孩子的问题折射出父母的问题

    昨晚下班回到家已快十点，虽已很累，虽然已经很累，但还是想把学生的词语听写本批改完。当我批改到小罗的本子的时候，我发现昨天听写的词语，小罗基本都错了，于是在接近11点的时候，我把小罗的听写情况拍照发给了他的爸爸看。

    晚上11点多发给家长，那个时候家长应该也休息了。等到早上六点多，我拿起手机的时候，收到了小罗爸爸发来的信息，他第一句话是说：“陈老师您辛苦了，我今天会收拾小罗的。”看到小罗爸爸发来的信息，我立马回复了他，并告诉他主要不是为了收拾小罗，而是让家长了解小罗在学校的一个学习情况。

    看到我的信息后，小罗爸爸又回复了我，说今天会让小罗给我写道歉信，并让他做一份如何改善提升学习的计划。  看到小罗爸爸这条信息，我立马把手机放了起来，不想再多加回 复他。当我看到小罗爸爸在接到我跟他反馈小新近期学习情况的时候的那种回复，我就已感受到。小罗之所以成绩会不断的往下掉，有很大一部分原因跟家庭教育有关。我觉得特别纳闷的一点是：如何改善学习的计划？

    其实当时我内心就在想，如果小罗他自己本身能够自己写一份改善学习的计划，那么他的词语听写肯定不会这么糟糕。 目前的他是需要我们大人想办法去帮助他的，而不是惩罚他，增加他的难度。

    因为今天下午放学留了几个学生辅导，所以本本想约罗子锐爸爸当面聊一下小罗的学校情况的计划就没执行。那为了更好的帮助小罗，下一周，我会抽时间找小罗，爸爸当面聊。