每个小朋友都是好奇宝宝，他们总想弄清楚世界上所有的问题，摸得着的摸不着的，存在的不存在的，山洞里有没有巫婆，家里的扫把会不会飞，歪脖子葫芦是不是真的会放炮...而神秘又惊险的“宝藏”，更是让他们沉迷不已。
但是什么是宝藏呢？我们又能不能找到宝藏呢？
俄罗斯插画师卡特瑞纳·格瑞里克的作品《挖不倒的宝藏》就讲了这么一个故事，通过小鼹鼠的视角，带领我们开启了一场寻宝之旅。
小鼹鼠在听到獾老师读《宝藏宝藏挖宝装》这个故事后，便对“宝藏”产生了浓厚的兴趣，只是獾老师的故事并没有讲完，它不知道“宝藏”是什么样的，也不知道该去哪儿挖。
但是，它就是想去挖“宝藏”，而且它想到就出发了。
它不停地挖着。
它挖到了一座古老城堡，城堡中有金戒指金权杖；
它挖到了一个山洞，山洞了堆满了海盗们掠夺来的数不清的金币；
它挖到了狐狸窝，知道了狐狸们想要偷袭鸡舍的诡计；
它挖到了一个岩洞，岩洞中有很多很多祖母绿宝石；
它挖到了一根老树根，看到了很多的珍珠；
它挖到了一具恐龙骨架，又挖到了一个熊洞，还挖到了一具灭绝了的猛犸；
可是这些都不是它想象中的宝藏。
它在古老城堡中给獾老师拿了一枚戒指，在山洞中给松鼠拿了一枚金光闪闪的金币，在岩洞中给喜欢玩“亮光游戏”的兔子拿了一颗祖母绿石头，在树根中给爱玩“滚球游戏”的小仓鼠拿了一颗珍珠，它拿走恐龙的牙齿只想告诉别人恐龙是真的存在，拿走猛犸的毛发只想给大家做一个暖暖的窝，它告诉鸡舍的守门狗狐狸的诡计，又将睡不着的狗熊哄睡。
但是它始终没有找到自己的宝藏，小鼹鼠难过极了，它觉得自己是挖不倒宝藏的。
可就在它伤心地打道回府时，听到了一只小白鼠的呼救声，它救下了小白鼠，也发现了一间满是食物的储藏室。
小鼹鼠特别高兴，因为它终于挖到了自己的宝藏，于是，在冬天里，它和大家一起开心地吃吃喝喝。
为了感谢它，獾老师将那本《宝藏宝藏挖宝藏》这本书送给了它，这时候，小鼹鼠才知道，原来自己路过的那些地方都是宝藏啊。
在故事中的很多情节，其实都可以在小朋友，甚至是我们自己身上，看到同样的影子。
1、在没有弄清楚自己真正想要什么时，就开始匆忙“赶路”。
绘本中，小鼹鼠一想到要去寻找宝藏，就连夜出发了。
很多小朋友甚至是大人，有时也是如此，当脑子里冒出一个想法的时候，便只想要实现它，却没有实际的规划与目标。
虽说付出了很多努力，但忙到最后，很有可能只是白忙一场。
就像是小鼹鼠，它自己根本不知道什么是宝藏，于是，他错过了金币、祖母绿宝石、珍珠...
在绘本最后，小鼹鼠的表情也很吃惊。
因为倘若它先看到獾老师那本书的话，或许就能获得更多的“宝藏”，而那些“宝藏”不但可以让它安然度过这个冬天，甚至可能潇洒自在地度过无数个冬天。
2、每个人都有属于自己的“宝藏”，没有谁比谁高贵，只要你是真的喜欢。
在绘本中，小鼹鼠的“宝藏”就是很多很多吃的，于是那些金币珍珠什么的，根本没能引起他的注意。
但是，它也不会太遗憾，因为它虽说错过了很多，但真正喜欢的，确实只有储藏室里的食物。
3、要找到自己的“宝藏”，过程肯定会很艰辛，但是一定要用正确的方式。
在寻找宝藏的过程中，小鼹鼠也是吃了不少苦头。
不但一直在埋头苦挖地道，而且还差点被狐狸抓住吃掉。
甚至它在寻找过程中，还沮丧地觉得自己找不到宝藏，将它睡觉都要带着的粉色的手套都脱掉了。
整个过程是很艰辛的，不过当它找到储藏室的时候，那种开心也是难以想象的。
其实在绘本中还有个小彩蛋，故事中的狐狸的“宝藏”，其实也是找到许许多多吃的。
只是它们没有小鼹鼠挖洞的本事，于是他们便动了歪脑筋。
想去抓鸡吃，不过被看门狗赶得四处逃命。
冒着危险去山顶抓鸟吃，虽说最后成功了，但这样做实在是危险。
最后，它们学会了钓鱼，这样既不会饿肚子，也不会有危险。
它们也算是找到了自己的“宝藏”。
整本书中，每一页的色彩都有着强烈的明暗对比。
獾老师的家、小鼹鼠的家、古老的城堡、堆满金币的山洞....都是很明亮欢快的颜色。
而地道、山峰、城堡等等挖宝藏过程中遇见的事物则是有些灰暗。
代入感比较强，能让人很明显地感受到小鼹鼠的开心与难过，画面生动可爱，情节有趣，是一本值得亲子共同阅读的好读本。