带着课堂行走起来

每天花半小时 ，陪伴我们的孩子 。

      又要放假了，带着孩子出去，游玩之余，让课堂跟着行走起来，有几个问题。

1、出来玩为什么还要学习？

       平时把上课，做作业看的太重，压得太重，逼得太紧，孩子们已经失去了学习的兴趣，孩子们的状态处于被迫的状态，完全靠兴趣学习的是绝对少数，有兴趣的孩子学习就是玩，昨天和一位母亲沟通，她的女儿就喜欢读书，看到书可以不吃饭就忘我地读起来，看书从没有感觉的累，甚至家里的书都要藏起来，这就是兴趣。

        所以第一步我们就要把学习和玩融合到一起，实现在学中玩，玩中学的目标。

2、如何在游玩中学，我不会

       其实每一次出去，都要面临挑战，即使去最熟悉的地方，每次都不同，比如带着孩子每次去同一个地方，观察每一次环境的细致变化，描述出来本身就是学，当然如果可以加上为什么会这样就更好了，为什会潮起潮落？为什么会叶落归根？为什么会日出日落？根据孩子接受程度的不同讲起来。

3、信手拈来就这样讲，太难了

      其实不断学习才能跟上孩子们的脚步，加强自身学习还是非常重要的，如果你想把问题和日常结合的好，把知识运用的好，必须学习。

每一次出去游玩我们都要查一些攻略，美食呀，还有一些当地的人文之类，下次你再做这些事情的时候，顺便把孩子可能会问的问题一起查了。

         把课堂放在旅行中，让它行走起来，你会发现孩子的旅程更有意思。

行走的课堂

    兴趣与方法

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