2021-8-25培训

1、科研培训--黄澍禹

经常用的研究方法：

观察法、问卷调查法（时间、答题质量）

访谈法（访问提纲、访谈记录，想得到建设性的建议可以用）

案例研究法（适用于学生）

行动研究法（适用于课程与教学）

比较法（适用于研究差异性或同质性）

最后：找到问题和方法--得到数据--得出科学的结论。

2、儿童感觉统合理论

1）感觉统合的生理基础

我的身体到底发生了什么？

通过以上案例得知孩子的学习过程是直接经验式学习；

刺激-换能-感觉

人类的五觉（视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉、内脏觉、）

前庭觉的感受器：耳朵、后脖子

本体觉的感受器：骨骼、肌肉

内脏觉的感受器：内脏

麦克吉尔实验-剥夺感觉实验

每一种感觉对于人类生命的延续都很重要

人类大脑是以对侧的当时输出

髓鞘就像是电线的绝缘体，可以避免大脑神经传输紊乱；

3岁以前记不住是与髓鞘的发育有关系。

4岁后会越变越少，会减少没必要的内容

所以练习非常重要，保证孩子的神经元越来越多；

脑干--基本生存（呼吸、吃）

脑干中心有一个网状结构，作用于把身体周围神经系统传递的信息进行过滤；与孩子的专注力有关系；

丘脑--身体除了嗅觉其他的感觉都会经过丘脑

大脑皮层--

右脑感性脑

左脑理性脑

发育顺序：枕叶（视觉）--顶叶（体觉）--颞叶（听觉功能）--额叶（思维、精神功能、说话、计划性，在青春期以后才发育完成）

小脑--情绪

大脑--高级思维

孩子最容易出现问题的五种感觉：视觉、听觉、前庭觉、

推荐游戏：视觉假象《我的妻子和继母》

视觉记忆：

侦探的眼睛：孩子捡石头，每个人记住它的样子，然后把所有的石头放在一起，最后再让孩子去寻找自己的石头；

两个小朋友相互观察对方的特点（衣服、眼睛……然后背对背做一些调整，再猜出改变的地方）

听觉游戏：

带着耳朵去散步：走到一个地方录一段音，回来后一起回放，说一说在什么地方会出现这个声音

嗓音辨认：全班小朋友闭眼，一个小朋友出声音，猜一猜是谁出的声音。

讲故事：语调语气的变化，关键词的训练（让孩子听到某一个词的时候做一个动作，在讲完故事的时候告诉老师兔子出现了几次）

听力谜语：敲击生活中的物品，猜出他们是什么。

触觉训练游戏：

背上画画、烤披萨，在后背上做披萨

本体觉游戏：

蒙眼的售货员、上发条的玩具

前庭觉的训练游戏：

双向交通、非洲搬运工

下次培训内容：

2）感统问题表现及评估

3）感觉统合的训练方法