不管教不等于不用心

先不说小孩，先说我们大人自己，我们都是非常幸福的一代，只要条件允许，我们的父母帮我们带小孩，这个时候，这个时候我们都能深刻领悟到“家有一老，如有一宝”。我家小孩基本是我妈妈帮我们带大直到小孩上初中才完成任务，从上海回老家安心养老。到了冬天，我们经常看到所谓“奶奶给小孩穿衣风格”，基本上是5，6件，反之，欧美日本，基本都是小孩父母带大，经常看到他们小孩穿着单薄，甚至大冷天穿着大裤衩出来，我们一边围观一边在想，这是亲生的吗？

这本“不管教的勇气”作者是日本人，其实我看樊登读书排名靠前大多都是教育子女类，而且大多都是歪果仁写的，我猜读者听众大多数应该是“焦虑的妈妈”，一方面说明可能她们原先的教育方式（主要是以学习为主的应试教育方式）不管用甚至出现副面效果，另一方面，她们也开始反思并且开始学习和转换思路了。

的确，西方教育方式主要以培养自立和能力为主，就像野狼一样，小狼到了一定年龄，母狼就一定会把小狼赶出狼窝，独立生存。在此之前，母狼会严加训练生存技巧。不像我们国家，恨不得包办小孩一生。

1.父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。

2.要想建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子。

3.孩子并不是为了满足父母的期待而活。

其实，如果我们家长把教育的目标想清楚，就能够找到正确的方法途径和心态去面对小孩。

不管教不等于不用心，也不等于不要用心。不管教是方式方法，也是目标。我们家长用心陪伴，用心倾听，用心观察，用心引导，用心帮助。这颗心是爱心，“教惟以爱”，多理解多包容。

我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。

本书不仅告诉我们，如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，继而建立良好的亲子关系。

唯有良好的亲子关系，孩子才会接受父母的指导和意见。

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