我的教育梦

去年2020年12月1日，我和花花老师正式牵手，我正式加入立言，成为了立言的合伙人，开始了我的教育之路。

        初涉教育，其实从我的内心，我仍未真正的意识到，我已经是一个教育工作者了，很多的时候仍然是职业经理人的心态，所以无论考虑什么事情，仍然是从一个职业人的角度去思考问题，如何做到效果和利益的最大化。这不是热爱，是出于一种最原始生存的需求。这种状态带来的结果是，当我跟家长沟通的时候，我总是感觉到有距离，总有一种“讨好”的感觉，虽然这种感觉并非出自于我的真意；面对一些孩子的问题，有时候考虑的并不是感同身受，可能更多的是如何才能回答好，因为急于表现好，从而拿到好的结果，让更多的家长认可你，支持你。这种状态最终的结果是，当结果没有如你所愿，或者未能在短时间内给予你反馈的时候，你就会感觉到失落，感觉到累和伪装。

      我真正意识到我已经是一个教育工作者，并开始融入这个身份，是在写打卡狂欢盛典的演讲稿的过程中，花花老师帮我提练的结果。她帮我改的稿件中“我曾经就有一个教育梦”，点醒了我，也唤醒了我。

      是的，我曾经有过很多次的教育梦，而我混然不知。最早的教育梦，还是在我准备毕业的那一年，那一年盛行李阳的疯狂英语，而我也是疯狂英语的爱好者。那一年的暑假，在家乡的县城，曾经和一群刚认识的朋友，计划着要在县城开展疯狂英语的培训，而这个计划因为我外出就业而搁浅。

        第二次的教育梦，在南宁工作偶遇一个从美国回来的阿姨，带着一个台湾的小伙子，她开了一家名叫常春藤的英语培训机构，而我也深得阿姨的喜欢，因此在工作之余，常常浸泡在机构里，给成年人上英语口语课，参加各类活动。其间多次计划，如有机会就一起干，但未能如愿。

    第三次教育梦，是在2019年7月份辞职，想加盟作文培训，阴差阳错，做起来土特产的生意。

      但也许自有天意，无论我怎么兜兜转转，终于让我遇见了花花老师，遇上了立言，让我的教育梦的种子终于种下了土壤，又因为花花老师的点醒，让我知道，哦，我原来种的教育的种子已经开芽，冒尖了！我的教育梦，也终于不是梦，梦想成真了！

        这阵子享受着家长们对立言的赞美和认可，我也终于感受和领悟到了，什么是生命影响生命的过程，如果不是花花老师，如果不是立言，又如何能激发和帮我找回我的教育梦呢！是他们践行了教育的真谛，而他们也影响了我，想要去践行教育的真谛，现在已然在路上！