一、ASD者社会信息加工的评估方法
1.视频回溯分析
2.量表测量与评估
诸多量表一般由临床医生或养育者填写，能够量化社会认知，但同时主观性也很强，因为养育者可能出现错误记忆，临床医生一般也只是根据评估时儿童的表现以及养育者的访谈情况进行诊断，评估测量还不够具体全面。
3.生理反应测量
略（目标产品不涉及生理测评。）
二、眼动追踪分析技术在ASD者社会认知研究中的应用
1.眼动追踪技术的原理
个体需要移动眼睛以便能够详细地检测到整个视觉场景，因而，对注视行为的记录就能揭示出被试搜索了视觉刺激中的哪一部分细节信息。
一种技术将巩膜搜索线圈与一个磁场装置连接起来缠绕在被测头部。用一种微创技术，使用一种红外光束照射眼睛，用一个摄像机捕获其反射的影像。
另外一种，新开发出来的眼动追踪系统可以直接察觉到中央凹的位置，从而可能更为精确地记录被试何时注视何处，以及视觉加工的持续时间、眼跳、回视等。（闫果利、白学军2012对眼动的基本模式、记录方法都做了非常详细生动的介绍。还未找到。）
2.眼动追踪技术在ASD视觉加工研究中的应用
眼动追踪技术相对于其他评估方法，表现了多方面的优势。
（1）更精确揭示ASD者社会认知特点
不论强调眼睛区域注视的减少还是嘴巴区域的注视增多，眼动追踪技术都更为精确地揭示了ASD者社会认知特点。眼动追踪能够成为一种缩小自闭症者认知测验成绩与日常社交能力间鸿沟的技术。
（2）可平行探讨ASD者与其他临床群体的注视行为（并非目标产品的优点）
（3）为神经影像学研究提供线索
眼动追踪技术可以直接、客观、量化地对视觉行为进行观察，通过对注视方式的分析，可以揭示场景中的何种信息可能进入大脑。
（4）适合扩大ASD样本深入探讨
3.ASD眼动追踪研究的领域
（1）面孔加工与偏向注意
Klin等人认为，对眼睛区域注视时间的减少是自闭症的最佳预测指标。
ASD者面孔加工的视觉加工特点是ASD眼动追踪研究中最热闹的领域。
其他研究结论。
（2）视觉社会性注意
略，仍未有统一标准。
（3）其他视觉加工任务
未知。
4.ASD眼动追踪研究常用指标
眼动追踪技术最常见的分析指标就是注视时间、注视位置，ASD视觉加工的研究绝大多数选择反映注视的时空指标，也有的研究将瞳孔直径大小、眨眼时间、双眼注视点间距作为反映注视的时空指标，也有的研究将瞳孔直径大眨眼时双眼注视点间距作为ASD者社会兴注意偏好、双眼物象等方面的指标来分析。
（1）注视时间和注视位置
眼动追踪研究大多使用搜索时间、注视时间、观看时间等眼动指标反映ASD者对社会信息的视觉加工特点。一般来说，首次注视前注视点数通常作为视觉觉察、视觉搜索的指标来使用（Deering，2013），而注视时间、注视点数、首次注视时间等则作为视觉加工指标大量运用。这些指标通过确认双眼注视点的位置和时间，反映视觉加工的特点。
（2）瞳孔直径
略。（要求精度过高，目标产品实现不了，如果要用OpenMV的话。）
（3）抑制眨眼时间
Shultz等人(2011)运用抑制眼眨时间以反映注意偏好。其研究表明，抑制眨眼时间也能作为测量ASD儿童社会性注意的指标之一。（播放物体运动和儿童互动社交是视频，测量他们在观看视频时的无意识眼眨，ASD儿童在物体运动视频中有更多的眼眨。）——2020.2.4
（4）双眼注视点间距
若双眼视觉有障碍，将引起复视（即一个物体被看作两个）、弱视、斜视、立体视觉丧失和视觉空间弯曲等。由于注视点和视网膜上的点存在一一对应关系，所以，双眼注视点间距可以间接反映物像是否落于视网膜对应点上。
双眼注视点间距对ASD儿童与正常儿童具有优良的鉴别能力。
（5）其他眼动指标
略。
5.ASD视觉加工的眼动追踪研究范式
眼动追踪通过相机非侵入性地捕获眼睛的运动，且其对静态图片和动态视频都可以进行量化分析，非常适合对存在感知异常的ASD儿童进行研究。
（1）自由观看范式
（2）眼睛注视线索范式
（3）视觉点测试范式
常见于焦虑、恐惧群体的研究，用来考察他们对不同刺激类别的注意偏向。
由于