眼中有光，心中有爱

大家晚上好！我是来自安徽望江的汪韵琴。首先，在这里要非常感谢张艳红老师给我这次分享的机会。一直以来，我都习惯于做一个在路边鼓掌的人，习惯了做台下的观众和听众。当接到张老师的信息的时候，我不知道张老师隔着屏幕能感受到我的惶恐不？脑海里秒冒一个念头：我怎么行，我不行。但张老师的一句“你一定可以”犹如一针“强心针”让我镇定下来。“要不试试？”我这样问自己，教育行走的口号又言犹在耳：不管三七二十一。犹豫之后虽然我不知道我能分享些什么，但却有一股力量推动我答应了张老师我试试。此刻我终于鼓起勇气登上了分享的舞台，给自己一个突破。再次感谢张艳红老师的鼓励，感谢教育行走，感恩遇见。

今天我想和大家分享的题目是《眼中有光，心中有爱》。

首先，我要用这八个字来概括我心中的“教育行走”。教育行走是一场纯公益的活动，它秉承着“行走拓宽世界，读写重建心灵”的理念，让更多的老师得到进步。谢云老师说：“以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程。”教育行走已坚持了七年，行走之光已照进黄河上下，大江南北，为无数迷茫中的老师指名了方向，点亮了灯塔。我们享受着行走的饕餮盛宴，大快朵颐。这免费的午餐背后是张文质老师、谢云老师等人的大爱无疆在为我们买单。还有每一位专家老师在不计报酬的情况下给我们精心准备了讲座，开阔了我们的视野，刷新了我们的认真。他们为了什么？也许用张祖庆老师的话可以做为答案——“让更多的人遇到有品质的教育。”他们怀着眼中有光、心中有爱的教育情怀为中国教育事业鼓与呼，关心每一位教师的成长，尤其是我们乡村教师的成长。“扶上马还要送一程”，行走结束，还有分享，不仅巩固所学，坚定信心，还尽最大可能的锻炼我们的能力。感恩触动心灵的每一个举动，这种感激，请原谅我的拙笔写不出万分之一。

其次，我要努力学做一个“眼中有光，心中有爱”的人。做为一名母亲和一名老师听了邝红军老师和于洁老师的讲座感触特别深。

“生命被看见，那些在孩子体内隐藏的热情、灵感、勇气等美好的力量就有可能被唤醒，从而提供给孩子源源不断地向上生长的动力，收获超越与成长。”

看见即疗愈，如何才能看见孩子呢？邝老师和于老师用实际行动告诉我们就是：“眼中有光，心中有爱。”

邝红军老师是两个孩子的爸爸，他从大女儿一出生就开始认真履行着爸爸的义务，不仅帮孩子洗澡穿衣，更难能可贵的是用文字记录下了孩子成长中的一点一滴。一口气读完了他PPT上呈现的他记录的小故事、小语录。记录孩子的成长，每一个故事都体现了生命在场。不禁感叹：别人家孩子成长记！很多故事读起来好有似曾相识的感觉。是啊，每一个孩子都是精灵，常常语出惊人。但我却让这些绣珠飘散于风中无痕。拼爹妈的时代，我真的有愧于两个孩子。错过了孩子成长的很多精彩瞬间。

邝老师认真的对待孩子的每一句话，这说明他与孩子在一起的时候是有效陪伴。不像我们有时人在孩子身边，但心已不知神游何方，正所谓“人在曹营心在汉”。时间是不等人的，孩子的成长是瞬息的，错过了就永远错过了。一个用心倾听孩子，用心记录孩子的父亲一定是一位温暖的父亲。因为用心，他能够体察到孩子的每一个情绪变化，比如多米在小米出生的时候，觉得爸爸妈妈冷落了她，邝老师第一时间就发觉并及时疏导。二娃家庭，比起端水，更要懂调适。

邝老师眼中有光，心中有爱，能看到孩子的美好，并能将这些美好变成笔下的美文。学习他的爱与光，让它们成为我亲子关系中的通关密码。

“教育，是唤醒人的灵性的事业，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂的事业”。于洁老师用她的报告再一次告诉我们这个道理。接手一个年级倒数第一名的班，我常会认为是倒霉透顶的事，接手后也会这样安慰自己：成绩能进步就更好，不能进步也不干我的事，学生本来就差。但于洁老师不这么认为，她认为这是最美的遇见，最好的安排。从调整心态、制定学习计划、维系师生关系、换位思考等方面介绍了老师学生的相处方式。于老师告诉大家，学习和生活是相关联的，要走进孩子的生活，关注学生的心理。于老师温柔而坚定。最终她将这个年级倒数第一的班级带成了年级第一的班级。正所谓“爱人者人恒爱之”，中考后，孩子们都舍不得离开她，家长也是万分的感激她。于老师的四十条锦囊秘籍我将悉数收藏，留着自己慢慢学着修炼。

教育孩子，就是家长老师的一场自我修行。我将在路上，无论是做母亲还是做老师。

今天我的分享到此结束，非常感谢大家的陪伴！