丢弃束缚,才能自如

        一早起来脑子就想着今天上课的内容,步骤,生怕漏了哪个环节。可昨晚的课件做了不知保存到哪里了,今日可该如何是好?时间可过的真是快,看看手表,呦,七点半了得赶紧不然要迟到,就这么匆匆忙忙的开始了一天的忙碌。

          “嗒嘀……嗒滴……”哦,上课了,找教案和语文书,语文书倒是有一本,可教案翻遍了也没找到。哎呀,这是什么脑子尽干这丢三落四的事儿?没教案,可咋上课啊?又慌忙进了教室,半晌才叫道:“上课!”孩子们都安静地看着我,应声问好随即坐下。以电视剧《西游记》喜欢的人物开始了与孩子的谈话导入,随即引入阅读提示,明确本节课的学习目标。引入第一个问题:石猴从何而来?引导孩子找出相关的语句,并在旁边标注上自己的体会。大部分孩子都在认真的阅读,有个别孩子在发呆,一个小玩笑立马回神了。就是这样神奇的石猴,它的生活又是怎样的呢?不断引导孩子自己去找,并发现其遣词用句的极致,对仗工整,富有节奏,还与孩子对上了!孩子们朗读的声音一次比一次清朗,富有节奏,就连后进生也参与进来,而且发现了其他孩子都没有发现的,真是让我出乎意料!在朗读时还引导孩子们加上猴子的动作,一节课感觉真的看到了一大群猴子!

        虽然匆匆忙忙没带教案,但也因此让自己没有了教案的束缚,在课堂上更加运转自如。

图片发自App
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