流水账，因为你已经开始对自己的文字不满意了，说明你的水平在进步。不要奢望自己成为一颗快速前进的子弹，能做一根坚韧的面条就好。

写流水账是初写者必经的过程，先用文字为自己服务，然后用文字为读者服务。这是破茧成蝶的蜕变，也是成长之路的源头。要坚信，我们努力了，坚持了，就一定能抵达我们想去的地方。