20160510深呼吸:弟弟的适应力

昨天弟弟放学的时候看到课室门口的免洗洗手液很好奇,但不敢用,邀请我征求老师的意见。我问过配班老师,她点头同意了,可是正当弟弟把手放在泵头上准备压的时候,主班老师看见了,表情严肃地告诉弟弟不行,要等到上学的时候才能用!弟弟好紧张,马上把手放开,跟我离开,同时用手臂抹眼睛,有些难过的样子,我第一时间抱起他,同时跟他确认难过的心情,一会儿就恢复平静了!

今天他们班去附近旅游,看同学妈妈在群里发了一张弟弟抹眼泪的照片,我猜想是他的什么要求被老师拒绝了,同时另外一张照片则显示出他高兴的心情!

图片发自App


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因为自己一直在学习,知道有更好的与孩子沟通的方式,比如非暴力沟通,比如游戏力,这些都能让我们在拒绝孩子的时候更人性化,而他的老师做不到这些,只是冷冰冰地拒绝,我曾经好几次内心后悔把孩子放到这个班,或者想着建议他们园长对老师进行相关方面的培训,好让他们与孩子沟通的时候更温暖,转念一想老师自己可能意识不到这点,借助外力改变实在是有点勉为其难!同时又在考虑自己当初要求放到这个班的想法,当初是觉得这个班的老师貌似更能培养孩子鲜明的性格,知道自己要什么!何况孩子现在在这个班交到了他喜欢的朋友!

直到现在,我更不能给孩子换班了,因为这几天听到李岩老师关于适应力的课程,他与他的女儿在面临压力的时候,搞笑地缓解压力,从而轻松适应逆境!

弟弟上学过程中面临的这些小挫折,都是锻炼他适应力的好机会,如果我在他身边,我会马上给他提供情绪支持!如果能带领他搞笑地缓解压力那是更好啦!不在他身边的时候就要他自己去适应,适应力指的是遇到挫折,产生压力的时候能及时缓解压力,情绪恢复平静的能力。如果我给他换班了,或帮他把逆境消除,那他的适应力就没有得到成长,以后遇到逆境躲不掉的时候就麻烦了!

今天看他开始抹眼泪,后来拍照又高兴的样子,说明他自己在适应身边的环境,这就够啦!

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