美国小学英语全体系课程指南针Compass五个模块：自然拼读和拼写

全体系少儿英语英语课程指南针Compass自然拼读模块介绍_腾讯视频

自然拼读&拼写模块

基本概念

这个模块结合了自然拼读-发音-单词解码教学，像在英语为母语国家教你如何加快阅读过程一样——为第二语言学习者提供额外的支持。内容是以CCSS为基础来学习自然拼读和拼写。主要是使用语言日志中所学过的词汇，来指导学生学习自然拼读和拼写。

第1至4级：

自然拼读和拼写第1至4级培养学生们的读写能力，包括基本发音和拼写习惯。学生学习短元音和长元音、双元音、辅音组合、英语不发音的“e”、变音等等。学生们还学习长的复杂单词如何发音。

第5级和第6级：

自然拼读和拼写日志5、6级，继续1级至4级学习。但是，这些主要是作为一个复习和扩展的学习，在整个1至4级的发音，更多强调的是拼写练习。在这些级别上，学生将复习和扩展英语元音和辅音的拼写，特别是英语中难发的音。我们将把重点放在高解码技巧上——使用词根、词缀、音节、单词转换和常见拼写错误的单词。学生还将学习根据学生级别而准备的高频词加上所有日志中所学的单词，来学习同音异义词、同形同音异义词和同拼法异音异义词。

一般组织结构：

自认拼读和拼写模块中的每个主题都有涵盖4个课时的充足的材料。每个主题都以一个与大问题相关的图片拼贴画开始。这些拼贴画用于提高大家对主题的认识和促进课堂讨论。在模块3-6中有一个简单的图表，举例说明了每个主题中将涵盖的规则。这个图表有一个标题和一个规则，加上一两个句子，再加为每个单词的例子所配的插图。在第1和第2级中，这张带有规则的图表出现在书的末尾，作为参考的来源。

日志中的每个主题都分为4课，分别是：参与、探索、扩展和检查理解。这些课程是作为一个搭建的组织结构，帮助学生理解，通过非常控制到自由练习活动来检测并应用。考虑到学生已经掌握了更广泛的识字技能，日志5和6不再强调拼音，而是强调拼写。这样有助于学生解码更复杂的单词，例如同音异义词、同形同音异义词等以及对词根和词缀的学习。同时，通过语音拼写写作，继续发展EFL策略，例如单词和音节重音。

演示和参与课程

通过图片拼贴引发对主题大问题的讨论

为学生学习而准备的带例子的规则框。会出现在1级和2级书的末尾。

用听并重复或者听并跟读的活动介绍规则

规则练习活动。其中一人始终说一首歌谣。主要目标是为了识别规则

探索模块的第2页的课程，能更好的帮助学生们理解规则

活动一般都有说明

活动一般要求写作，分类，填词等等

在部分会使用和再次使用语言模块的单词

扩展和检查理解课程

这是一堂只有一页的课，它不断地扩展规则，并尽量让学生使用超出目前学习范围的单词。

本部分作为教学评测，有三种活动，其中一种要求绘画，另一种要求讨论。这有助于学生们练习到目前为止所学习的一切。

本部分结束

在每个日志的末尾，都有一些剪纸活动，供学生复习所学的自然拼读概念。此外，对于级别1和2，每个主题中有所学的所有规则的总结。

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在2018美国小学英语全体系课程“指南针”中，学生们开始一次奇妙的穿越海洋、陆地和天空的旅程，贯穿人类知识领域，探索生命中许多重要的问题。指南针是一套面向美国双语小学专为英语为非母语学生设计的六级英语课程，课程包括五个相关的模块。

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指南针语言日志（模块）内容侧重于显式语法和词汇教学，以及四种技能的发展。并与欧洲通用语言参考框架(CEFR)保持一致。语言模块附有词汇和语法日志（模块），以加强学习。

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指南针阅读日志（模块）、自然拼读和拼写日志（模块），写作日志（模块）以美国共同核心州立标准 (CCSS)为基础，提供了完整的英语语言艺术课程，阅读模块提供了非常吸引人的故事和文本，来培养学生们的阅读技能；写作模块提供了完整的指导写作课程，自然拼读和拼写模块帮助培养读写能力。

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五个模块一起融合使用，构成了小学六个年级的完整的美式英语教学课程。

指南针在线课程数字平台为学生、教师和家长提供全面的数字化支持。

相信您一定会喜欢使用指南针课程！