阳光再灿烂，也有无法到达的地方

连续下了一周的雨，阳光终于露出了灿烂的微笑。

昨天看到的阳光是希望，渴望被它拥抱

而今天看到却觉得它格外刺眼，拉上窗帘，想躲避它

孩子昨天说不知道为什么一到晚上睡觉前就莫名其妙的心情低落

然后又说了自己在学校紧张发抖、觉得自己幻听不正常等等

听了这些，不知道这只是一个儿童短暂的想法，还是长时间受其困扰发出的求助信号

我又陷入了深深的自责，我觉得是自己没有当好一个妈妈

因为今天晚上检查作业时，又陷入了如同工作般“找bug”的状态

看到孩子的作业，看到的全是问题：错别字、抄字都抄错、写字态度不认真、写字潦草、字迹不工整

可能是期中之后，没有管他，不管的压力并未释放，而是一直沉积在那里，当看到孩子一天比一天放飞时，忍无可忍的今天，便又把自己打回了原型。

可是当孩子告诉自己这些事情时，自己又陷入深深的自责、内疚中。

在严格、宽容、抓大放小、自责内疚和无力感以及对女儿侧的愧疚和无力感，让自己陷入了深深的深渊。

今天的阳光，洒在窗台上，各位明亮，亮的想照射进入内心，我赶紧拉上窗帘，感觉自己只想蜷缩在某个黑暗的安静的角落。

这世间的一切，都黯然失色。

我每天都想努力，冲破那个捆着自己的枷锁，可是冲破了它又会回来，在和它对抗挣扎中，不断地消耗着、失去着。

没有能量的补给、没有可以依靠的肩背、也没有可以休憩的地方

今天检查作业自己要做的改善：

1、先说做的好的，3点；再说一个需要改善的点。

2、给予正面积极的反馈：我觉得你现在好像写作业速度有明显的提升了。你看最近好几周，都没看到你的作业写到晚上10点以后了。

3、督促孩子仰卧起坐，读书分享；

4、8点30要开始洗澡，15分钟内要洗完。

5、要关注女儿的学习习惯，在书桌上读书、学习；

6、女儿完成校内小任务：老师发的和阅读。

7、读拼音表一遍，重点教：ai  ei  ui  

8、数学：比大小，了解大于号小于号等于号（贴一贴、读一读、写一写）

大于号，小于号

一直都在张大嘴

谁的数字大，

谁的数字多，

它就张嘴吃掉谁

如果两边一样大

它的嘴巴就休假