20220401-213小组成员调整风波

      世上没有什么是一成不变的，对于班级管理来说，小组的划分及调整也是一件棘手的事情。昨天晚上，一节积极班会课——支持圈，让同学们找到了属于自己的支持圈及支持者。今天上午我的一番引导，让同学们更加坚信要走出自己的舒适圈，建构自己的支持圈。

      中午放学的时候，任欢歌和任雅新两位同学找到我，向我征求意见，小组成员可不可以调整？我的回答是肯定的，我对两位同学说，我相信你们是为了每位同学能够更好地学习，同时也是为了让我们班级更加昂扬向上，这件事情你们可以自己组织大家进行商定，从而确定调整的方案。

      下午放学，所有的同学都开始了今天的积极班会课。大家也为小组成员调整这件事情争论不休，顿时，教室里分出了三派。一派是主张进行小组成员调整的，另一派是反对进行小组成员调整的，还有一派是不管不问的。作为班长，杨栋棋同学希望的是班级能够平静，凭空多出来这么多事端这还得了！当我听到吵闹的声音走到教室后，就看到杨栋棋同学红着脖子跟任雅新和任欢歌两位同学再理论。单看杨董棋同学这副模样，就知道他一定很生气，很着急，又无可奈何，毕竟他的辩手也不是一般的好惹，都是教室里能说会道的主。

      见此情景，我也不好意思选边站队。杨栋棋同学主动告诉我，有些同学不愿意调整小组。我也告诉杨栋棋同学，有些人愿意调整呀，这件事情就交给任雅新和任欢歌同学来协调处理，你不用管这件事情好吗？只见杨栋棋同学听到这话以后，兴冲冲地走进了办公室，他还叫走了几位组长去登记一周的小组积分。教室里的情况就交给主张调整小组成员的任雅新和任欢歌同学了，我知道这件事情对她们俩来说也并非易事，既然她们有了这个想法，我一定要给她们一个平台和机会，让她们亲自去处理这件事情。无论事情的结果如何，这个过程对她们俩和所有的同学来说，也绝对是一次绝佳的成长机会。

      最后的结果还要等到明天到学校之后见分晓，不过我已经做好了接受各种结果的准备。班级能够风平浪静健康发展固然好，如果班级里能够多一些风浪，让所有的同学们在与风浪的搏击中学会成长更好！

      这场小组成员调整风波是我看得到的，在孩子们的世界中，还有许多风波未曾让老师和家长发现，但确实存在这些风波。纵然我们有巨大的力量，也不能去平息这些风波，最终还是要让同学们学会去处理、去应对。就像是我们不能去替他们做出所有的决定一样，总有一天我们要学会放手，让孩子们这叶扁舟在大海里独自航行！

      作为班主任，在班级管理过程中，特别是遇到风波的时候，能够保持中立非常重要。因为我们如果选边站队的话，无论选哪一边都会有偏差，与其这样，还不如把天平交给同学们去把握，当孩子们有了主动权的时候，他们会做出让我们意想不到的决定。