暑假读写打卡21天～3

适时“断舍离”，生活更轻松 

        原本读书是一件非常好的事儿，尤其是现如今看手机的远多于看书的现状下，能正儿八经的读一读纸质书，更是一件十分难得的事儿。因为加入了读写打卡活动，所以，每个假期我都跟随群里积极上进、勤奋好学的同仁们逼迫自己读一读，写一写，学一学。我这个人自制力一般，所以也希望参加这样的活动与同伴同行，才能坚持。大家相互鼓励，相互支持，共同前进。我也希望我写的东西多几个人看，我的积极性就会倍增，就有了继续读写下去的动力。以往都是和班里的孩子们一起行动的，今年支教去了，这个暑假的读写就先自己完成。

        我喜欢自由自在的生活，也喜欢写一些随笔、感悟之类个性化的东西，像这些天读的王林波老师的《听王林波老师上统编语文课》这种提高业务方面的书籍是需要耐着性子静下心来慢慢读的。这不，今天本来是有两个时间点可以读书的，一是下午办事回来的一个多小时，二是晚饭后的一个多小时，奈何最终还是因为玩手机看微信耽误了，到此时，不得不在夜深人静中熬夜。

        这都是做不到“断舍离”给闹的。

        晚饭后看手机睡着了。八点多突然被爱人的电话叫醒，他在外面吃完饭了，叫我一起去散步。我兴致勃勃的向赴一场约会一样，去鼓楼那里与爱人汇合。看着，转着，爱人给我闺蜜的爱人打电话，想约他们一起出来转转，听闻他们正在收拾搬家的东西，我们立马前去帮忙。看着一屋子零零散散的东西，我们新生感慨：不搬不知道，一搬吓一跳。好多东西都不舍得丢掉，扔了吧，又害怕日后需要的时候兴许还能派上用场。留下吧，一时又不用。瞧，这不就是难以“断舍离”给闹的吗？有时候我们真的需要轻装上阵，该扔的扔，该留的留 ，重要的才能显得更重要，有用的才能派上用场。屋子需要清理，心灵需要放空，朋友圈需要选择……该断的断，该清的清。

        教学其实也一样需要“断舍离”。今天赏读王林波老师的《读不完的大书》一课，发现与《猫》一课在字词教学上很有特点：抓住关键词，分类积累。我们平时教生字常常为了教而教，面面俱到，一个不落的挨个教。而王老师教学字词都是有目的的去教，有读有写，引导学生自己发现重点字词的规律，在课文中的类别，然后板书指导书写重点生字，读写结合，紧凑有序，张弛有度，动静结合。字词教学如是，篇章教学亦如是。该断的断，该舍的舍，该放的放，才能重难点突出，层次感分明。