乡村教师手记 13渐入佳境

同桌,今天看上去可真冷,雨雪交加。可实际上呢,一点儿都不冷。办公室里生炉子了,炉火正旺,烤的十分惬意。学校为了节省煤炭,数学组和语文组都到一个大办公室了,这样人多了,也热闹了。

我其实不大喜欢热闹。冬天嘛,不冷是原则。对了,今天,我把昨天写的散文投到格言和哲思上去了,弟弟的文章投到哲思和青年文摘上去了。等到我的电脑也能上网,我的投稿就会日渐多起来啦。我这时是属于摸索阶段,算是“以投养投”吧。我对于从来没做过的事情并不打怵,因为任何事都是从第一次开始的。

以前写稿件,我的同事小王总是有借口,让她写小说解析,她想写散文,而且会说出写散文的种种容易;那么就让她写散文吧,可是她也不肯写,到说出写散文的种种艰难。我是真没有办法了,这样的举棋不定。后来,我们就在一起写,凡是遇到难题就有我来解决。她一次亲口对我说:“一有问题就找你,好像必须你干,明明是自己的活,明明也不是不会,就是愁动脑子。”

没有干过就不去行动,这是不对的。辅导班没有干过,可是行动起来倒也并不多么难。四年前,我的一个学生办了辅导班来找我帮忙,一个小时三十元钱,干了一个月。等到不得已自己动手的时候,觉得也并不是那么难。就像摆摊卖水果,有三两种水果到十几种,摊子越摆越大,利润越来越高,最后也许会开个超市。

今天有几个孩子的成绩进步了,这使我非常高兴。这与我辛勤的劳动是分不开的。老师不光聪明能干还体贴用心,还加强管理,确确实实为了孩子的进步着想。所以,一个人的思想意识,决定了他的行动,决定了他的口碑,决定了他的成败。明天对哥哥说,他一定会很开心的说:“口碑不错啊。”

这些孩子虽然都有进步,但是并不是想象的那么乐观。其中一个学生十分粗心,不仅仅是算错数,直接抄错数。我原来以为盯着他,他就会改掉粗心的毛病,成绩就会上升很快。谁知道,两个月过去了,期中考试,一点儿都不进步。我感觉很没有颜面向他妈妈交代。打电话过去,意思说自己没能让孩子进步挺惭愧。他妈妈说:“自己的孩子自己知道,他能在这个班,你们老师的素质都那么高,创着他了。”唉,有这样通情达理的家长,老师也创着了。昨天我检查他的作业,错得一塌糊涂,我真是忍不住了,训他:“老师每一次批评你都不忍心,你要努力去做。”他哭了。也许在别人看来易如反掌的事,他觉得很难,难于上青天。

习惯,马克吐温说,谁也没有办法把习惯扔出窗外,只有一步一步引导它下楼。我不知道这孩子什么时候能改掉粗心,但我确信,他过年能考得好一大些。除他之外,都有明显的进步。我也是一步一个台阶往上走。我对于英语和数学是完全有把握的,倒是语文,自己教着反倒没有把握。

你也知道,辅导语文有点难,千头万绪。而且最关键的是,一个人的感悟理解能力是基本天生的,后天的改变不是那么容易。现在的孩子又不肯看书,怎么能走进文章中呢?不走进去,阅读理解题很难得高分。文章不是牧场,老师不是牧羊人,没有办法赶学生进青青草原。我想,为了自己的影响力,还是节选这里面合适的部分发到我的空间里去。因为有家长会觉得老师的文章写得好,学生也能学了来。其实不是,鲁迅说,只有写文章是不可以祖传的。连父亲都教不会儿子,老师教会学生有多么难就可想而知了。

今天收到了一个取暖的礼物,这个礼物是个米老鼠吉祥物,它果然给我带来了好运。上午收到,高兴得小孩儿似的,偷偷地笑了好几次。中午回家照镜子,发现自己的脸非常有光彩,多日未见的好脸色。人真是活一个心情。截止到今天晚上,字数是四万了。只要埋头向前走,终是会到达终点的。我并没有急着写,字数还是增加了不少。中午没有睡觉,晚上早休息。十万字,不是一蹴而就的。天无绝人之路,是真实的。

今天晚上和一位家长沟通,我说孩子有进步。家长面无表情地说:“还是不行。”我不知道他心目中的“行”是什么标准,但是我从他的语气里听出来,对孩子对老师都是不满意的,从27名到20名,进步难道不是显而易见的吗?可见这是一类不知满足不知感恩的家长。孩子也很难知恩感恩。

我对哥哥说他们的成绩都不算好,但是基础还行。我是说都不是很笨的孩子,成绩是有希望提高的。他哪里知道,我现在的支柱就是这些孩子。这些孩子的重要性,哥哥是不会清楚的。他不清楚一些事,所以不用太牵挂我。

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