《弟子规》新解3-2

《弟子规》新解3：【入则孝】篇

冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。

这几句话出自《礼记·曲礼上》，意思是，为人子女冬天要留意父母亲居处是否暖和；夏天要考虑父母亲居处是否凉爽。每天早起和睡前都要向父母亲问安。

这些都是子女应该做的事儿，今天依然适用。

一家人住在一起，也要有些个仪式。早晨离开家去上学上班，出门前相互道别，放学下班回到家相互说一声“回来啦”。这些小细节都有助于建立和谐幸福的家庭氛围。说起来都很容易，一直坚持这么做的家庭却不多，家长要给孩子们做模范才好。

“昏定”意思是让父母亲晚上睡个安稳觉，怎么才能睡个安稳觉呢，夏天需要凉席，冬天要把被子晒暖和了。二十四孝里有一个黄香，把这事儿做到了极致。黄香是东汉人，九岁时妈妈去世了，与爸爸两个人相依为命。酷夏时为爸爸扇凉枕席；寒冬时先钻到被窝里为爸爸温暖被褥。我们现在有众多的科技手段可以解决问题，不再需要黄香这样的解决方案了，但是黄香的孝心是我们需要继承的。

“冬温夏凊，晨省昏定”这些行为都是父母曾经对孩子做的，当孩子长大后，体谅父母养育自己不容易，用同样的行为回报父母，这就是孝心。

尽孝心的途径很多，不限于“冬温夏凊，晨省昏定”，比如餐后收拾碗筷，扫地倒垃圾这些家务活，父亲节母亲节给爸爸妈妈准备个小礼物，教爸爸妈妈用一些时兴的APP，这些都是在尽孝心。要点是家长们要善于发现这些小机会，引导孩子去做这些小事情，从而体会到爱是双向的，培养孩子对于家庭的责任感，这些对于孩子的健康成长，都有莫大的意义。最好不要跟孩子说，你只负责学习，其他什么都不要管。

孝心扩充开来就是感恩心，缺乏感恩心的人在社会上是难以立足的，在孩子小的时候滋养他的孝心，就是感恩心培养的开始。

出必告， 反必面。

孩子出门要跟家长说一声我去哪里了，并且留下同行者的电话，以备紧急联络。回来第一件事就是要跟父母说一声“我回来了”。

这一条搁在今天完全适用。

为了帮助孩子养成这样的好习惯，我们家长也要做示范。出差前要跟孩子说我去哪哪儿出差了，什么时候回来，回到家要告诉孩子我回来了。让孩子体会到这是一个家，家庭成员之间相互牵挂，无形的亲情纽带系着每一个人。每个人的行为不光影响到自己，还同时影响到家里的其他人。这种“人与人相互关联”的意识是人际关系能力的基础，是小时候在家庭生活中培养出来的。

居有常，业无变。

这一条是在说，子女离开父母后，要有固定的居所，好让父母知道你在哪里；事业要有个稳定的主题，不要飘来飘去，让父母担心。

过去交通不发达，人们安土重迁，各行各业都带有家族传承的影子，所以“居有常，业无变”的诉求很现实。

现在科技进步了，人人都有手机，24小时在线。北京上海一天可以打个来回。社会分工越来越细，新行业新工作层出不穷，形式上再要求“居有常，业无变”意义就不大了。

但是其背后隐含的情感需求没有过时，它提醒我们要与父母保持经常的联络与沟通，不要让亲情断了连接。

科技发展带来了一个悖论，当人与人之间联系越来越容易时，人们连接的深度反而越来越浅了，真是发人深省。

事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。

儿童大约在1岁半到3岁之间形成自我意识，在此之前他是没有“我”这个概念的，他会直呼自己的名字说“乐乐要吃糖”，而不会说“我要吃糖”。

随着自我意识的形成，社会化过程也就开始了。社会化的意思是你和我要学会在同一个世界里和平相处。自我意识和社会化这两种力量此消彼长，就会形成儿童发展过程中稳定期和不稳定期交替出现的情景，逆反是不稳定期的一种表现。

“事虽小，勿擅为”是一种“社会化”教育，教育孩子理解利益相关方的概念。也就是任何一个行为，不光是自己的事，还会影响到周围的其他人，要学会预先感知到这种影响，从而能够驾驭人际互动，建立健康的人际关系。

社会化教育要能够平衡“擅为”和“不为”，既不能让孩子走向自私任性，也不能让孩子变得懦弱无主见。这需要家长在家庭生活中示范协商的文化，有想法要说出来，同时尊重别人的知情权和处分权，如果别人有疑义，要学会协商解决。

相信万事万物是普遍联系的，这是我们中华文化的重要精神特质，这种底层的心智模式直接滋养了系统思考的能力。这种滋养在孩子早年的家庭生活中就开始了。

但是也要注意尊重孩子的私人空间，帮助孩子建立起人与人之间的界限感，让孩子学会区分决定权和知情权。有些事情孩子是有决定权的，而爸爸妈妈作为监护人，需要保留的是知情权。不要什么事都指责孩子“擅为”，这将会极大地挤压孩子的心理空间，反倒会培养出一个没有主见的、不敢承担责任的孩子。

物虽小，勿私藏，若私藏，亲心伤。

藏东西是人类的天性，伴随自我意识的形成，孩子自然会有藏东西的行为，爸爸妈妈们千万不要把这种行为解释为“自私”，而是要把它当成一个信号，提醒你该要引导孩子去理解，什么是你的，什么是我的，什么是大家的了，并在此基础上学习如何分享。

因为孩子是家里的宝贝，所以父母的行为往往会在不知不觉间纵容孩子的“自我中心”。比如好吃的紧着孩子先来，剩下的爸爸妈妈吃，这是一个非常不好的行为。正确的做法是，如果爸爸在分配好吃的，那么第一口给妈妈，第二口才是孩子。如果妈妈在张罗也是一样，第一口给爸爸，接下来才是孩子。如果家里有好几个孩子，要按照长幼顺序来。这些事儿虽小，影响却很大。

当然，我们还是要强调，要尊重孩子的私人空间，如果是日记本什么的私藏起来，爸爸妈妈们就不要心伤啦。