问答式写作（1）

阅读清单中添加《卡片笔记写作法》并没有读，但体验过依照提问回答式的写作方式，完成输出，以此总结：写作可以依靠问题去构架框架。

当开始尝试或依靠这种方式进行创作时，问题的设计，逻辑，是否够深够好，前期就决定了文章的高度，所以想到好问题，是问答式写作的重要步骤。

当然我们也可以寻找答题的机会，倒逼思考输出，一个观点出发，深入探讨，或者回答众多问题去发散思维，今天以写作行动小组向复盘小组提问为例，试炼问答写作方法，同时探究一下相关的答案：

问题一：如果行动乏力，复盘时又“重温”了自己失败的过去，复盘如何避免“双重打击”，出现“消极复盘”？

1）问题提炼：行动失败，如何复盘？

2）问题探讨：提问逻辑，假设>结果>目标>解决方案，即假设行动力差>复盘遇到困难>情绪负面>如何解决行动力差和情绪负面问题？>期待得到解决方案

3）答案思考：抓住主旋律，即行动力差、复盘产生情绪差的问题，第一，行动力问题需要回到行动系统的构建和训练上，这个问题复杂，同时我们向复盘要结果，所以行动力问题先搁置；第二，没做好，情绪差，感觉收到了暴击，复盘消极，这个问题是对复盘的理论理解的不深刻：1）复盘本身就是客观叙述，并不需要投入情绪，先记录下来；2）复盘是为了重新演绎，寻求解决问题的方法，如同有病要求医问药，应该以此心态来拜托复盘系统，意识到复盘即积极！

综上，补充必要的复盘理论，明确复盘只是客观记录过去，不需要投入情绪只为修正升级变的更好，同时建议执行一遍复盘的完整流程；

问题二：如何写作与复盘双向/合并产出，事半功倍？如何对抗资源重复占用，事倍功半？

1）问题提炼：写作与复盘如何合并做好，解决时间重复占用的问题？

2）问题探讨：需要明确写作与复盘的执行内容，相同内容可以合并公用，或者相互促进；

3）答案思考：首先，复盘中可以记录触动、感悟，提炼出进行拓展，可以把复盘内容讲清楚，想明白，达到刻意、深度、增强印象地强化复盘行为，而输出的文档加以校对、修改，即可成为写作的输出作品；其次，写作本来就作为复盘的行动项应该被扫描、记录、监督、推演、精进，通过复盘聚焦写作的持续行动问题，刻意学习提升部分，为写作的持续与精进护航；

综上，复盘中捕获写作主题，扩展输出；写作中应用复盘能力，打磨构建复盘系统，积累案例合集，同时依靠复盘系统确保写作的持续和精进，解决写作中遇到的问题。

问题三：复盘如何做到详略得当，如何避免碎碎念？如何避免遗漏？

1）问题提炼：复盘内容是什么？如何处理详略或遗漏？

2）问题探讨：复盘内容可以观察自己的行动项，也可以参考组内他人或寻找标杆；详略部分依照个人习惯，持续优化。

3）答案思考：首先，先讨论遗漏有关的问题，发散思维罗列自己的记录项，以此避免缺失，同时需要一段时间的持续复盘记录去衡量和验证哪些应该记，哪些意义较小，同时推导关系，进行独立或者合并；其次，详略得当对应着行动项的优先级，重要程度，核心目标投入更多精力，对自己成长有益投入精力，复盘当中，其实只要对我们有意义都可以进行推导，想到即可记录；最后碎碎念的习惯是需要摒弃的，倘若真的有话说，不如以千字成文去反向约束，以写作的要求来约束和衡量是否有必要长篇大论，所有的碎碎念都会占用耗费时间，而面向我们战略方向，势必造成浪费。

综上，先发散罗列，确保不遗漏复盘项；根据优先级确定详略；以长文写作衡量碎碎念，拟定年度计划、目标，有时间资源不足的紧迫感，不虚度。

至此，以回答问题的方式输出千字很容易，但重新阅读，会感觉答题感较为明显，作为应用文更加适合，倘若作为一篇论述的文章，则需要推导调整，寻找各个问题的逻辑，依照时间、因果、主次、正反等关系，进行重新的信息架构，穿针引线，成为另一篇文章。

问答中发现对很多问题，自己都有解决的想法，只是我们可能忘记向自己提问，没有投入脑力去思考，逃避绕开了问题的解决过程。

明天继续把余下的问题讨论完。