2020-7-13 每日一题2020090 与世界近代史有关的高考题90 《鲁滨逊漂流记》与世界近代史

（2018 全国卷 42）阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料 

      英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：

      鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。

      结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）

【分析】

  本题考查考生发现问题、分析问题、解决问题的能力。发现问题的能力是近年来修改后的历史学科高考考试大纲新增的要求，旨在引导培养学生从发现问题入手的自主学习、创新思维和能力。

        本题的情境为笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。文学作品往往折射出该时代的许多重大历史现象，能够成为了解历史的重要素材。本题以小说作为材料，实现了情境设置的创新， 贴近现实生活，增加了考生对试题的熟悉感和亲近感。《鲁滨逊漂流记》的不同情节反映出了近代早期新航路开辟和大航海时代、殖民扩张、奴隶贸易、文艺复兴、宗教改革等许多重大历史现象，能够成为了解历史的重要素材。本题以小说作为材料，实现了情境设置的创新， 贴近现实生活，增加了考生对试题的熟悉感和亲近感。《鲁滨逊漂流记》的不同情节反映出了近代早期新航路开辟和大航海时代、殖民扩张、奴隶贸易、文艺复兴、宗教改革等许多重大历史现象，均为学生学习的主干知识，可以供考生提取情节，保证了试题的开放性，让考生根据自身对历史现象的了解和掌握，最大限度地发挥自身的优势和特长， 避免应试教育的死记硬背。本题考查考生的思维过程。小说情节反映出历史现象，但本身并非历史真实。本题要求要求考生首先从小说中提取一个情节，然后指出该情节所反映的历史现象，最后概述 和评价该历史现象，展现出将阅读文学作品与分析历史现象联系在一起的思维过程。 本题考查考生发现问题、分析问题、解决问题的能力，是对历史学科各项能力的全面考查。首先，考生在发现问题过程中，需要对小说梗概进行整理，从中最大限度获取有效信息，并对有效信息进行完整准确合理的解读；其次，需要考生将提取的信息即小说情节与所学知识中的历史现象相联系，从中找到契合点；再次，需要考生客观完整地叙述所学必备知识中的历史现象，考查了考生运用归纳概括方法分析问题的这一关键能力； 最后，需要考生在唯物史观指导下，正确评价和解释历史现象。因此，试题考查的范围涵盖了考试大纲中多层次的能力要求，包括了必备知识学科素养、关键能力和核心价值， 体现了考试的综合性这一方向。

【答案要点】

示例：

情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。

概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）

【评分细则】

      本题要求考生从所给材料中“提取一个情节”，指出该情节所反映的“历史现象”，并“概述和评价该历史现象”。因此，考生在答题时，必须紧扣题干，满足一下三个方面的要求。

一、提取小说情节，指明历史现象；

二、概述改历史现象；

三、评价该历史现象。

1.小说情节+历史现象（4 分）

（1）小说情节 2 分

考生从材料中提取的必须是故事情节，只提取个别字词并引申某种不符合题干要求（“近代早期”）的历史现象，不给分。

（2）历史现象 2 分

从材料来看，属于“近代早期重大历史现象”的主要有新航路开辟、殖民扩张、奴隶贸易和宗教改革等。考生提取的小说情节何历史现象是一一对应关系，所阐述的现象何评价的现象要从逻辑上首尾一致。若考生未提取小说情节，只写出历史现象，亦可给 2 分。

2.概述历史现象（4 分）

在概述该历史现象时，必须做到准确何全面，应该阐明该历史现象发生的时间，地点以及代表性的事件等等

如果考生对该历史现象有一定了解，但概述不够全面，不够准确或存在某些错误表述，可给2分；如果概述既全面又准确，可给 4 分。

3.评价历史现象（4 分）

如果考生对历史现象的评价有一定道理，但不够准确或不够全面， 可给 2 分；若全面且准确，可给 4 分。

示例一

小说情节：宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，是“通过自己阅读《圣经》无师自通的”。历史现象：欧洲宗教改革。

概述：16 世纪欧洲兴起宗教改革，产生了不听命于罗马天主教会的各个新教派。新教反对罗马教廷的精神垄断，主张：信仰即可得救；《圣经》是信仰的唯一源泉，每个信徒都可以以自己的方式自由理解和解释；每个人都可以直接与上帝对话。

评价： 宗教改革打击了天主教会的神权统治；确立适应资产阶级的伦理规范和生活方式， 促进资本主义经济发展；打破天主教会的精神垄断，发展了人文主义，推动思想解放，促进科学文化发展。

示例二

小说情节：鲁滨逊在巴西开办种植园，去非洲贩卖黑奴。  历史现象： 欧洲殖民者在美洲创建种植园，进行三角贸易。

概述：新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲创办种植园、开采金银矿藏。由于美洲需要大量劳动力，贩卖黑奴的三角贸易兴起。三角贸易以欧洲廉价商品到非洲换取黑奴，满载黑奴的船只越过大西洋到达美洲，换取美洲的金银和农产品，运回欧洲。

评价：种植园经济掠夺的财富成为欧洲资本原始积累的重要来源；黑奴贸易，破坏非洲社会经济的发展，使非洲丧失大量精壮劳动力；为美洲种植园提供大量劳动力，为美洲资本主义发展创造有利条件；促进欧洲资本主义的兴起和发展。