2021-3-11周四陪娃日记
今天的柏舒4岁7月13天了。
今天的柏弘2岁9月3天了。
本周主题： Unit 52 Clean Up the Trash
柏舒：亲爱的哥哥，今天妈妈早上上完瑜伽课就赶去市区工作室上课。下午到家赶紧做了一盘青椒鸡蛋，煮了两根玉米。因为妈妈实在是太饿了。吃完晚饭，妈妈送你去CoCo老师那里上英语课，上完英语课，带你去体验了一节课轮滑。然后我们就兴高采烈地回家啦。你跟妈妈说过，你要做滑雪高手呢。
柏弘：亲爱的弟弟，喜欢和你一起玩，如果你有什么玩具或者好吃的，总是会想着要留一个给哥哥。为你的分享精神点个赞啊。
一、英语：
1、贝壳学习规划
周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。
歌词：
I've got a bottle, where does it go?
我有一个瓶子，应该把它放哪里呢？
It's made of plastic, where does it go?
它是塑料制成的，应该把它放哪里呢？
I've got a bottle, where does it go?
我有一个瓶子，应该把它放哪里呢？
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
The plastic goes in the plastic bin
塑料放进塑料垃圾箱里
The plastic goes in the plastic bin
塑料放进塑料垃圾箱里
The plastic goes in the plastic bin
塑料放进塑料垃圾箱里
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
I've got a box, oh, where does it go?
我有一个箱子，哦，应该把它放哪里呢？
It's made of cardboard, where does it go?
它是硬纸板制成的，应该把它放哪里呢？
I've got a box, oh, where does it go?
我有一个箱子，哦，应该把它放哪里呢？
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
The cardboard goes in the cardboard bin
硬纸板放进硬纸板垃圾箱里
The cardboard goes in the cardboard bin
硬纸板放进硬纸板垃圾箱里
The cardboard goes in the cardboard bin
硬纸板放进硬纸板垃圾箱里
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
I've got an apple core, where does it go?
我有一个苹果核，应该把它放哪里呢？
It's leftover food, so where does it go?
这是吃剩的食物，那么应该把它放哪里呢？
I've got an apple core, where does it go?
我有一个苹果核，应该把它放哪里呢？
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
The food scraps go in the compost bin
食物残渣应该放入堆肥箱
The food scraps go in the compost bin
食物残渣应该放入堆肥箱
The food scraps go in the compost bin
食物残渣应该放入堆肥箱
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
Sorting out trash is good for the earth
整理垃圾对地球有好处
Sorting out trash is good for the earth
整理垃圾对地球有好处
Sorting out trash is good for the earth
整理垃圾对地球有好处
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
儿歌歌词解析
1. made of 表示“由……制成”，例如：
These chairs are made of wood.
这些椅子是由木头制成的。
The bottle is made of glass.
这个瓶子是由玻璃制成的。
2. sort 表示“把......分类”，例如：
Can you sort the blocks by shape?
你可以按形状把这些积木进行分类吗？
Let's sort the rotten apples from the good ones.
我们把烂苹果从好苹果里挑出来吧。
3. leftover 在儿歌中是形容词，表示“剩下的，留下的，没有被吃的部分”。在生活中，我们经常会遇到饭做多了，会有剩余的情况，需要吃剩饭的情况，比如：
We'll eat the leftover chicken from last night's meal.
我们要吃昨天晚饭剩下的鸡肉。
另外，leftover 作名词时，通常以复数形式出现 leftovers，表示“剩饭，剩菜”。比如在外用餐时，菜点多了，我们通常会将剩余的菜打包回来继续吃，可以跟宝贝描述说：
We need to pack the leftovers.
我们需要把剩菜打包。
4. scraps 是 scrap 的复数形式，表示 “残羹剩饭”。
Daddy will throw away the scraps.
爸爸会把剩饭扔了。
5. core 在儿歌中是名词，表示“水果核”，core 作动词时还表示“去掉果核”，例如：
I will peel and core the pears.
我将要给梨削皮，然后去掉梨核。
6. compost 意思是“堆肥”，指的是利用各种有机废物（如餐厨垃圾、有机生活垃圾、农作物秸杆、杂草、树叶、泥炭、污泥、人畜粪尿、酒糟、菌糠以及其它废弃物等）为主要原料，经堆制腐解而成的有机肥料，而苹果核 apple core 属于易腐垃圾，所以将它放进了堆肥箱里。
周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。
周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。
周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。
周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。
周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。
周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。
2、线下课（英文童谣课SSS结合小小优趣APP和小达人点读笔）
3、叽里呱啦APP（辅助学习）
4、分级阅读《牛津树》《红火箭》《培生幼儿》《海尼曼》《Raz》
5、Hello杂志（当做绘本阅读）
6、Get-set-go教材（自然拼读）
二、数学：
1、《摩比爱数学》
2、洪恩数学APP
3、数学经典绘本
4、《生本学材》
三、语文：
（1）借阅绘本：每周10本
（2）成语绘本：40本完结（后期再重复）
（3）西游记：正在看
（4）幼三国：
2、洪恩识字：新字＋复习（搭配《学前快读600字》的课文指读）
3、洪恩拼音拼读APP：拼音启蒙（单韵母）（魔法拼音王国这套书当做故事讲，大班再重点学习拼音）
4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）
5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听，睡前指读，ahaschool课程全部结束）
6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔，睡前指读，ahashool课程搭配学习）
7、巧虎视频（每周六或周日一个主题学习）
8、硬笔书法（大班必须要开始重视起来！）
四、科学：
1、《你好，科学》系列绘本
2、乐高，磁力片，工程车系列
3、年糕妈妈乐高课
4、自己做实验
五、艺术：
1、音乐熏陶
2、涂鸦
六、幼儿园主题：配合老师要求